【文章內(nèi)容簡介】 操作規(guī)程和安全規(guī)程，正確作業(yè)；反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全，違章作業(yè)，導致事故的發(fā)生。所以，必須把培養(yǎng)班員樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環(huán)節(jié)來抓。對員工安全意識的培養(yǎng)是一個長期的，潛移默化的、循序漸進的過程。另外還要加強對員工進行安全技能培訓，讓員工不只是做到“我要安全”，還要做到“我懂安全”，并最終做到“我會安全”。只有培養(yǎng)出正確的安全工作習慣，才能減少事故發(fā)生。二、以人為本，提高安全素質(zhì)培養(yǎng)以安全意識為主的安全價值觀，把安全生產(chǎn)作為班組成員最高的行為規(guī)范和道德準則，以安全為榮，以事故為恥。通過安全文化行為建設對班組成員的作業(yè)行為進行有效的管理，引導班組成員不斷學習安全理論知識，加強崗位安全技能培訓，改正作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法，杜絕習慣性違章。堅持從基礎抓起、從基本功抓起（這一點很重要），切實提高安全行為能力，增強班組成員按照規(guī)程辦事、按制度辦事的自覺性，將遵章守紀化為自己的自覺行動，將班組成員的言行融入企業(yè)安全的整體氛圍中精心培育“預防管理”的文化氛圍，鼓勵班組成員主動發(fā)現(xiàn)安全隱患，防范事故于未然，加強對生產(chǎn)過程的動態(tài)管理和閉環(huán)控制。三、增強對安全制度的認同，規(guī)范安全行為。(學習白國周，要向他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。)建設以人為本的安全生產(chǎn)機制和規(guī)章制度體系，建立健全安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系，推行標準化管理和規(guī)范化操作，形成具有強大內(nèi)聚力的群體意識和群體行為規(guī)范，用制度文化之力規(guī)范班組作業(yè)成員的作業(yè)行為。重點建立和完善班組學習、培訓、考核、獎罰制度、堅持用“三鐵”反“三違”（用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來反違章指揮，違章作業(yè)、違反勞動紀律）；教育班組成員嚴格按照每個過程、每個流程認真去貫徹落實安全生產(chǎn)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控、能控和在控。使班組成員自覺做到“關愛生命，告別違章”，以“零違章”?！傲闶鹿省?。四、營造安全文化環(huán)境，建立安全秩序灌輸安全理念，營造安全文化環(huán)境有利于班組成員養(yǎng)成自覺遵章守紀的良好習慣。在班組要樹立“安全第一、預防為主”和“生命至上、安全為天”的安全理念。要營造實現(xiàn)“零事故”安全目標的輿論環(huán)境；營造“遵章光榮、違章可恥”、“四不傷害”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害）的安全道德輿論環(huán)境；營造“有章必循、違章必究”的安全紀律輿論環(huán)境；營造“安全責任重于泰山”等的安全責任輿論環(huán)境。班組可以通過在工作生產(chǎn)區(qū)和施工現(xiàn)場懸掛張貼規(guī)范醒目的安全標語、口號、警示牌，營造良好的安全氛圍，時刻提醒班組成員遵章守紀、珍惜生命、珍視安全。通過開展形式多樣的安全宣傳活動、安全競賽活動、“現(xiàn)身說法”活動、“我為安全獻一計”活動等，引導全班成員由安全教育的客體轉(zhuǎn)為安全教育的主體。就是要班員由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變。達到自我教育的目的。還要大力倡導親情安全文化。將“親情呼喚安全”活動融入班組安全管理建設中，不斷創(chuàng)新班組安全管理建設內(nèi)容。我班的具體做法是：班組建立一張全家?？窗?，將每位員工的全家福照片鑲嵌在上面，照片下醒目地寫上家人的安全祝福言辭，讓家人呼喚親人安全工作的心愿隨時提醒在崗員工珍惜生命、注重安全。通過倡導親情安全文化班員可更直觀的體會安全的重要性。（白國周班組班前會的最后一個儀式，是礦工們依次走到貼著自己全家福照片的一面墻前，看一眼家人，換工作服，戴安全帽?？戳俗屓藶橹畡尤?。有時在全家福前進行安全宣誓，其主要內(nèi)容就是不“違章”，遵守各項規(guī)章制度?？窗鍍?nèi)容和我班的“心系安全，幸福全家’看板基本一致，而我班是在全家福照片下面張貼了親情安全寄語。）此外，班組要盡可能為班員提供學習的平臺，班組可購買各種文化書籍來滿足班員的精神需求。安全文化注重的是人的觀念，道德，論理，態(tài)度，情感，品行等深層次的人文因素，通過教育，宣傳，獎罰，創(chuàng)建群體氛圍等手段，不斷提高職工安全修養(yǎng)，改進安全意識和行為，從而使職工從不得不服從管理制度轉(zhuǎn)變成主動自覺的按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉(zhuǎn)變“我要遵章守紀”。抓班組安全工作班組長要以身作則帶頭示范。俗話說：打鐵還需自身硬。因此，—個合格的班組長要具備自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理能力要高，班組管理要做到公開、公平、公正，班組長應當能實干又會管理，要有較強的創(chuàng)新意識，同時在生產(chǎn)實踐中要不斷提高自己的各項素質(zhì)，不斷提高，不斷改進。在班組管理工作中班組長一定要遵從: “先做人,后做事”的原則,要“以情感人”, “以德樹威” ,這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性,從而帶領班員出色完成班組安全生產(chǎn)工作。學習白國周，就是要學習他愛崗敬業(yè)、忘我工作的主人翁精神。他常說“當班長就要當個好班長，這是一種責任”。當好新時代班組長我認為要做到以下五點。一是要有事業(yè)心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致的工作，每天不但要完成自己的工作任務，還要組織領導大家完成班組的工作任務，同時，還要關心職工，耐心細致地做思想政治工作，管理工作，生活工作等，如果沒有高度的事業(yè)心和責任感，沒有為工作獻身的精神，不敢擔責任，怕苦怕累怕困難，是搞不好班組工作的。二是要熟悉業(yè)務、技術(shù)過硬。班組長既要會管理，又要懂技術(shù)，要熟悉、掌握班組的各種設備及其操作，如果技術(shù)不精，遇到問題瞎指揮，出了錯還怪別人，班員就會不服氣，甚至當場下不了臺。特別是隨著大容量、高參數(shù)機組的應用，以及企業(yè)競爭的加劇，對班組長的要求就越來越高，這就要求班組長必須善于學習，一定要比其他人學的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，指揮生產(chǎn)得心應手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。三是要以身作則，起模范帶頭作用。俗話說，“言教不如身教”“喊破嗓子不如做出樣子”。一個優(yōu)秀的班組長，應該嚴格要求自己，要別人做到的，首先自己應該做到，要處處事事為人表率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到班員的信賴。四是要堅持原則，敢于管理。班組長要敢抓敢管，從整體利益出發(fā)，敢于揭露矛盾，敢于批評。要做到這一點，要求不能有私心雜念，要實事求是的按客觀規(guī)律辦事，按規(guī)章制度辦事，該制止的制止，該批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵。一切從嚴要求，是非分明。只有嚴格要求，賞罰分明，才能樹立起班組長的權(quán)威。五是要關心職工生活，維護職工的利益。作為班組長，不關心職工生活，不維護職工的利益，就沒有履行好班組長的職責。要了解每一位職工的生活情況，掌握職工的困難，代表職工說話，表達職工的意愿，想方設法為職工排憂解難。班組長還要敢于承擔責任。這些工作做好了，可以增進班組的團結(jié)，使職工感受到組織的溫暖，從而進一步激發(fā)工作積極性。此外，細節(jié)管理和團隊建設對班組安全工作也很重要。有人說，安全管理就是細節(jié)管理。我們倡導隱患治理不是從大處入手，從細節(jié)著眼嗎！細節(jié)之細，在于行為。一個小小的行為，常常能夠產(chǎn)生意想不到的效果。千萬不要忽視一句溫馨的問候，一次真誠的提醒，可能就是因為這樣一個小小的行為，你就能獲得意外的收獲。一個班組不團結(jié)就是最大的不安全。作為班組長可能都遇到過班組不團結(jié)所帶來的困惑。班組長要在第一時間堅決制止任何不利于班組團結(jié)的言論和行為，想方設法和班員拉近距離。最后，搞好安全工作建立必勝的信念和堅定的