濟南版生物七上第三節(jié)動物的行為(編輯修改稿)
2025-01-03 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資料 動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強。 實驗：觀察雞的繞道取食行為 觀察實驗，討論交流： 雞是怎樣取得食物的？ 重復(fù)實驗中，雞取得食物的嘗試次數(shù)有什么變化？ 如換成小白鼠做實驗，繞道取食有快慢差別嗎？ 經(jīng)過數(shù)次重復(fù)實驗 實驗：觀察雞的繞道取食行為 觀察實驗，討論交流： 雞是怎樣取得食物的？ 重復(fù)實驗中，雞取得食物的嘗試次數(shù)有什么變化？ 如換成小白鼠做實驗，繞道取食有快慢差別嗎？ 先天性行為 后天性行為 形成 生來就具有的本能。 獲得途徑 通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)” 獲得的。 行為特點 是一種固定的行為，出生時就必不可少的行為， 有局限性。 決定因素 由環(huán)境因素決定。 進化趨勢 無脊椎動物的主要行為方式。 適應(yīng)性 適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。 后天學(xué)習(xí)獲得。 由遺傳物質(zhì)所控制的。 隨外界環(huán)境條件的改變而改變， 有利于動物生存繁衍。 由遺傳因素決定。 能適應(yīng)不斷變化的的復(fù)雜環(huán)境。 結(jié)論： 動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更 高級 的一種行為。 動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，在 它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱蟆? 鞏固提升 從狼孩的故事中分析下列問題： （ 1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得的途徑來看是＿＿＿＿＿行為，這種行為的發(fā)生是有母狼體內(nèi)的 ___________所決定的。 （ 2）“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的行為是通過＿＿＿＿＿＿＿獲得的＿＿＿＿行為。 先天性 生活經(jīng)驗 學(xué)習(xí) 遺傳物質(zhì) 知識拓展和整合
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