新員工培訓(xùn)需求分析報告(編輯修改稿)
2024-11-14 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 踐的準(zhǔn)備工作并不全面，例如，參觀人才市場并無要求學(xué)生想制作個人簡歷已便面試之需。解決方案：1：應(yīng)把實訓(xùn)周時間延長，并安排在一個學(xué)期剛開始或者提前考完期末試，接著進(jìn)行實訓(xùn)周，讓同學(xué)們有更多時間和精力投入于實訓(xùn)，從而使實訓(xùn)更有效。2：對于一些技能上的比賽培訓(xùn)必須全體參加，一些屬于興趣性的比賽自由參加。3：培訓(xùn)前，先對培訓(xùn)對象做一個調(diào)查和對各任課老師做一個調(diào)查，使培訓(xùn)目標(biāo)及計劃更具有可操作性。4：可多做一些外出實地實訓(xùn)，但要告訴學(xué)生做好外出所要帶的資料和注意的事情。5：增設(shè)同學(xué)們有興趣并對未來職業(yè)發(fā)展有利的培訓(xùn)項目。如：英語聽說培訓(xùn)等。結(jié)束語：對于實訓(xùn)周的工作雖然已經(jīng)過去，但經(jīng)過首屆人力資源專業(yè)的實訓(xùn)周，可以得到很多經(jīng)驗，也能讓我們在這次實訓(xùn)周中獲得很多教訓(xùn)，從而使我們更清晰了對于實訓(xùn)的內(nèi)容及目標(biāo)，也讓我們專業(yè)的同學(xué)對實訓(xùn)有了一個整體的概念。通過做完這個培訓(xùn)需求分析報告，相信，我們下一屆的實訓(xùn)周能更令同學(xué)滿意，更能讓老師滿意，也可以讓同學(xué)和老師們共同在下一次實訓(xùn)中共同進(jìn)步，提高自身所需的專業(yè)能力。第三篇：培訓(xùn)需求分析報告一培訓(xùn)需求實施的背景某公司通過對員工調(diào)查分析了解到不論新員工還是老員工對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃都不是很明確,而且員工在不同部門間頻繁調(diào)換崗位，通常會被認(rèn)為工作能力低下，或者不能適合群體性工作, 訓(xùn)需求分析的目的和性質(zhì)。1通過培訓(xùn)為每個員工設(shè)定適合自己的發(fā)展路線,幫助員工識別自身的勝任力, 概述需求分析的方法和流程訪談法 問卷調(diào)查法 關(guān)鍵事件法1問卷調(diào)查法共發(fā)出60份調(diào)查問卷,收回56份, 培訓(xùn)需求分析的結(jié)果通過對調(diào)查問卷的分析得出如下結(jié)論員工在不同部門間頻繁調(diào)換崗位，通常會被認(rèn)為工作能力低下，或者不能適合群體性工作培訓(xùn)的重點是要讓員工與公司形成一種心理默契,信賴公司,轉(zhuǎn)變輪換崗位的誤區(qū)讓員工明確輪崗是讓他們有更多的機(jī)會了解公司了解自身的勝任力,讓公司選擇員工的同時也讓員, 對分析結(jié)果的簡要評析參考意見,心理契約確實是組織行為的強(qiáng)有力的決定因素。盡管“心理契約”是學(xué)術(shù)性的專用名詞，但實踐表明，不管是個人職位變動，企業(yè)內(nèi)部的組織變動，還是企業(yè)的方向在順境和逆境發(fā)生轉(zhuǎn)變時，“心理契約”是為公司整體組織團(tuán)隊帶來積極動力的核心?？梢圆扇⌒袆訉W(xué)習(xí)情景模擬法,行為示范法來增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和員工與員工,: 某員工培訓(xùn)需求分析調(diào)查問卷為了更好的了解員工的狀況和培訓(xùn)需求請您根據(jù)實際情況填寫下面的問卷,感謝您的支持和配合!1是否有明確的個人職業(yè)生涯規(guī)劃?是否2如果你有制定職業(yè)生涯規(guī)劃是長期的,短期的?3你對自身能力和所從事的崗位有多少了解?
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