【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力?！薄暗浮也荒堋壬蚕?，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人站起來，向前邁進(jìn)。阿門!”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結(jié)。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把這個(gè)紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能??”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么?有何作用?(4分)唐娜為什么沒有讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫完之后再上交?為什么讓每個(gè)孩子都輪流挖土?(3分)文中的“力不能勝”具體指什么?(舉2例)（3分）“我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”?(再列舉3個(gè))（3分）你認(rèn)為這種活動(dòng)有無意義?簡(jiǎn)要談?wù)勀阏鎸?shí)的想法和理由?(3分)三、作文（50分）題目：我眼中的要求：1．將題目補(bǔ)充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。2．運(yùn)用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。3．結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。4．字?jǐn)?shù)不得少于600字。一、CBBDDAB 略A 10（1）張飛、李逵；（2）白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時(shí)，托塔天王父子一來，她就受降伏罪，顯出了重義報(bào)恩的一面。1略1略二、(一)1．(1)況且想和普通馬一樣都達(dá)不到，怎么能讓它日行千里呢?(2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。3．食不飽，力不足。4．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。5．其真不知馬也。、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識(shí)別和選拔人才，致使眾多有識(shí)之士埋沒于世。(二)1．因?yàn)榇蠛Ｒ驯晃廴?，海豹像“有家不能回”的樣子。引起海豹死亡的原因：都是石油惹的禍，大海已?jīng)被污染。2．不矛盾。這句話用“死”和“沒死”來展現(xiàn)海豹將死未死的巨大痛楚。3．希望暗殺海豹兄弟的“陰謀在淺水上破裂”，他表示了人類的懺悔。4．意味著以前的路是歧途，告訴人們：我們要重新找回和自然和諧的道路。5．記敘文；表達(dá)了作者對(duì)工業(yè)污染的強(qiáng)烈不滿與抗議。（三）告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?；颍豪蠋熞蚕肼裨嶙约旱摹白霾坏健薄Ｗ饔檬抢蠋煹男袆?dòng)能消除學(xué)生的自卑感。寫得越多越增加孩子的自卑感，不利于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展。須讓每個(gè)人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。指“我無法將足球踢過第二條底線”“我無法不用體罰好好管教亞倫”等。“我(能)行”“我能夠”“我希望”“我會(huì)”“我應(yīng)該”“我決心”等有?，F(xiàn)代生活愈來愈注重心理調(diào)節(jié)。它能給人積極的幫助。這是一種很有創(chuàng)意又帶有幽默感的活動(dòng)方式，它能起到奇特的效果。我們應(yīng)多開展類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；颍簺]有。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。形式上太假，含太多做戲的成份，達(dá)不到效果三、第三篇：初二語文期末試卷分析2010——2011學(xué)年第二學(xué)期期末語文試卷分析秦四中王鄭羊八年級(jí)語文第二學(xué)期期末試題，注重基礎(chǔ)，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度均較適中，并結(jié)合實(shí)際，具有很強(qiáng)的靈活性。注重對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力的考查，對(duì)今后教師的教學(xué)方向起到很好的指導(dǎo)作用。一、試卷總體情況分析：全卷共三個(gè)部分，共100分。其中基礎(chǔ)知識(shí)為第一部分，共6題，18分；閱讀部分為第二部分，共17題，共42分；作文為第三部分，共40分。試題覆蓋了全部章節(jié)，體現(xiàn)了考試大綱的要求，其中第一部分，積累與運(yùn)用積累比重不大，試題的開放性很好，適合普通學(xué)生得到較高分?jǐn)?shù)。這些試題能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性。試卷綜合性較強(qiáng)。試題的綜合性較強(qiáng)，現(xiàn)代文閱讀都有較強(qiáng)的綜合特性，對(duì)文章概括、語義理解、文意解析都有比較全面的考察。二、學(xué)生答題情況分析積累與應(yīng)用答題情況積累與運(yùn)用有6道題目，重點(diǎn)考查學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)方法。整體上掌握不錯(cuò)，除了個(gè)別學(xué)生，得分都很高。這也提醒教師在今后的教學(xué)中，不要忽視課本中的每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。閱讀板塊答題情況詩詞賞析、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀是語文考試分?jǐn)?shù)比重最大的一塊。失分集中在重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的掌握。課外現(xiàn)代文閱讀對(duì)文章重點(diǎn)詞語和文意的把握上。其中14題和21題失分比較集中。作文答題情況學(xué)生整體上都能把握作文題目要求，并按照作文給出的要求寫作，字?jǐn)?shù)，卷面都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。但是整體上突出的一類文比較少，絕大多數(shù)沒有能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感。三、存在的問題學(xué)生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。學(xué)生綜合利用知識(shí)，分析的能力較差。四、教學(xué)建議通過本次考試學(xué)生答題情況來看，我的教學(xué)還需要不斷提高，在今后的教學(xué)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解一定要細(xì)致，注意對(duì)閱讀材料的利用，不要忽視課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生利用知識(shí)，綜合分析的能力培養(yǎng)。2011年7月7日第四篇：初二下冊(cè)語文期末試卷(全卷四個(gè)大題，含22個(gè)小題，共6頁。滿分100分，考試用時(shí)150分鐘)注意事項(xiàng)：，考生解題作答必須在答題卷(答題卡)上，答案書寫在答題卷(答題卡)相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。，請(qǐng)將試題卷保管好。答題卷交回。一、語文積累與運(yùn)用(本大題含16小題，其中15小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)下列字形和加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是()(n236。)禁錮(g249。)鶴立雞群 頷首低眉(z232。ng)棲息(qī)隨機(jī)應(yīng)變 囊螢映雪(s249。)家醅(pēi)孤陋寡聞 托泥帶水(fēn)提防(dī)慷概大方 不可名狀下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。，眾說紛紜，莫衷一是。，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。，要仁者見仁，智者見智，各抒己見，但又要認(rèn)真思考，不能信口開河。下列句子沒有語病的一句是()，它讓我們的生活充滿了溫馨。，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上 ②綠陰下是一間小小的柴房 ③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁 ⑤窗前一片濃濃的綠陰A.③⑤④②① B.⑤②④①③C.③⑤②④① D.⑤④②①③下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。B.《名人傳》敘述貝多芬、贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C.《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》。，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。宋代文學(xué)家。根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分)①，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。(歐陽修《醉翁亭記》)②但愿人長(zhǎng)久。(蘇軾《》)③，悠然見南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)④天街小雨潤(rùn)如酥。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)⑤乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李白《行路難》)⑥東風(fēng)不與周郎便。(杜牧《赤壁》)⑦劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中深刻地揭示了新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是“，”。二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題，共6分)(3分)。為表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)師生的支持與關(guān)愛，初二某班將舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)，如果活動(dòng)中的“愛心捐款”環(huán)節(jié)由你來主持，你將怎樣向同學(xué)們發(fā)出呼吁?(3分)每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛，請(qǐng)寫出你記憶最深刻的一副。上聯(lián)：下聯(lián)：橫批：三、閱讀(本大題含9—21小題，共36分)(一)(3分)閱讀下面這首詩，然后完成910題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(3)詩歌第二句中的“吟鞭”是指。(1分)全詩最后兩句，寄托了詩人怎樣的情懷?(2分)1(10分)閱讀下面文言文，完成11—13題。馬 說韓 愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)才美不外見 見()(2)策之不以其道 策()1翻譯。(4分)⑴且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?⑵ 食馬者不知其能千里而食也。1①本文采用的寫法是。②文中的“伯樂”是比喻。③“食馬者”是比喻。④本文集中抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是：。(4分)1(10分)閱讀下面的文字，完成14—17題。雪的功能令人驚奇竇光宇①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時(shí)也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗。如果用來進(jìn)行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時(shí)把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降雪量很大，一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團(tuán)，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。④雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強(qiáng)的滲透力。因此，對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對(duì)于輕患者，只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。⑤目前已收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。(選自《百科知識(shí)》2008年第2期 有刪改)1本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(2分)1第②段中主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?分別有什么作用?(4分)1請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，用簡(jiǎn)潔的語言解釋第④段中的 “超軟水”。(2分)1“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響。請(qǐng)分別舉例說明。(2分)(四)閱讀下面的文字，完成1821題。(13分)流淚的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑衣一直