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正文內(nèi)容

如何撰寫開題報(bào)告(編輯修改稿)

2024-10-21 00:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 家庭形成良性互動(dòng)教育機(jī)制的策略研究(二)課題研究的目的、意義新時(shí)代的教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育“三結(jié)合”整體育人的系統(tǒng)工程,學(xué)校、家庭、社會(huì)都擔(dān)負(fù)著重要的、不可推卸的責(zé)任。在當(dāng)前的教育實(shí)踐中,我們深感學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面互相配合嚴(yán)重不合拍的現(xiàn)狀,因此出現(xiàn)了學(xué)校教育孤立,家庭教育隨意,社會(huì)教育無力的局面。人們常把父母說成啟蒙老師,把學(xué)校比作求知的殿堂,把社會(huì)喻成鍛煉人的大課堂。這些比喻形象地說明一個(gè)人的成長離不開學(xué)校、社會(huì)的共同教育和管理。為了構(gòu)建良好的育人環(huán)境,我們經(jīng)過幾年的實(shí)踐,探索出一套學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人模式,形成了全方位、全員性育人合力,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。就我們學(xué)校來講,我們進(jìn)行了四年的課題研究,有關(guān)家庭學(xué)校社會(huì)的和諧德育問題。在我校主要是在初中部進(jìn)行的。今年希望將我們已有的成果做進(jìn)一步的深化,延伸到高中學(xué)段。同時(shí)要加到家校溝通的力度,將心理健康教育、責(zé)任教育、感恩教育、民族教育滲透到家校教育之中。(三)課題研究的目標(biāo)希望通過課題研究,加強(qiáng)全員育人的意識(shí),創(chuàng)設(shè)家庭學(xué)校社會(huì)的整體構(gòu)建環(huán)境,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。課題研究的目標(biāo)就是通過研究,要達(dá)到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問題?研究的目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo):1.通過實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;2提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見;制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案;初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高,造就高水平的科研隊(duì)伍。確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。(四)課題研究的基本內(nèi)容有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個(gè)課題要研究的內(nèi)容,研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:;;;、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。因此,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個(gè)例子:某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出,本課題研究的中心是,如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語文活動(dòng)課。具體內(nèi)容包括下列三個(gè)方面:根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求,對(duì)初中各年級(jí)語文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定,從而建立初中語文活動(dòng)類課程的目標(biāo)體系。根據(jù)初中各年級(jí)語文活動(dòng)課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn),安排初中各年級(jí)語文活動(dòng)課的內(nèi)容,內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序,并初步形成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課內(nèi)容體系。根據(jù)初中各年級(jí)語文活動(dòng)課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),探索初中語文活動(dòng)類課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,確定活動(dòng)類課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序,并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動(dòng)教學(xué)模式。(五)課題研究的方法任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外,還要有具體的研究方法、技術(shù)手段?!把芯糠椒ā边@部分,主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證
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