【正文】 飛也似的跑了?！焙⒆硬焕硭廊幌蚯皠?。撐船的老漢愣愣的望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象沒有聽見。離得老遠，我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。B、寫自己當時非常感謝。B、對說話人為何關心自己心里感到疑惑。著一根竹篙上來了。”⒀什么？我很驚異的望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色的煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。⑨我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的?！蔽业偷偷恼f。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。以其境過清，不可久1選文的第三段寫出了水“清澈”的特點，試用現(xiàn)代漢語說出作者是怎樣描繪出這一特點的？用的是什么方法？1對“似與游者相樂”一句，分析正確的一項是（）A、寫出了魚猛然看到游人后的快樂情趣； B、表現(xiàn)魚在和游者相互取樂C、寫出了因為游者的到來而引起了魚的歡樂，于是游者也跟著一同快樂。似與游者相樂。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。這種助人為樂④的精神讓我們全家非常感動。1下列各組句中加點字的詞義意義相同的一項是（）以其境過清A 此獨以跛之故，父子相保心樂之 ．B似與游者相樂四面竹樹環(huán)合C 如鳴佩環(huán)其岸勢犬牙差互D以其境過清1給文章的最后一段補上標點 課，我們焦急萬分。我的孩子方旭就讀②于貴校初二(1)班，一個月前患急性肺炎住進了醫(yī)院。1解釋加點的字：①沿溯．阻絕②何憂令名不彰．③造飲輒．醉④吞天沃．日1根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，_____________，_______________。⑤五柳先生的居住環(huán)境可用八個字概括______________、______________。_____好默寫詩文（8分）①____________，亂紅飛過秋千去。A、①②④⑥⑤③ B、⑥⑤②④①③ C、⑥⑤①②④③ D、②④①⑥⑤③二、填空（計19分）根據拼音寫漢字q236。③可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝和超越自己,是人生的十八盤，是最艱難的選擇。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，農歷五月初五——端午節(jié)，就是為了紀念他而設的?！边@一句包含的思想 感情是：一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。B、《五柳先生傳》是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的 性格志趣和精神風貌。D、忘懷得失，以此自終。B、圣人非所與熙也?！币艺f：“好讀書②。B、誰道人生再無少，門前流水尚能西！C、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（詛罵：表現(xiàn)了“我”對奪人所愛的人的痛恨之情）C、可是從此以后，每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。n 詰問ji233。n 猝然長逝c249。第一篇：初二語文期末試卷初二語文上期期末試卷（一）一、選擇題（計16分）下列紅色字注音完全正確的一項是：（）A、殲滅jiān 對峙sh236。C、抖擻s242。 恣情z236。（疙疙瘩瘩：這里是不平滑，不順利的意思。D、月下飛天鏡，云生結海樓?！北f：“讀好書③?！ト耸遣荒芡覀冮_玩笑的?！浟说玫绞裁础⑹ナ裁?，從此以后自己了結一生。C、《買櫝還珠》諷刺了只重形式，不問內容的買櫝者。文學常識表述正確的一項是：（）A、詩《使至塞上》、《秋詞》、《赤壁》、《論詩》的作者分別是王維、劉禹錫、杜牧、杜甫，他們都是唐代詩人。D、“生命是張沒價值的白紙”選自《紙 船》，作者馮至，現(xiàn)代學者、詩人，20年代的他，被魯迅譽為“中國最杰出的抒情詩人”。④不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。______今zh249。②疏影橫斜水清淺，____________。⑥《渡荊門送別》中描寫荊楚大地壯美景色的名句是___________、_________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。這期間他耽誤了不少功居，乃記之而去。正在這時，高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚！此致⑤敬禮！方旭的家長方明杰、李丹敬上2002年1月12日⑥①這封表揚信在格式上有兩外錯誤，它們是______、______（只要寫出畫線處序號）。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可現(xiàn)。D、傳達出作者娛情山水，樂而忘憂的情感1文章先寫“樂”（心樂之；似與游者相樂），后寫“憂”（凄神寒骨，悄愴幽邃），兩者是否矛盾？聯(lián)系有關背景，試作簡要分析。⑵“你要買這本書？”他看了我一眼。⑷他從架上扳下一本書來，板式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個八分體的字：《鐵流》。我不敢看他的臉。這時，我忽然記起哪本書雜志上的一段訪問記——⒁“哦！您，您就是——”（四）（13分）⒂????（乙）一條清澈的小河，一條泊在岸邊的小船。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問：“老爹，沒1選文的第⑵、⑷段各有一個錯別字，找出來訂正在下列橫線上、錢能上船嗎？”選文第四節(jié)提到的《毀滅》是（國家）作家所寫的長篇小說。C、對說話人是誰，心里感到疑惑。C、寫自己感到十分迷惑D、寫自己已斷定他是誰了。忽然，他把衣服一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑進了河里。B船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過去。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣（甲），黃黃的書包真（乙）。河邊的沙灘上，寫下了一行長長的水線，（?。??？上Ю先艘验L眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信?！奔热粨未先瞬]有教過他游泳，為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？3聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？四、作文（20分）3題目：說給聽要求：補充題目，在橫線上填上詞語。（3）還要求你們當領導的在全校給予表揚三、閱讀分析：（一）1A1同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。1D1柳宗元參與改革，失敗被貶，心中凄苦（憤懣），憂傷（凄苦）是他感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但觀賞山水得到的歡樂是暫時的，一經凄苦環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會流露出來。所以他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。)氣量(li224。）愚鈍(yū)誠惶誠恐(hu225。n)D．滯留(zh236。)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）（3分）A．藏污納垢 粗制爛造B、郁郁寡歡 鶴立雞群C．器宇軒昂 神密莫測D、黯然失色 （）（3分）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。()（3分）我覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻只得別尋相宜的住處了?！爸袊娛峦{”論，多方介入南海爭端，使南海局勢變得撲朔迷離。②海內存知己。B.“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。如能完整無誤地寫出他們的名字，他們______和_______。（4分），仿照畫線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。（3分）二、閱讀（50分）(一)文言文（17分）世有伯樂，然后有千里馬。食馬者，不知其能千里而食也。1．用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。（2分）6．文章借有關伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂”喻指，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是。已死的肌肉突然抽動。風把細砂吹回大海。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。我走了。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個個凸現(xiàn)出來，閃閃發(fā)亮，他吸氣，又呼氣。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。我攀上懸崖，找另一條路回去。唐娜的工作是借著參與訓練進而將這些理念實現(xiàn)。而此時,唐娜也正認真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會”“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。她把盒子蓋上，塞到腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學生也跟著老師走了出去。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖,直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。唐娜念出一段悼詞：“各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加‘我不能’先生的葬禮。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜作為一名教師，也像學生一樣認真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學生什么?有何作用?(4分)唐娜為什么沒有讓學生們把所有的“做不到”寫完之后再上交?為什么讓每個孩子都輪流挖土?(3分)文中的“力不能勝”具體指什么?(舉2例)（3分）“我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”?(再列舉3個)（3分）你認為這種活動有無意義?簡要談談你真實的想法和理由?(3分)三、作文（50分）題目：我眼中的要求：1．將題目補充完整。4．字數(shù)不得少于600字。4．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。引起海豹死亡的原因：都是石油惹的禍，大海已經被污染。4．意味著以前的路是歧途，告訴人們：我們要重新找回和自然和諧的道路。作用是老師的行動能消除學生的自卑感?！拔?能)行”“我能夠”“我希望”“我會”“我應該”“我決心”等有。我們應多開展類似的實驗活動。注重對知識的理解、運用能力的考查，對今后教師的教學方向起到很好的指導作用。這些試題能充分調動學生的思維積極性。整體上掌握不錯，除了個別學生，得分都很高。課外現(xiàn)代文閱讀對文章重點詞語和文意的把握上。三、存在的問題學生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。2011年7月7日第四篇：初二下冊語文期末試卷(全卷四個大題，含22個小題，共6頁。一、語文積累與運用(本大題含16小題，其中15小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)下列字形和加點字注音，完全正確的一項是()(n236。)家醅(pēi)孤陋寡聞 托泥帶水(fēn)提防(dī)慷概大方 不可名狀下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。，要仁者見仁，智者見智，各抒己見，但又要認真思考，不能信口開河。，這一舉措降低了家長的經濟負擔。，自號東坡居士，四川眉山人。(歐陽修《醉翁亭記》)②但愿人長久。(李白《行路難》)⑥東風不與周郎便。上聯(lián)：下聯(lián)：橫批：三、閱讀(本大題含9—21小題，共36分)(一)(3分)閱讀下面這首詩，然后完成910題。(1分)全詩最后兩句，寄托了詩人怎樣的情懷?(2分)1(10分)閱讀下面文言文，完成11—13題。馬之千里者，一食或盡粟一石。(2分)(1)才美不外見 見()(2)策之不以其道 策()1翻譯。③“食馬者”是比喻。②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗。來年夏天，把它循環(huán)往復地送入各戶以達到制冷的目的。③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。因此，對人體有著奇妙的保健作用。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫(yī)學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。請分別舉例說明。蓑衣輕輕靠在土墻上，當夜晚的風吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農忙時勞動的功臣。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。一轉眼，父親到城里已經生活了六年。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。(3分)根據文章內容概括回答(5分)①父親是一個怎樣的人?(2分)②第三段中“它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣?為什么?(3分)2文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構思、表達效果等方面賞析)(3分)四、寫作(40分)2下面兩題任選其一。要求：①若選(1)，請在橫線上將題目補充完整。座位號：□□鎮(zhèn)康縣勐捧中學2012至2013學年下學期期末考試