如何撰寫培訓需求分析報告(編輯修改稿)
2024-10-29 01:53 本頁面
【文章內容簡介】 2011級人力資源管理專業(yè)的全體學生。三．分析結果本次培訓取得了一定的效果，1：對于計算機這個培訓項目很好的提高了學生的計算機操作能力，特別是在office軟件操作和打字測速方面；2：而舉辦公文寫作大賽不僅能對學生寫作能力進行檢驗而且還可以激發(fā)學生對公文寫作的學習興趣；3：參觀南方人才市場對于我們人力資源管理專業(yè)的學生來說是很必要的，因為我們畢業(yè)后從事的職業(yè)就有關于招聘這個，：職業(yè)形象設計這講座,更幫助學生正確打造自己的求職形象,增強學生的職業(yè)意識,在看到積極的一面的同時,:,并且與學校的體育節(jié)相沖突,同時,實訓期間還是文秘專業(yè)的秘書節(jié),有相當一部分同學想要參加別的期待已久的活動,以至于不能全身心投入到本專業(yè)的實訓活動中,由于講座的時間限制,老師在講座上詳細認真地講了關于化妝的每一步驟,包括打底,擦粉,眼影,腮紅,口紅,卸妝等等,由于一部分學生在上學期的口語交際的考試中已高于87分,以至于這部分去年成績不錯的學生這次實訓任務“輕松”了。可以有多點時間在宿舍提高睡眠質量了。，在專業(yè)老師的簡簡單單的溫習一遍之后，同學們就浩浩蕩蕩地參加了公文初賽，接著就是就入決賽的20人的事了?？粗?0人忙忙碌碌的，其他的同學都“愛莫能助”咯。，深刻留在同學們記憶的就是，老師花了好多的時間為我們提高打字速度。而關于office的更加深入的操作技巧并沒有學到什么。電房里聽到的最多一句就是:老師~~~這些我們上學期上電腦課就已經(jīng)講了啦”，大家兩手空空地，興高采烈地來到指定的地方。然后匆匆忙忙地跟逛菜市場一樣轉了一圈，對參觀完人才市場的感受也沒在培訓對象中互相分享。綜上所述：由上述反映的現(xiàn)象可科學地知道本次的實訓有一下不足： 1，2，時間不充裕，并與學校的其他活動時間相沖突。相關比賽的前期準備不足，列如，硬性規(guī)定全體學生參加公文大賽卻沒有在比賽之前進行相關的系統(tǒng)的復習講解和練習。3，培訓課程不明確，例如計算機培訓，在培訓之前并無認真準備培訓的內容，并無做好與計算機老師（楊立雄）的溝通工作?？己吮敬闻嘤枠I(yè)并無一個詳細的量化指標。4，外出實踐的準備工作并不全面，例如，參觀人才市場并無要求學生想制作個人簡歷已便面試之需。解決方案：1：應把實訓周時間延長，并安排在一個學期剛開始或者提前考完期末試，接著進行實訓周，讓同學們有更多時間和精力投入于實訓，從而使實訓更有效。2：對于一些技能上的比賽培訓必須全體參加，一些屬于興趣性的比賽自由參加。3：培訓前，先對培訓對象做一個調查和對各任課老師做一個調查，使培訓目標及計劃更具有可操作性。4：可多做一些外出實地實訓，但要告訴學生做好外出所要帶的資料和注意的事情。5：增設同學們有興趣并對未來職業(yè)發(fā)展有利的培訓項目。如：英語聽說培訓等。結束語：對于實訓周的工作雖然已經(jīng)過去
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