濟南版生物七上第三節(jié)真菌-資料下載頁

【總結】第三節(jié)真菌單縣第二實驗中學生物組學習目標知識目標：1、識別日常生活中常見的真菌，說出它們的營養(yǎng)方式和生殖方式2、描述真菌的主要特征（重點）能力目標：使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結

2025-11-19 01:15

濟南版生物七上第三節(jié)真菌一-資料下載頁

【總結】第三節(jié)真菌二十中張老師一、教材分析第三章《生物圈中的微生物》是在“生物圈中的綠色植物”和“生物圈中的動物”的基礎上安排的，是后面學習生態(tài)系統(tǒng)、生物進化、生物技術等知識的基礎。第三節(jié)《真菌》主要包括真菌的形態(tài)結構、真菌的生活、真菌與人類的關系。真菌與人們的日常生活關系密切，通過觀察和討論，使學生已有的感性經驗上升為理性認識。（一）教

2024-12-09 06:19

冀教版生物七上第三節(jié)常見的動物二-資料下載頁

【總結】第三章多種多樣的動物第三節(jié)常見的動物（六）寄生蟲設計理念：面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。在授課時要有較大的靈活性，以適應不同學校的學生和不同班級的學生學習需求，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。并且要求學生參加社會活動如關心身邊的人和事，理解所學科學與實際生活的關系。同時倡導探究性學習，

2024-12-08 01:26

濟南版生物七上第三節(jié)真菌word教案二-資料下載頁

【總結】《真菌》教學設計教學設計說明：本節(jié)課教授內容所用教材為濟南版七年級上冊，本節(jié)課為真菌的第二課時。本節(jié)課的設計背景：為了積極推進新一輪的課堂教學改革，我市提出創(chuàng)建“自主互助學習型”課堂，根據(jù)新課改的要求，結合生物學科的特點，我確立了“自學交流——合作探究——遷移運用——歸納總結”課堂教學模式。本節(jié)課正是這一模式的體現(xiàn)。本

2024-12-05 16:25

蘇教版生物七上第三節(jié)我們身邊的生物學二-資料下載頁

【總結】1-3我們身邊的生物學教學目標：知識目標：1、描述生物學的概念。2、舉例說出生物學與人類的關系。3、舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。能力目標：提高學生的閱讀能力和口頭表達能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。教學重點：1、舉例說出生物學與人類的關系。

2025-11-11 00:55

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word學案二-資料下載頁

【總結】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時）【課程導入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構成了影響它的環(huán)境因素?！揪劢拐n標】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素?！私鈱哟?、初步嘗試探

2025-11-10 21:13

蘇科版生物七上第三節(jié)合理的膳食同步測試題一-資料下載頁

【總結】第3章第3節(jié)合理的膳食同步練習1.（2021東營）艾迪為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學的生物學知識，你認為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理？A．素炒豆角B．牛奶C．排骨湯D．小米粥2.（2021玉林）趙爺爺感到身體不舒服，到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋

2024-12-05 02:54

濟南版生物七上第三節(jié)動物的行為-資料下載頁

【總結】動物為了生存，就要取食、御敵……；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過行為來完成的。動物的行為就是指動物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。動物的行為多種多樣，如：覓食、防御、繁殖、攻擊（同種生物之間）、遷徙、社

2025-11-19 01:15

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一-資料下載頁

【總結】第一章第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存你認為影響生物生存的環(huán)境因素有哪些？你能將它們分成幾類？試一試：環(huán)境因素生物因素非生物因素探究：光照和水分對植物生存的影響實驗目的：實驗器材：實驗步驟：數(shù)據(jù)記錄：實驗結論：光照和水分對植物生存的影響花以及花盆、水、環(huán)

2025-11-21 03:53

人教版生物七上第三節(jié)開花和結果二-資料下載頁

【總結】第三節(jié)《開花和結果》教學設計一、課前分析1．教材分析學生已經掌握了植物具有六大器官——根、莖、葉、花、果實和種子，知道花、果實和種子是植物的生殖器官。前兩節(jié)又學習了種子的萌發(fā)和植株的生長?！堕_花和結果》一節(jié)的學習承前啟后。為后面的第三單元第六章《愛護植被，綠化祖國》和第

2024-12-09 09:44

蘇科版七上生物對環(huán)境的影響-資料下載頁

【總結】第二章生物與環(huán)境第三節(jié)生物對環(huán)境的影響班級姓名時間2021/9/12備課人審核人學習目標:1．通過分析文字和圖片資料來提高學生說明問題的能力。2．能

2024-12-08 21:22

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word教案一-資料下載頁

【總結】第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存總第三課時備課時間：2021-9-2上課時間：2021-9-3課題：環(huán)境影響生物的生存課型：新授課教學內容：環(huán)境影響生物的生存教學目標：1、知識目標：舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素；舉例說明生物之間有制約和聯(lián)系。2、能力目標初步體驗實驗探究活動的一般方法，初步學會控制實驗

2024-12-04 21:24

冀教版生物七上第三節(jié)經濟植物七-資料下載頁

【總結】第二章第三節(jié)《糧食作物》教學設計一、教材分析本節(jié)內容位于河北少年兒童出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元第二章第三節(jié)。是承前啟后的一節(jié)，本節(jié)介紹了糧食作物的知識，在介紹糧食作物的過程中講述了單子葉植物的概念。課本設計了一個探究活動，通過學生的探究活動對水稻等單子葉植物進行觀察，認識其根、莖、葉、花、果實等的結構特點，進而認識到單子葉植

2024-12-08 01:26

北師大版生物七上第三節(jié)吸收作用二-資料下載頁

【總結】《吸收作用》第二課時教學設計【教學目標】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水，而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準確的語言描述實驗現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結實驗結論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛

2025-11-09 19:24

冀教版生物七上第三節(jié)練習測量-資料下載頁

【總結】第三節(jié)練習測量（教學設計）教材分析本節(jié)課內容主要是利用基本工具和儀器進行測量，讓學生掌握一些實驗操作技能，提高學生運用已有知識解決實際問題的能力，使學生受到一些科學方法的教育和啟迪。所以本節(jié)內容的重點是讓學生掌握實驗技能，另外應讓學生理解“誤差”與測量時出現(xiàn)“錯誤”的不同。學生分析學生在小學接觸過測定體溫、水的溫度及空氣的溫度，所以他

2025-11-09 23:51

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響二(參考版)

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