【文章內(nèi)容簡介】 論交流 教學準備：紅花、綠葉卡片、課件 教學過程：一、談話導入：了解學生，從座位談起，（視具體情況而定）了解學生交往的現(xiàn)狀。如果讓你選擇一個學習伙伴，你會選擇誰？（發(fā)現(xiàn)學生的交往傾向）。同學們長大了，知道男女有別了，但身體、心理、行為的變化不應(yīng)影響我們的正常交往，這節(jié)課，讓我們敞開心懷，接著聊一聊男生女生的交往問題。二、開展活動：活動一：夸夸我眼中的男生和女生 九月開學季，老師你們準備好了嗎？一個班級中，女生好比紅花，男生好比綠葉，我們共同展現(xiàn)出一個繽紛的春天。這些紅花在綠葉心目中是什么樣的呢？綠葉在紅花心中又是什么樣的呢？分發(fā)紅花、綠葉卡，在卡片上寫上你眼中的男生、女生有什么優(yōu)勢。男女生分別派一個代表把對方的優(yōu)點大聲讀出來接受評價的一方謝謝對方的夸獎。用一一對應(yīng)的方式記錄這些優(yōu)點?；顒佣耗信ブ螒颍杭热荒猩?、女生各有各的優(yōu)勢，那么，在共同的學習活動中，你們能利用自身的優(yōu)勢為對方做些什么呢？四人為一個小組，交流討論，把你們把能為他們做的事情寫下來。全班交流。發(fā)揮我們的優(yōu)勢，一起來做做下面幾件事： 班級要進行一次大掃除，需要擦燈管、掃墻壁、擦玻璃、掃地，假如讓你來當勞動委員，你如何合理分配任務(wù)，并說出你分配的原因。班主任老師讓大家團結(jié)協(xié)作，辦一期黑板報，你準備和誰一起完成任務(wù)，具體任務(wù)如何分配。為什么要這樣分配？團結(jié)協(xié)作，完成健康成長樹：通過上面兩個活動，同學們學會了男女同學之間團結(jié)合作，互相幫助，下來老師要讓大家具體實踐，選擇伙伴共同栽培一顆友誼之樹，這顆友誼之樹上開滿了紅花，象征我們女生；樹上也長滿了綠葉，象征我們男生，紅花綠葉相互扶持，你的不足我來彌補，誰愿意用雙手，讓這棵樹開花結(jié)果？指導男女生團結(jié)協(xié)作，完成任務(wù)，給予表揚。四、活動總結(jié)：回到課堂初的問題：如果讓你選擇一個同桌，你會選誰？為什么？看來，同學們是真的長大了，清楚的認識到了男女生的優(yōu)勢，并能在同學相處中做到優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作。男女有別固然正確，但并不影響男女生的友誼，讓我們互相尊重，互相幫助，讓我們這棵小樹花葉相扶，愿同學們健康成長。最后，讓我們伸出自己的雙手，互相擊掌，共同祝福我們吧！我的無憂島一、教案背景面向?qū)ο螅何迥昙墝W生學科：心理健康教育課時：1課時二、教學課題 《我的無憂島》三、教學目標知識目標：知道消除煩惱的方法。能力目標：能全面客觀地評價自己，正確對待成長中的煩惱。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)開朗的性格，悅納自己的優(yōu)點和缺點，樂觀、正確地對待成長中的煩惱。四、教學重點與難點 教學重點：正確對待成長中的煩惱 教學難點：學會悅納自己，消除煩惱五、教學方法情境創(chuàng)設(shè)、討論交流、小組競賽五、教學過程（一）導入新課【播放音樂】：《最近比較煩》（設(shè)計意圖：利用歌曲導入，活躍課堂氛圍，吸引學生的注意力，調(diào)動學生學習的積極性）【師導入】：在這首幽默的歌曲中唱出了生活中的種種煩惱，那么同學們隨著年 齡的增長，在生活中或?qū)W習中有沒有煩惱呢？我們該怎樣對待這些煩惱?今天我們一起來探討的內(nèi)容就是《我的無憂島》。（二）出示學習目標【多媒體展示】知道青春期產(chǎn)生煩惱是正常的現(xiàn)象；正確地認識自己；掌握克服煩惱、悅納自己的有效方法。【要求】：學生齊讀（設(shè)計意圖：出示學習目標，相當于給學生一個路標，讓學生知道要往哪里去。學生看了目標就知道這節(jié)課該把握什么內(nèi)容，避免了漫無目的學習，這樣的學習效率也更高了。）（三）新課探究活動一：七嘴八舌說煩惱【小組合作】：（1）小組內(nèi)成員互相交流自己在學習或生活中的煩惱。（2）各小組總結(jié)歸納小組成員的煩惱。（3）選出小組代表到小黑板上展示出來?！菊n堂預設(shè)】學生可能說出這樣的一些煩惱：學習成績不理想；作業(yè)太多；父母管得太多、太嚴；個子太矮；長得不好看；太胖；眼睛近視，戴眼鏡；脾氣不好；做事不能堅持到底??（設(shè)計意圖：通過組內(nèi)交流，全班展示，培養(yǎng)學生合作交流展示的能力。）活動二：出謀劃策除煩惱既然煩惱不可避免地會伴隨著成長來到我們身邊，我們就應(yīng)當善待青春，為煩惱找個“出口”?！竞献魈骄俊?小組合作，討論消除煩惱的有效方法。（先小組交流，再全班展示。）【比一比】：哪一組想的方法最多。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主探究，獨立解決問題的能力。同時也培養(yǎng)學生的競爭意識，提高學習積極性）（對學生的發(fā)言要及時點評，并及時引導）【教師點撥】消除煩惱，悅納自己，我們要正確地認識自己，勇敢地接受自己的不足和缺陷，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點；學會合理發(fā)泄；提高自制力等?；顒尤呵楦猩A師生共勉 要求：，完成下列表格?！径嗝襟w展示】我的煩惱 曾經(jīng)，我現(xiàn)在，我認識到 我堅信（四）課堂小結(jié) 學生談收獲和體會（設(shè)計意圖：通過學生談收獲，了解學生是否真正完成學習目標。）第二篇：五年級上冊心理健康教案20152016學第一學期心理健康教案（五年級）一、讓目標導航學習【活動目標】，讓學生意識到建立目標的重要性?！净顒訙蕚洹考垙?、彩筆、資料、磁鐵等 【活動流程】（一）游戲：雞蛋、小雞、鳳凰 活動過程：（3分鐘——5分鐘）第一步，每個人都蹲在地上，代表自己是一只雞蛋，然后，每個“雞蛋”隨機找另一個“雞蛋”ＰＫ，通過石頭、剪子、布比輸贏，輸?shù)娜巳匀皇请u蛋，贏的人就變成“小雞”，“小雞”再找另一只“小雞”ＰＫ，再贏的話，就能變成“鳳凰”?！傍P凰”再找 “鳳凰”ＰＫ，贏的變成先知（圣人）總之，贏的人晉級、輸?shù)闹鸺壗导?。引導討論：（預備的）完成你先前想要的結(jié)果嗎？舉舉手，我看看。，你觀察到了什么？看到的、聽到的？，體驗不同的角色帶給你怎樣的感受？聯(lián)想學習實際，我們在學習中你有類似的感受嗎？什么原因？目前你制定學習目標了嗎？對此有怎樣的看法？（二）學習下發(fā)資料 閱讀1 一個來自耶魯大學的畢業(yè)生追蹤調(diào)查 閱讀2 學會目標設(shè)立（爆米花形式）（三）嘗試制定自己的期中考試目標（四）簡單小結(jié)二、澆灌友誼樹一、活動目的使學生初步了解友誼的含義引導學生獲得友誼，體驗友誼帶來的歡樂二、活動準備結(jié)合文中“大眼睛”的幾幅圖畫，講述自己與同學之間建立了哪些友情。搜集與友誼有關(guān)的詞、成語、故事等，越多越好。三、活動設(shè)計思路學生需要友誼，需要在友誼的氛圍中快樂成長。然而簡單地交往到獲得友誼需要一個學習的過程，在這個過程中認識友誼，體驗友誼，建立友誼的關(guān)系。活動前讓學生回憶自己六年來與同學之間的友情交往，并搜集與友誼有關(guān)的詞、成語、名言警句和故事等。學生搜集的過程就是一個自我獲得知識的過程?；顒又幸詫W生為主體，老師給學生創(chuàng)設(shè)場景，讓學生充分展示自己。在活動中得到體驗受到啟發(fā)。從而形成良好習慣。教師相機指導，起到主導作用，讓學生在自主學習中自主發(fā)展?！耙覍W”變?yōu)椤拔乙獙W”。四、活動過程 師：同學們，你們喜歡交朋友嗎？那么你們喜歡什么樣的朋友？朋友之間如何相處才能使的友誼地久天長呢？（板書課題）生：齊讀《共同澆灌友誼樹》師：什么是友誼？為什么叫友誼樹？你是怎樣理解的？生：友誼就是朋友間的交情。生：友誼樹是一種比喻的說法，把友誼比作一棵大樹，需要我們勤澆水、施肥、捉蟲、保護它、不毀壞它，才能生長得茂盛。師：下面老師來當回現(xiàn)場記者，對同學們進行一次現(xiàn)場采訪，誰愿意接受我們采訪？師：請問某某同學，你是幾年級學生？五年來你與你的同學發(fā)展了哪些友情？保持著哪些濃厚的友誼？請告訴大家，讓大家一起來分享你的快樂。生1：我叫，是五年級一班的學生，五年來??? 生2：?? ??師：同學們各自談了自己對友誼的體驗，那么我們身邊的人，還有古今中外的名人，他們又是怎樣對待友誼的呢？請同學們把自己尋找到的與友誼有關(guān)的詞句說出來，與大家一起分享你的勞動成果。生：我搜集的是與友誼有關(guān)的詞語，如：忠誠、誠實、真誠、真摯??生：我搜集的是與友誼有關(guān)的成語。如；?? 生：我摘抄的是與友誼有關(guān)的詩句，如：?? 生：我找到的是與友誼有關(guān)的名言警句。如：?? 生：我給大家講一個故事（一個性格孤癖、暴燥、好與人爭吵的人，是不會有朋友的。）如：??生：我也給大家講一個故事（馬克思與恩格斯的友誼）如：??師：同學們是非常愛學習的好學生，講得都很好，老師這里也有一段話，送給同學們：友誼是心靈的溝通，情感的交流；是無私的關(guān)懷，寶貴的信任；是正直的忠告，熱情的鼓勵。友誼是對理想的共同追求，是前進征途上的精誠合作，是困難關(guān)頭的相互支持，是人生道路上的神圣承諾。生：讀師：同學們，我們知道了友誼的含義，那么友誼之樹如何澆灌呢？生：談學習這節(jié)課的感受，小結(jié)：多一些真摯交流，少一些惡意爭吵；多一些理解尊重，少一些刻薄挖苦；多一些支持愛護，少一些敏感偏激；多一些相互幫助，少一些彼此冷漠。三、我和老師交朋友【學習目標】 。知道什么是新型的師生關(guān)系，知道運用角色互換的方法理解師生交往過程中的矛盾沖突，尊重知識，尊重教師，理解教師，體諒教師。學會正確處理與老師之間的矛盾，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，與教師進行有效的溝通。樹立民主、平等觀念，積極與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系?！緦W習重點】主動與老師交流交往，正確處理與老師之間的矛盾?！緦W習難點】主動與教師交流，增進與教師的感情，理解體諒教師，正確處理與老師的矛盾?！緦W習過程】一、導入教師講述“2004年感動中國人物”中志愿者徐本禹教師的感人故事。附：2004年感動中國人物頒獎詞如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許，一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。師：一個年輕的志愿者教師，用他的執(zhí)著、熱情和愛心感動了千千萬萬的中國人。就在我們的身邊，也有許多老師，用慈母般的無私關(guān)愛、嚴父般的諄諄教誨，在我們成長歷程中，留下了一個又一個讓人感動的瞬間，讓我們銘記于心。打開你的記憶，說出你的感動，讓我們與你一起分享。二、感動的瞬間 學生講述與老師交往過程中，曾經(jīng)感動過自己的故事。三、令人吃驚的調(diào)查七成以上的小學生害怕主動與老師交往這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學生“你是否主動找老師說過話”時，結(jié)果76％的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。其中，有32％的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”。師：到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。出示討論題目：，談?wù)勀闶欠窈ε屡c老師主動交往，你有過哪些擔心？？ ？ 師總結(jié)：老師與學生之間應(yīng)當是相愛的、寬宏的、無私的。讓我們主動走進老師，共筑師生情感的橋梁，讓老師成為我們學習的合作者、成長的引航人，成為我們最真摯的朋友！四、生談收獲四、學習的發(fā)動機一、教學目標幫助學生了解學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣帶動學習。二、教學準備字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機 錄音機 配樂錄音帶三、教學過程1．導入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/（學回答后教師小結(jié)）教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事）教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發(fā)言）3．活動明理（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。（2）做個放松小游戲出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。4．總結(jié)全課同學們喜歡今天的學習嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。五、學會合理消費【教學目標】1．知識目標了解消費方式及消費觀念的變化；知道消費和理財都是參與社會經(jīng)濟生活的表現(xiàn)；了解合理消費應(yīng)遵循的原則。2．能力目標幫助學生走出消費的誤區(qū)，提高學生合理消費的能力，并初步樹立理財?shù)囊庾R，培養(yǎng)學生的理財能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標幫助學生理智對待消費，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀，樹立正確的價值觀。【教學重點】“幫助學生學會合理消費”是本課的教學重點?！窘虒W難點】“幫助學生學會合理消費，確立綠色消費觀”是本課的教學難點?！窘虒W方法】談話法、圖表法、活動法?！菊n前準備】請九位同學組成三個小組，分別進行“學校周圍的垃圾食品”調(diào)查活動、“學生怎樣處置飯后垃圾”調(diào)查活動、“節(jié)約資源和能源以實現(xiàn)可持續(xù)消費的