【文章內(nèi)容簡介】 教師引導：俗話說“一分價錢一分貨”，在購買商品的時候，不僅要看價格，也要注意商品的質量。商品質量是否合格有個基本的標準就是看商標。補充：商標小知識。：閱讀教材P58頁后想一想，你學到了什么？：把你選購商品的竅門和同學們分享以下吧。：選購商品要貨比三家，比價格、比質量，這樣才能買到稱心的商品。食品質量很重要，劣質或變質食品會影響人的健康。買食品時一定要仔細看包裝，袋上面的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質期。三．體驗購物，學會技巧1．談話：做個聰明的消費者，明明白白消費是每個人的愿望，這也是我們今天要討論的話題。2．做個聰明的消費者，你還有什么好建議？：做個聰明的消費者需要我們消費時多些理性，少些盲目，按需購買。四．拓展認識，促進運用。再次齊讀購物小竅門和購物提醒，記住購物常識，并把你學到的知識去告訴你的家人和周圍朋友。：讓我們運用購物常識，做一個聰明的消費者和生活的強者。板書設計 購物小竅門 貨比三家比價格、比質量 購物進行時：多些理性、少些盲目、按需購買 課后反思：第十三課 小小“小小智多星”（1課時）教學目標：知識目標：學會用創(chuàng)造性的方法，來解決生活中遇到的許多問題。能力目標：學會與人交流、合作，運用已知信息，創(chuàng)造出某種新穎、獨特、有價值的產(chǎn)品的能力。情感與態(tài)度：感受合作的樂趣，愿意與人合作。教學重點：知道自己是集體中的一員，要學會通過努力進行新穎的創(chuàng)造與設計。教學難點：學會與人交流、分享，懂得一些創(chuàng)造的技能。教學過程：一、名人名言：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！招兄懻摶顒樱汗鈽s屬于誰？（1）請各小隊的小隊長上臺展示過去一年里同學們獲得的各項獎狀。（2）請獲獎的小隊成員說說自己成功的經(jīng)驗。二、有話大家說課件演示課文中寓言故事—“拉不動的車子”。請小組代表發(fā)言。三、小小平論員。觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。請學生模擬足球評論員自由發(fā)表看法。評選最佳足球評論員。四、教師總結一個人的創(chuàng)造力通常是通過創(chuàng)造性活動、制作創(chuàng)造性產(chǎn)品體現(xiàn)出來的。如果你愛動腦筋，善于觀察，留心身邊的事物，就會成為小小創(chuàng)造者。教學反思：第十四課抵擋誘惑（1課時）教學目標：知識目標：生活在五彩繽紛的世界里，養(yǎng)成節(jié)制美德，拒絕不良誘惑。能力目標：了解誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，拒絕我們身邊的誘惑。情感與態(tài)度：養(yǎng)成節(jié)制美德，是我們成長過程中需要學習的重要功課。教學重點：在面臨誘惑的漩渦時，自制力就是我們的定心丸。教學難點：懂得如何拒絕誘惑，制定自己拒絕誘惑的計劃。教學過程：一、故事導入。激發(fā)學生的好奇心來引入。二、探究討論。分析討論。你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？對人們的工作、學習必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。三、演示活動。小看臺：拒絕誘惑請同學們扮演劇中人物，在課堂上表演如何拒絕誘惑。我一看見零食就想吃個夠！?...電玩城門口，我只打半個小時，就回家寫作業(yè)??四、閱讀與討論。讓學生閱讀書上第41~42頁的文字和圖畫，并進行討論：（1）我容易受到的誘惑有什么？（2）誘惑給我造成的不好影響都有哪些？（3）我戰(zhàn)勝誘惑的方法是：??..五、制訂公約。在討論的基礎上達成共識，引導學生制訂自己拒絕誘惑的計劃。六、行動作業(yè)：在班上與同學們分享自己拒絕誘惑的成功經(jīng)驗。教學反思：第二篇：五年級心理健康教育教案五年級心理健康教育教案第一課 我是什么樣的人教育目標：教師：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。學生：了解自己是什么樣的人，學會認識自己的方法。一、導入 教師：同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學習，讓大家了解自己，認識自我。二、授新課教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。三、課堂活動 a)議一議教師在黑板上一個問題： ？教師：請同學們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學在全班發(fā)言。目的是讓學生了解自己，正確認識自己。b)談一談教師在黑板上寫出四個問題： ？？ ？ ？教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學們自由發(fā)言。目的是讓同學們對自己做出正確的評價。c)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應該怎么辦？ ，改正自己的缺點。，不改也過得去。，自己很知足了。請將你的選擇填在（）里。，你怎么辦？ 。，坦誠相待。請你將你的選擇填在（）中。教師：請一位同學念一遍，然后請兩位同學到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。目的是教育學生要有自知之明，正確對待同學的評價。d)采花游戲教師：請兩位同學到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是了解學生想成為什么樣的人。四、實踐指導 a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學宣讀演講要求。目的是了解學生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。b)老師教你認識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認識自己的六種方法。 教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是讓學生掌握認識自己的方法。五、教師總結 教師：同學們，通過本課學習，我們認識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學會了認識自己的幾種方法。六、課外活動請學生給自己畫一幅像。第二課 新學期的打算教育目標： 教師：引導學生初步認識學習目標的意義和作用；指導學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。一、導入教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。二、講授新課教師以講故事的形式講解我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結。教師：同學們，王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕?，使自己的學習行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學習任務。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出兩個問題：（1）王濤和桑蘭的目標是什么？（2）你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？教師：請同學們分組討論以上兩個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。目的是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。畫一畫教師給每個學生發(fā)三張白紙。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。教師：請同學們在白紙1號上隨便畫什么都行。（一分鐘后）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。（一分鐘后）請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。目的是讓學生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學習，其學習結果大不一樣。寫一寫 教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。教師：為了實現(xiàn)自己的學習目標，請寫出你的具體做法。四、教師總結教師：通過本課學習，同學們認識到學習目標對自己學習進步的重要作用，并學會了制訂學習目標的操作方法。希望同學們在新學期一開始，就為自己訂出一份學習目標，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學習任務。五、課外活動把自己制訂的學習目標拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。第三課 我和老師教育目標：教師：引導學生認識教師工作的積極性，了解學生對教師的希望，增進師生情誼。學生：通過教師講解和課堂活動，了解教師的辛苦，以實際行動去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。一、導入老師直接引入新課，板書：《我和老師》二、講授新課教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出兩個問題：（1）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學習的典范？（2）你和老師的情誼如何？教師：同學們，現(xiàn)在分小組討論以上兩個問題，然后各組選派代表發(fā)言。目的是讓學生進一步理解師生情誼對自己學習進步及健康成長的作用。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你心中的老師是什么樣？（2）你說說老師做得好的是什么？（3）你認為老師不足的是什么？教師：請一位同學念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學生說出對老師的想法和看法，便于老師改進工作，增進師生情感。寫一寫教師：請同學們填寫老師的優(yōu)點、缺點及對老師的希望。目的是讓學生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進師生感情。做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。教師：同學們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？想一分鐘后，自由發(fā)言。目的是讓學生懂得尊敬老師的勞動，要表現(xiàn)在實際行動中。四、實踐指導做一日小老師 老師：同學們，假如你是一名老師，你將如何做？你為什么會這樣做呢？請同學們考慮一下，然后自由發(fā)言。目的地是讓學生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。要尊重老師，就要尊重老師的勞動。小小座談會教師通過座談會的形式，把如何增進師生友情第四課 我的優(yōu)點和缺點教育目標：教師：通過講解和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優(yōu)缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足。學生：認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。因此，要學會評價自己，找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。一、導入 教師：同學們，你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎？今天我們學習新課《我的優(yōu)點和缺點》。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動，你要找準自己的優(yōu)點和缺點，學會自己評價自己。二、講授新課教師：同學們，我們要想找準自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出兩個問題：（1）以前你是怎樣評價自己的？（2）你能愉快地接受自己的缺點嗎？教師：請同學們分組討論以上兩個問題，然后各組選派一位同學發(fā)言。目的是從明明對自己的評價中，讓學生運動學會自我評價。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你是怎樣一個人？（2）說說你的優(yōu)點和長處？（3）說說你的缺點和不足？教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學生試著自我評價，并找出自己的優(yōu)點和缺點、長處和不足。畫一畫教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價。四、教師總結教師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大?。∥?、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。第五課 我是獨一無二的教學目的：了解學生與他人相區(qū)別的能力。引導學生學習自己與他人區(qū)別的方法。教學過程：一、導入 教師：同學們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學習，讓大家了解自己，認識自我。小品：喜羊羊送蘋果老師和喜羊羊把寫有個性特點的6個蘋果貼在黑板上。請同學們從這些蘋果里選幾個出來送給他們喜歡的動畫片明星。同學們，沸羊羊大膽勇敢，老村長機智聰明，美羊羊美麗可愛?? 看來人和人各不相同??！二、比一比，我們哪兒不一樣。學生參考“父母對自己的印象”，對自己和他人作比較。和同桌相比：相同之處是：不同之處是：我 他和好朋友相比：相同之處是：不同之處是：我 他教師：是啊，世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。比擬活動。1）、要求：1）用“我好像因為。”這樣的句式。2）比擬的事物能代表自己個性的某一方面或幾方面，例：?！选⒊钥嗄蛣冢恍〔荨椒?、自由自在。3)議一議教師在黑板上寫了三個問題：？？？教師：請同學們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學在全班發(fā)言。目的是讓學生了解自己，正確認識自己。4)談一談教師在黑板上寫出四個問題：？？ ？？教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學們自由發(fā)言。目的是讓同學們對自己做出正確的評價。5)說一說 教師：請同學們把書翻到第二頁，默讀一遍后，仿照第二頁的文章在第三頁寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。續(xù)編小品：我們把自己的特點寫在大蘋果上吧！學生動手描述自己的個性特點。教師點評。四、小結：這次活動，我們的收獲真不小，不僅收到了喜羊羊的蘋果，更重要的是進一步了解了自己，知道“我“是獨一無二的，只有充分認識自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。五、課外活動請學生給自己畫一幅像，并用中文或英語為自己做一個自我介紹，看看哪位同學寫得最好，下節(jié)課評比。第六課 挫折，成功的鋪路石教學目標: 1