【總結】2.雙曲線的簡單幾何性質(共2課時)一、教學目標1.了解雙曲線的簡單幾何性質,如范圍、對稱性、頂點、漸近線和離心率等。2.能用雙曲線的簡單幾何性質解決一些簡單問題。二、教學重點、難點重點:雙曲線的幾何性質及初步運用。難點:雙曲線的漸近線。三、教學過程(一)復習提問引入新課1.橢圓有哪些幾何性質,是
2024-12-08 08:44
【總結】ArxyO圓的標準方程醒民高中數(shù)學組孫鵬飛趙州橋,建于隋煬帝大業(yè)年間(595-605年),至今已有1400年的歷史,出自著名匠師李春之手,是今天世界上最古老的單肩石拱橋,是世界造橋史上的一個創(chuàng)造。我們在前面學過,在平面直角坐標系中,兩點確定一條直線,一點和傾斜角也能確定一條直線.在平面直角
2025-11-08 12:03
【總結】??????;,C100,C100,3;,,2;,,1:.,,00會沸騰水時把水加熱到以在一個標準大氣壓下所水的沸點是在一個標準大氣壓下圓形軌道繞太陽運行因此冥王星以橢星冥王星是太陽系的大行行圓形軌道繞太陽運太陽系的大行星都以橢能夠導電所以鈾鈾是金屬所有的金屬都能夠導電例如判斷的
2025-11-08 12:02
【總結】復數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義教學要求:掌握復數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義。教學重點:復數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算及其幾何意義教學難點:加、減運算的幾何意義教學過程:一、復習準備:1.與復數(shù)一一對應的有?2.試判斷下列復數(shù)14,72,6,,20,7,0,03
2024-12-08 01:49
【總結】第一篇:高中數(shù)學《數(shù)學歸納法》學案1新人教A版選修2-2 數(shù)學歸納法的典型例題分析 例1用數(shù)學歸納法證明等式 時所有自然數(shù)都成立。 證明(1)當 (2)假設當 時,左式,右式 時等式成立...
2025-10-30 17:00
【總結】烏市高級中學2020/2020年第二學期第一學段學業(yè)水平考試高二數(shù)學文科(選修1-2)試卷考生注意:本試卷共三道大題,總分120分,時量100分鐘?!睢睢钭D憧荚囉淇臁睢睢钜弧⑦x擇題(每題4分,共48分)?129ybxxyb?????,若,,則(
2025-11-06 21:05
【總結】第一課時獨立性檢驗的基本思想及其初步應用(一)教學要求:通過探究“吸煙是否與患肺癌有關系”引出獨立性檢驗的問題,并借助樣本數(shù)據(jù)的列聯(lián)表、柱形圖和條形圖展示在吸煙者中患肺癌的比例比不吸煙者中患肺癌的比例高,讓學生親身體驗獨立性檢驗的實施步驟與必要性.教學重點:理解獨立性檢驗的基本思想及實施步驟.教學難點:了解獨立性檢驗的基本思想、了解隨機變量
2025-11-11 03:12
【總結】復數(shù)的概念教學目標:1.理解復數(shù)的有關概念以及符號表示;2.掌握復數(shù)的代數(shù)形式和幾何表示法,理解復平面、實軸、虛軸等概念的意義掌握復數(shù)集C與復平面內所有點成一一對應;3.理解共軛復數(shù)的概念,了解共軛復數(shù)的幾個簡單性質.教學重點:復數(shù)的有關概念,復數(shù)的表示和共軛復數(shù)的概念;教學難點:復數(shù)概念的理解,復數(shù)與復平面上點一一
2025-11-10 22:43
【總結】.,,.證法有時會不自覺地使用反決某些數(shù)學問題時在日常生活或解生于這種方法其實并不陌我們對種基本方法反證法是間接證明的一?.,.2,3釋這種現(xiàn)象嗎你能解朝上都不能使硬幣全部反面翻轉那么無論怎樣枚硬幣次用雙手同時翻轉每朝上的硬幣枚正面桌面上有思考?.指有面額的那面?.,,里采用反證法我們這但是明的方法解釋上述現(xiàn)
2025-11-09 12:15
【總結】入數(shù)系的擴充與復數(shù)的引第三章.,.飛躍識的一次復數(shù)的引入是對數(shù)的認飛躍一樣空實現(xiàn)了對宇宙認識的就像人類進入太的認識上的深化人類在數(shù)數(shù)系的不斷擴充體現(xiàn)了?,,,01x2使這個方程有解嗎你能設想一種方法程系的擴充過數(shù)系到實數(shù)聯(lián)系從自然在實數(shù)中無解方程思考??.,:,,.,,02x,.,,2乘法
【總結】《直接證明與間接證明》教學目標?①了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法與綜合法的思考過程與特點.?②了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程與特點.直接證明直接證明(問題情境)如圖,四邊形ABCD是平行四邊形求證:AB=CD,BC=DA證連接AC,因為四
【總結】復習::(1)運算法則:設復數(shù)z1=a+bi,z2=c+di,那么:z1+z2=(a+c)+(b+d)i;z1-z2=(a-c)+(b-d)i.即:兩個復數(shù)相加(減)就是實部與實部,虛部與虛部分別相加(減).注:⑴復數(shù)的減法是加法的逆運算;⑵易知復數(shù)的加法滿足交換律、結合律,
2025-11-08 15:11
【總結】1拋物線及其標準方程(一)2球在空中運動的軌跡是拋物線規(guī)律,那么拋物線它有怎樣的幾何特征呢?二次函數(shù)2(0)yaxbxca????又到底是一條怎樣的拋物線?拋物線及其標準方程(一)3復習回顧:我們知道,橢圓、雙曲線的有共同的幾何特征:都可
【總結】《曲線與方程》教學目標?理解并能運用曲線的方程、方程的曲線的概念,建立“數(shù)”與“形”的橋梁,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識.?教學重點:求曲線的方程?教學難點:掌握用直接法、代入法、交軌法等求曲線方程的方法(1)、求第一、三象限里兩軸間夾角平分線的坐標滿足的關系第一、三象限角平分線??點的橫坐標與縱坐標相等
2025-11-09 12:14
【總結】課堂講練互動課前探究學習 課堂講練互動課前探究學習 4.1流程圖 課堂講練互動課前探究學習 【課標要求】 1.通過具體實例,進一步認識程序框圖,了解程序流程圖. 2.能繪制簡單實際...
2025-08-06 15:38