7義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳資料()(編輯修改稿)
2024-09-19 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月迎接教育部對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認(rèn)定。 七、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的指導(dǎo)思想是什么。 第 5 頁 共 10 頁 強(qiáng)化政府責(zé)任。明確督導(dǎo)評估對象是地方各級政府，并且要求政府是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的 “ 第一責(zé)任人 ” 。督促政府切實(shí)履行國家法律、法規(guī)、方針、政策中關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任。 注重實(shí)效。評估認(rèn)定 以結(jié)果性評估為主，即以縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際間差距的評估為重點(diǎn)。同時，評估政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況，引導(dǎo)政府，尤其是縣級政府積極均衡配置義務(wù)教育學(xué)校資源。 積極回應(yīng)社會關(guān)切。把行政性評估與廣大群眾的實(shí)際感受結(jié)合起來，將公眾評價作為評估的重要參考。努力縮小校際間差距，促進(jìn)教育公平，回應(yīng)社會關(guān)切。 八、怎樣開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的程序，主要采取自下而上的方式進(jìn)行，即縣級自評、地市復(fù)核、省級評估、國家認(rèn)定。 九、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo) 評估體系有哪些特點(diǎn)。 這次的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，與以往督導(dǎo)評估體系相比，有三個特點(diǎn)，也是三個創(chuàng)新：一是更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)性 。二是更加強(qiáng)調(diào)開放性 。三是體現(xiàn)公眾參與性。 十、在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任是什么。 統(tǒng)籌管理的責(zé)任。 第 6 頁 共 10 頁 在推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革過程中，要保證本縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不低于改革前的水平并力爭有所提高。 要努力做到本級財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出的 “ 三個增長 ” ；確保上級用于教育的轉(zhuǎn)移支付 的 50％不被挪用和截留。 確保教師工資及時發(fā)放，完善教師工資發(fā)放的行政一把手負(fù)責(zé)制；確保校舍安全，加大農(nóng)村初中、小學(xué)危房的改造力度；確保中小學(xué)的公用經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)足農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)行 “ 免雜費(fèi) ” 后農(nóng)村中小學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)缺口。 確保義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅各項(xiàng)工程配套資金的到位和工程建設(shè)的質(zhì)量。 在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)氣。 十一、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女在城市義務(wù)教育階段就讀享受哪些政策。 與所在城市義務(wù)教育階段學(xué)生享受同等政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難的，可享受 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策。十 二、教育 部提出的有關(guān) “ 減負(fù) ” 工作的五項(xiàng)要求是什么。要堅持正確的政績觀和科學(xué)的評價觀，不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一指標(biāo)；堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準(zhǔn)小學(xué)、初中招生舉行選拔考試；堅持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐 第 7
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