【總結】1拋物線及其標準方程(一)2球在空中運動的軌跡是拋物線規(guī)律,那么拋物線它有怎樣的幾何特征呢?二次函數(shù)2(0)yaxbxca????又到底是一條怎樣的拋物線?拋物線及其標準方程(一)3復習回顧:我們知道,橢圓、雙曲線的有共同的幾何特征:都可
2024-11-17 12:02
【總結】曲線和方程學習目標:1、了解平面直角坐標中“曲線的方程”和“方程的曲線”含義.2、會判定一個點是否在已知曲線上.一、知識回顧并引題:二、自學課本7573?P并記下重點,積極思考問題:三、自我檢測:1、到兩坐標軸距離相等的點組成的直線方程是0??yx嗎?2、已
2024-11-30 14:35
【總結】雙曲線的標準方程課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.了解雙曲線的標準方程的推導過程,能根據(jù)已知條件求雙曲線的標準方程.2.掌握雙曲線兩種標準方程的形式過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點根據(jù)已知條件求雙曲線的標準方程.橢圓和雙曲線
2024-12-05 09:30
【總結】y(第二課時)xoMF2F1(第二課時)雙曲線及其標準方程系數(shù)哪個為正,焦點就在哪個軸上平面內與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的差的絕對值等于常數(shù)(小于|F1F2|)的點的軌跡????12-,0,0,F(xiàn)cFc????1????20,-0,,F(xiàn)cFc標準方程
2024-11-19 16:17
【總結】第三章間向量與立體幾何§空間向量及其運算知識點一空間向量概念的應用給出下列命題:①將空間中所有的單位向量移到同一個點為起點,則它們的終點構成一個圓;②若空間向量a、b滿足|a|=|b|,則a=b;③
2024-12-08 22:40
【總結】第一課時空間向量及其加減與數(shù)乘運算教學要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運算律;能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學重點:空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律.教學難點:由平面向量類比學習空間向量.教學過程:一、復習引入1、有關平面向量的一
2024-11-19 22:43
【總結】§雙曲線的簡單性質設計人:趙軍偉審定:數(shù)學備課組【學習目標】:(1)根據(jù)條件,求出表示曲線的方程;(2)通過方程,研究曲線的性質.、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點、漸近線的概念;、會用雙曲線的定義解決實際問題;通過例題和探究了解雙曲線的第二定義,準線及焦半徑的概念..【學習重點】
2024-11-18 18:59
【總結】10xy-110xy-11-221【學習目標】,領會“曲線的方程”與“方程的曲線”的概念及其關系新疆學案王新敞、函數(shù)與方程、化歸與轉化等數(shù)學思想,以及坐標法、待定系數(shù)法等常用的數(shù)學方法新疆學案王新敞【自主學習】請回答如下問題:在直角坐標系中、三象限的角平分線的方程為:
2024-11-19 23:25
【總結】高二數(shù)學備課組的絕對值平面內與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的差等于常數(shù)的點的軌跡叫做雙曲線.(小于︱F1F2︱)定義:oF2F1M12222??byax12222??b
2024-11-18 12:09
【總結】拋物線和簡單幾何性質一、教學目標(一)知識教學點使學生理解并掌握拋物線的幾何性質,并能從拋物線的標準方程出發(fā),推導這些性質.(二)能力訓練點從拋物線的標準方程出發(fā),推導拋物線的性質,從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點使學生進一步掌握利用方程研究曲線性質的基本方法,加深對直角坐標系中曲線方程的關系概念
2024-11-19 19:28
【總結】2020/12/242020/12/24復習回顧平面內,動點p到兩個定點F1F2的距離和是常數(shù),p形成的軌跡?12122PFPFaFF???12122PFPFaFF???12122PFPFaFF???無軌跡.軌跡為線段軌跡為橢圓2020/12/24
2024-11-17 11:59
【總結】雙曲線及其標準方程【學習目標】1.掌握雙曲線的定義;2.掌握雙曲線的標準方程.【重點難點】雙曲線的概念,雙曲線標準方程雙曲線標準方程的推導過程及化簡無理方程的常用的方法【學習過程】一、自主預習(預習教材理P52~P55,文P45~P48找出疑惑之處)復習1:橢圓的定義是什么?橢圓的標準方程
2024-12-06 00:20
【總結】雙曲線的標準方程一、填空題1.3m5是方程x2m-5+y2m2-m-6=1表示的圖形為雙曲線的________條件.2.雙曲線ky2-8kx2+8=0的一個焦點為(0,3),則k=________.3.已知雙曲線x26-y23=1的焦點為F1、F2,點M在雙曲線上且M
2024-11-15 17:58
【總結】【學習目標】理解軌跡的定義,并能根據(jù)所給的條件,選擇恰當?shù)闹苯亲鴺讼登笄€的軌跡方程,畫出方程所表示的曲線新疆學案王新敞【自主學習】我們已經(jīng)建立了曲線的方程、方程的曲線的概念。利用此概念就可以借助于坐標系,用坐標表示點,把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡,用曲線上點的坐標(,)xy所滿足的方程(,)0fxy?表示曲線,
2024-12-05 06:41
【總結】§雙曲線的簡單幾何性質(1)【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐。【學習目標】1.理解并掌握雙曲線的幾何性質【重點】雙曲線的幾何性質【難點】雙曲線的幾何性質一、自主學習56-58頁,完成下列問題1.雙曲線位于四條直線___________
2024-11-18 16:52