【文章內(nèi)容簡介】 畫成熟的最早，所以先有人物畫，在古代壁畫和古代瓷器上常能見到水墨畫似的人物形象。而山水畫，花鳥畫是后來從人物畫中分離出來形成今天的獨立畫科。水墨人物畫對人物的描繪，不僅滿足于肖似，而更重要的是對人物的性格與內(nèi)心世界的揭示，即所謂傳神。水墨畫中留白也是一種特殊的效果。簡練的線條勾勒出了孩子們稚趣的神情，色彩的渲染烘托了畫面的氣氛。你能在這幅水墨畫中學到哪些運筆的方法？勾勒：實際上就是用線的技法。皴：皴擦用來補充、豐富線的造型。點：筆尖在紙上驟起驟落叫點，中鋒、側(cè)鋒、逆筆均可用于點。厾：可以說是擴大了的點或粗肥的線。二、技巧操作水墨人物畫操作技巧我們以學畫寫意人物為例。畫寫意人物宜選用生紙，通常先以炭筆在畫紙上輕輕鉤畫輪廓（如已熟練，則不必用炭筆鉤畫），然后蘸墨先畫主要的線，涂上大的墨色面逐漸加重，再畫次要的線與色面，盡量避免用瑣碎的筆墨，以免破壞整體統(tǒng)一。在生紙上作畫，一互失敗了就很難修改，故用筆用墨時，必須考慮整體，該強調(diào)的地方（如眼睛）必須畫得傳神。用墨畫后，再上色彩，著色更要慎重，依據(jù)人物的結(jié)構(gòu)、明暗的關(guān)系來表達，才能增加色彩的變化，活生生地反映人物的形象和精神。進行繪畫操作時應(yīng)注意：仔細觀察對象，找出對象的主要特點。確定身體的比例，這要根據(jù)你畫的是全身還是半身來定。用水墨畫手法進行勾、擦、染。作畫步驟：仔細觀察對象，找出對象的主要特點。確定身體的比例，這要根據(jù)你畫的是全身還是半身來定。用水墨畫手法進行勾、擦、染。三、作品展示四、課后拓展有興趣的同學在課后可了解、學習工筆人物畫技法。第11課我愛運動教學目的：讓學生欣賞體育運動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感。學習用各種藝術(shù)語言表現(xiàn)運動的美或運動場上的熱烈氣氛。教學重、難點：運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖，表現(xiàn)出運動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運動場面。教學過程：一、資料賞析動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現(xiàn)出人物運動的瞬間，材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運動的力度美。你能說說這些運動時有什么特點嗎?他們體現(xiàn)了技巧、力量、速度之美。欣賞一組卡通運動形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？二、操作技巧以美激趣（1）引導(dǎo)學生欣賞動畫《小小舞蹈》（2）揭示課題“我愛運動”。以美啟智（1）體驗破難師：我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？學生交流回答：略。你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項運動的某一動態(tài)嗎？學生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運動項目的某一造型（一生做模特，一生練習。）也可在老師提供的卡通運動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進行練習。（課件播放卡通圖片flash）你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運動？（課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）（2）欣賞提升①引導(dǎo)學生依次從大師到學生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運用體驗不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動態(tài)的夸張表現(xiàn)。②引導(dǎo)學生從構(gòu)圖到色彩，體驗構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運用,畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學生作品欣賞、城市雕塑及學生泥塑、廢舊材料制作）以美升華學生作業(yè)練習（1)作業(yè)設(shè)計要求：①把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出來。②注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。④還可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。(2)師巡回指導(dǎo)(3)作業(yè)評價：展示并評價（自評與互評相結(jié)合，指導(dǎo)學生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動態(tài)的表達等方面去評價）三、作品展示德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動的舞姿來表現(xiàn)運動的美感。《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運動員。在運動過程中作者米隆選擇了一個轉(zhuǎn)折性的瞬間：運動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運動已達到極限，在下一個瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個過程，顯示了運動員最典型的姿態(tài)。最強烈地展示了運動員肌肉的健美和力量。學生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現(xiàn)校園生活中同學們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。學生作品（電腦繪畫）學生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。學生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出溜冰運動的動感美。學生作品《我愛足球》（水粉）通過運動中人物的主次、大小的對比，表現(xiàn)出球賽的精彩。學生作品《洗澡》（油畫棒）洗澡算不算運動？小作者通過細心的觀察，表現(xiàn)出人物的動態(tài)美。學生作品《排球比賽》（油畫棒）畫面冷暖色調(diào)的對比突出了運動的激烈。學生作品《跳長繩》（黏土）學生作品《老鷹抓小雞》（電線錫紙）學生作品《課間十分鐘》（材料：電線鐵絲錫紙毛線糖紙皺紋紙廢布料）學生作品《舞者１、２》原來廢舊物品也能創(chuàng)造美！四、作業(yè)設(shè)計要求：把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出來。注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)，運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。五、課后拓展：你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運動”這一主題嗎？猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運動項目？作品都運用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運動項目的海報。教后小記：第12課運動的動物教學目標：發(fā)現(xiàn)和欣賞動物動態(tài)造型之美。指導(dǎo)學生運用多種形式表現(xiàn)具有動態(tài)的動物造型。鼓勵學生探究事物的熱情，以及在創(chuàng)作過程中團結(jié)協(xié)助的精神。教學重點：在表現(xiàn)動物的具體特征之外，更要表現(xiàn)出動物的運動姿態(tài)。將動物的靈敏、矯健等特點表現(xiàn)出來。教學難點：把握動物動態(tài)的具體特征，如頭、軀干、四肢等產(chǎn)生的變化，重視對動物運動時的速度感、力量感的表現(xiàn)。教學過程：一、資料賞析動物和人一樣它們也有多姿多彩的運動看了它們的運動表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點?？戳怂鼈兊倪\動表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點?？戳怂鼈兊倪\動表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點。豹和虎在追趕獵物,身體成”s”奔跑的姿態(tài)。馬、斑馬和驢子不同的奔跑的姿態(tài)。熊跳躍的姿態(tài)。大象奔跑的姿態(tài)。長頸鹿走路的姿態(tài)。你能說說它們的運動時有什么特點嗎?斗羊跳躍的姿態(tài)。鹿奔跑跳躍的姿態(tài)。不同鳥飛翔的姿態(tài)。二、操作技巧：操作提示通過欣賞分析資料圖文，展示各種表現(xiàn)方法，提問學生最喜歡哪種表現(xiàn)方法。讓學生用自己喜歡和擅長的方法表現(xiàn)各種動物的動態(tài)。在表現(xiàn)動物動態(tài)時要對它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等有所了解，這樣才能更準確的表現(xiàn)它們的動態(tài)。在理解結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上可大膽進行變形。三、作品展示王春雨作品（雞．鋼筆速寫）雞身短圓，胸部發(fā)達，站立時高揚。而彎頸張嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等動作，用線條準確地面好它。必須深入細致地觀察，找出規(guī)律，把握形體特征和習性，才能生動地表現(xiàn)它的形和神。小狗貓和老鼠貓和老鼠都放開四腳,身體和腳成“小弧線”看誰跑得過誰。兩頭牛斗得難解難分。一頭牛向下沖，一頭牛向上頂，高翹的尾巴、高聳的脊背和八條腿的姿態(tài)，很具動感。斑馬黏土小青蟲爬行時不同的動態(tài)變化。它身體一會兒成小“s”形，一會兒身體成 “拱”形，一會兒身體拉成“直”形的樣子。四、作業(yè)設(shè)計要求：欣賞影視或圖片中動物的運動姿態(tài)，把它們表現(xiàn)出來。在作業(yè)表現(xiàn)手法上，除了繪畫之外還可以讓學生嘗試剪貼、紙版、泥塑、廢舊材料等多種表現(xiàn)方法。四、課后拓展通過本課的學習，同學們一定對動物有了更深的了解，不要忘了在生活中與一些可愛的動物交上朋友喔！第13課拍拍動作教學目標：從日常生活中觀察運動中的人物姿態(tài)并說出各種姿勢特征。善于合理利用鉛絲、廢紙、黏土等各種媒材塑造運動中的人物姿態(tài)或運用繪畫形式表現(xiàn)運動中的人物姿態(tài)。教學重點：觀察人的各種動態(tài)，運用多種媒材進行生動表現(xiàn)。教學難點：注意表現(xiàn)人體關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。注意掌握各種不同媒材特性。教學過程：一、資料賞析視頻欣賞看一看人類的各類體育運動多么優(yōu)美呀！看看劉翔跨欄的姿態(tài)多帥??！你能說說他的運動有什么特點嗎？看一看奔床的運動有什么特點.？我們?nèi)祟惖乃羞\動，其實都是靠人體各個關(guān)節(jié)和肌肉完成的。你能描述他們不同的跑步姿態(tài)嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。你能描述他們不同的舞蹈姿態(tài)嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。你能描述他們不同的打球姿態(tài)嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態(tài)線。我們身邊有沒有這樣優(yōu)美的動態(tài)？請你也來找一找。如果你能及時把他們抓拍下來或畫下來，相信你發(fā)現(xiàn)的畫面更精彩！這種陶舞俑身著繞襟深衣，身姿嬌柔，身體隨著舞步的變化呈現(xiàn)出“S”形。舞俑的身體彎曲度和側(cè)轉(zhuǎn)度各不相同，舞姿亦有變化。（繞襟衣陶舞俑）（陶舞俑）二、操作技巧操作提示通過欣賞分析資料圖文，在第一節(jié)課練習畫動態(tài)，先將大概的動態(tài)畫出來，再添加必要的細節(jié)。接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動態(tài)。三、作品展示不同舞姿的舞傭黃白釉舞女俑雜劇陶俑(元)仙女帶著荷花在上空以美妙的舞姿緩緩地飛翔。輕柔的飄帶隨風飛揚。依靠人物美妙流暢而富于運動感的姿態(tài)，依靠衣衫的紋路飄帶的流動方向，就會感到這些藝術(shù)形象是在空中生風飛來飛去。陜北的歡慶腰鼓（陳乃廣鋼筆速寫作品）捕捉舞蹈和體操運動中瞬間的優(yōu)美動作姿態(tài)。零的突破（油畫）王振華此作品塑造人物的肌肉，充分展示了劃船運動力度與美感，表現(xiàn)了一種積極向上的精神。龍翔（漆畫）人和舞龍是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動之一，畫面上舞龍人用力揮舞龍桿和龍珠，有節(jié)奏的運動步伐，兩條龍舞得活靈活現(xiàn)，以較強的視覺沖擊力，顯現(xiàn)出熱鬧而祥和節(jié)日氣氛。學生作品:拔河（水粉畫）學生作品：快跑(紙版畫)人物的動作特別是雙腿的動作畫得很生動。人物的姿勢像旋風一樣，非常有動感。吳要鑫作：迎奧運(油畫棒)雙手托起地球儀，在五環(huán)標志的周圍，運動員們在展示著不同的運動姿態(tài)。居欣怡作：七彩生活(水粉畫)球場上，隊員們不同的踢球姿勢表現(xiàn)了賽事的激烈，而場下的觀眾也以自己獨特的、富有個 21 性的方式為隊員加油！俞立偉作：進球了(紙版畫)版畫上四個人物的動作生動，特別是守門員倒地撲救和對方踢球動作更為傳神。李彥旎作：騎竹馬(國畫)這個小男娃一手握著竹馬，一手舞著柳條鞭，好一派躍馬揚鞭的氣派。那瞪眼歪頭的動作活潑生動，憨態(tài)可掬。王嘉俊作：踢毽子(油畫棒)小女孩踢毽子時，高高豎起的辮子，上下舞動的手臂，彎曲甩動的右腳無不生動地展現(xiàn)了女孩踢鍵時的活潑可愛。趙夢伊：鉆城門(油畫棒)畫面上，四周孩子不同的奔跑姿態(tài)和中間搭城門以及轉(zhuǎn)城門不同的姿態(tài)相互映襯，多層次的動感畫面淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子游戲時的歡快愉悅！四、作業(yè)設(shè)計要求：在生活中觀察人的各種動態(tài)，也可對看鏡子觀察自己的動態(tài)。表現(xiàn)人物動態(tài)時，注意人體各個關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。第一節(jié)課畫動態(tài)，先將大概的動態(tài)畫出來，再添加必要的細節(jié)。接下來的課可以用黏土等各種材料表現(xiàn)動態(tài)。五、課后拓展在生活中留意觀察各種人物動態(tài)表現(xiàn)。用自己喜歡的表現(xiàn)手法，制作一個動態(tài)造型來裝飾我們的環(huán)境。教后小記：第14課爸爸媽媽（一）教學目標：初步掌握人物肖像的比例結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人物特征。嘗試用各種繪畫方法生動表現(xiàn)人物的形象特征。養(yǎng)成細致認真的觀察習慣，善于發(fā)現(xiàn)平常忽略的細節(jié)和特點，提高觀察、概括、表現(xiàn)人物的能力。通過畫父母的肖像，培養(yǎng)、加深親情，從而激發(fā)關(guān)心他人的愛心。教學重點：啟發(fā)情感，充分回憶家長的音容笑貌、性格愛好、生活習慣等方面特點的，用多樣的手法表現(xiàn)人物特征。教學難點：物特征、表情、服飾的綜合表現(xiàn)。教學過程：一、資料賞析(部分圖片說明)小時侯和爸爸媽媽在一起游戲最開心！留心生活中的場景。肩膀很溫暖穿越生活的風風雨雨，爸爸媽媽好辛苦！爸爸媽媽來看我們的畫閉上眼睛，我們都能說出爸爸***模樣。仔細觀察，又會發(fā)現(xiàn)平常忽略了許多的特點和地方。聚集你全部的感情吧，用你拿手的繪畫方式為爸爸媽媽制作一副肖像。從這兩幅畫中你看得出他們的爸爸有什么喜歡和愛好嗎？二、技巧操作畫自己熟悉的爸爸媽媽要仔細回憶他們在生活中的習慣和愛好，抓住他們的特征來刻畫。畫人物臉部時，可以按照“三庭五眼”的規(guī)律確定五官位置比例，再仔細觀察一下爸爸媽媽。身體各部分的比例以頭部的長度為標準去估測。（名詞解釋：三庭五眼——當人處于正面平視時，從發(fā)際線到眉間連線、眉間到鼻翼下緣、鼻翼下緣到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，謂之“三庭”。而“五眼”是指眼角外側(cè)到同側(cè)發(fā)際邊緣，剛好一個眼睛的長度，兩個眼睛之間呢，也是一個眼睛的長度，另一側(cè)到發(fā)際邊是一個眼睛長度。）三、作品展示（圖片說明）《父親》油畫羅中立中國當代畫家這幅作品刻畫了一位飽經(jīng)風霜老父親，他的臉上寫滿了勞苦人的淳樸與生活艱辛，給人以震撼的沖擊力?！赌赣H》木刻版畫佟金峰中國當代畫家畫家用對比強烈的黑白效果表現(xiàn)出年邁母親