【文章內容簡介】 間表；課程標準學習安排和實施的相關資料；學校推動課堂教學改革相關資料（包括縣校課改文件、課前三分鐘演講、學案導學六步教學模式方案、教師聽評課安排及記錄表等資料）；國家規(guī)定課程、地方課程、校本課程（包括社團活動和興趣小組活動，下同）課表安排；學校地方課程和校本課程、研究性學習和綜合實踐課程、體育和藝術教育、運動會和藝術節(jié)等相關活動資料（包括活動安排、活動主題、活動過程剪影、學生活動心得體會、總結報告、結題報告等）；學生體質健康監(jiān)測資料及畢業(yè)生學業(yè)水平測試成績冊（小學合格率100%，初中98%以上）；初中物理、化學、生物實驗操作考核資料（合格率不低于93%）。、措施；德育活動整體方案、管理體系；學生行為規(guī)范合格情況考核資料；班級文化建設資料（三年一個小循環(huán)，收集整理近三年（2014 年—2016 年）來每個班級從新生入學教育開始 的所有檔案）。二、教育督導檔案資料縣教育局下發(fā)的相關常規(guī)和專項督導文件、督查反饋意見；學校自查自評報告相關資料；學校整改落實的安排、措施及成效等有關資料。三、學校特色檔案資料各義務教育階段學校按管理特色、育人特色、教學特色、文化特色建設的要求，建立健全本校特色資料。（一）管理特色。以先進的辦學思想和管理理念為指導，以實現高 效育人為目標，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風格，促進辦學和教育效益的不斷提高。（學校中長期發(fā)展規(guī)劃、辦學目標和方向、三風建設、校訓、校歌、校徽）資料，整理裝訂成冊。、規(guī)章制度、考核評價（過程管理）、總結提升（理論和實踐成果）等方面的資料。，包括：師德師風建設、教師繼續(xù)教育、新教師崗前培訓、骨干教師培養(yǎng)、校長崗位培訓、教師校本培訓等檔案資料；教師培訓文件（方案）、心得、交流座談（安排意見和交流發(fā)言）等檔案資料；“聯校走教”、“強校帶弱?！?、“師徒結對”幫扶活動、支教活動相關文件和活動開展資料；學校落實“333”工程方面的檔案資料（“靜寧縣優(yōu)秀校長培訓工程”一中、二中、文萃、威中、成中、甘中、界中、仁中、阿陽實驗學校、三中、城關初中、四中、古城初中、雷大初中、深溝初中、曹務初中、細巷初中、四河初中、城關小學、德順小學、實驗小學、新城小學、威小、阿陽小學、甘溝中小、李店中小、仁大中小、雷大中小、城川中小、古城中小、八里中小、界石鋪中小、威戎中小、城關教委中小、四河中小等35 所學校校長關于學校發(fā)展規(guī)劃的論文、調研報告等；各學校開展校級教學能手、新秀評選活動的安排意見和評選結果；各學校參加縣級教學能手、新秀評選活動獲獎情況；各學?？h、校級教學標兵花名冊）；教師在縣級及以上刊物發(fā)表的論文、縣級及以上通過鑒定的課題，并整理裝訂成冊；建立“教師成長檔案”，全面記錄每個教師的生活、工作、學習情況及取得的所有成績；教師讀書活動安排、必讀書目、讀書筆記、讀書心得、讀書測試和考評等方面的檔案資料。（二）育人特色。學校在育人理念、方法上推陳出新，五育并重或突出一育，并從理論依據、培養(yǎng)目標、必備條件、操作要點以及評價標準和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進學生全 面協調發(fā)展。，開展“五愛”教育、“全人”教育、感恩教育、孝愛教育、國旗下講話、家校合作教育、觀看“感動中國人物”視頻等方面的資料（活動安排、活動心得）。、內容和方式、階段推進、小結提升等方面的資料（突出四個“有利于”原則）。；學校、學生參與各類先進評選活動獲得的獎勵資料?！白x書工程”安排、閱讀書目推薦、讀書筆記、閱讀展示課開設等方面的資料；縣校最愛閱讀教師（學生）、優(yōu)質閱讀展示課 評選活動（對優(yōu)秀指導教師和展示學生的表彰獎勵）等方面的資料。（三）教學特色。圍繞“輕負優(yōu)質”的基本要求，結合本校實際，對教學內容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學思想和主張，著力對教學方法、教學模式、教學過程進行重點研究并取得突破，創(chuàng)造具有學校印記、成為學校特色的先進教學方法或形成強有力的學科品 牌。“學案導學六步教學模式”有關安排意見、督促檢查、總結等有關資料；結合本單位實際探索提煉的有校本特色的課堂教學模式（小規(guī)模村小學要以小班化教學為重點）、教研課題、學段銜接研究 等有關資料。、可供學生自主選擇 的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程資料（突出把社團活動納入校 本課程建設計劃，按照“八有”要求和課程延伸類、藝術類、體育類、科技信息類、鄉(xiāng)土文化類、社會實踐類等六個方面，整理各類校本教材、活動過程性相關資料，體現“兵教兵”、全員參與、整體提升的特色）；縣校關于推進社團活動的安排意見及相關資料；縣校優(yōu)秀社團評選活動等方面的資料；學校精品社團要設立專門活動室，并布臵檔案資料，尤其要做好書法、美術及手工制作等社團學生作品的布展工作。（教案或講義、實驗圖片及視頻、實驗成果等）；學校結合實驗教學開展的師生創(chuàng)新發(fā)明的教具、作 品等資料。、改革課堂教學等方面其他具有校本特色的 資料。（四）文化特色。從提升學校內涵、創(chuàng)建精品教育等角度重視學校文化建設，或著力在學校設施設備建設、規(guī)章制度建設、文化氛圍營造、活動平臺構建、人際關系構建等方面突出校園文化特色，或依托當地自然和社會歷史文化優(yōu)勢建設名人文化、旅游文化、生態(tài)文化等品牌，從而形成獨特的“校風”。、創(chuàng)設的愿景及整體規(guī)劃方案（包括校園建筑布局、凈化、綠化、亮化、美化設計等）；學校校園墻壁、教室、樓道、備課室、會議室、餐廳、教室和學生宿舍、廁所文化氛圍的營造，彰顯處處育人功效。，對當地地域文化、民俗文化的挖掘、考究等方面的資料（安排意見、活動圖片、總結等）；學校開展的新生入學教育、軍訓、“紅色教育”等活動資料。（多方搜集整理知名校友名錄和有歷史價值的實物、影像資料，在條件許可的情況下，可編撰校志、布臵校 史展室，已建立校史展室的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中及完全中學要充實、豐富、刷新展室陳列內容）；學校對新生開展校史教育的相關檔案資料；校報校刊（從發(fā)刊至今每一期）。__第五篇：擂鼓鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設實施方案擂鼓鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設實施方案（試行稿）為了規(guī)范義務教育均衡發(fā)展迎檢工作檔案資料建設，根據《檔案要求》和《竹山縣義務教育均衡發(fā)展督導評估及檔案資料建設明細表》的要求，特制訂擂鼓鎮(zhèn)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作檔案資料建設實施方案。一、加強領導，落實責任為了確保我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展順利驗收，特成立領導小組 工作領導小組： 組 長：余業(yè)海副組長：方 毅 朱 濤成 員：龔勇超、龔太赤、朱士興、朱志柱、羅顯東、王才峰、王守明、付名飛職責：余業(yè)海 全面負責創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，督促指導各分管責任人和各學校認真履行職責，按時保質完成目標任務，確保我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展順利驗收。具體負責協調學校硬件設施建設及規(guī)范化管理。方 毅 督辦指導《竹山縣義務教育均衡發(fā)展督導評估及檔案資料建設明細表》中CC1C1CC2C2C26指標檔案規(guī)范建設，包保學校是擂鼓中學。龔太赤 督辦指導《竹山縣義務教育均衡發(fā)展督導評估及檔案資料建設明細表》中CCCCCCC1C1C1C1C27指標檔案規(guī)范建設，包保學校是擂鼓鎮(zhèn)小學。朱士興 督辦指導《竹山縣義務教育均衡發(fā)展督導評估及檔案資料建設明細表》中C1C1C1C1C23指標檔案規(guī)范建設，包保學校是腰莊小學。朱志柱 督辦指導鼓鑼小學按要求把義務教育均衡發(fā)展檔案規(guī)范建設。朱 濤 督辦指導《竹山縣義務教育均衡發(fā)展督導評估及檔案資料建設明細表》中CCCC1C2C2C2C28指標檔案規(guī)范建設，包保學校是護駕小學。二、明確要求，規(guī)范整理中心學校協調各校基礎設施建設工作。各校校園文化建設內容包括：（1）校風、教風、學風、班風建設（2）要有文化長廊，含學校簡介、發(fā)展規(guī)劃、校訓、教師風采、“十星級”學生評比、校務公示、貧困寄宿生公示等。（3）辦公室、寢室、教室等布置全面完善迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，各學校要對照《檔案目錄》對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建