【文章內(nèi)容簡介】 生進行模仿練習。示范第三節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前三節(jié)。提出要求，組織學生分組鞏固動作。聽音樂集體復習前三節(jié)動作。學生活動：認真模仿第一節(jié)動作，體驗上下肢的協(xié)調(diào)配合。隨示范模仿第二節(jié)動作。隨示范聽口令模仿第三節(jié)動作。隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。聽音樂熟練地隨示范復習前三節(jié)操。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習三、說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上第三課時第 3 課時 ：學習內(nèi)容：韻律繩操 學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操46節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：一、自主練習，充分活動 教師活動：集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。布置練習要求：前跳50、后跳交叉跳蹲跳20，注意休息。組織學生柔韌練習。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。借助欄桿進行壓腿。組 織：四列橫隊、分組二、合作學習，掌握動作 重 點：繩操的46節(jié)動作。難 點：收繩和放繩動作的快而到位。教師活動：組織學生復習1—3節(jié)動作。示范第四節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。示范第五節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。示范第六節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié)。提出要求，組織學生分組鞏固動作。聽音樂集體復習前六節(jié)動作。學生活動：找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié)。認真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏。隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作。隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習三、說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機第四課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操79節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：一、自主練習，充分活動教師活動：集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。組織學生隊列練習：向左、右、后轉(zhuǎn)動。布置練習要求：兩人一組練習三種兩人配合的跳繩練習，并能把這三種練習做得比較熟練。組織學生柔韌練習。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。借助欄桿進行壓腿。組 織：四列橫隊、分散二、合作學習，掌握動作 重 點：繩操的79節(jié)動作。難 點：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。教師活動：組織學生復習1—6節(jié)動作。示范第七節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。示范第八節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。示范第九節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習。提出要求，組織學生分組鞏固動作。聽音樂集體復習全套動作。學生活動：找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前六節(jié)。認真模仿第七節(jié)動作，體驗踩繩時的直腿動作。隨示范模仿第八節(jié)動作，體驗兩種不同跳繩的節(jié)奏。隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作，體驗繩的纏繞動作。隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。按老師提出的要求，在小組長的帶領下認真復習最后三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。聽音樂熟練地隨示范復習全套動作。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習三、說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機第五課時學習階段：水平三學習目標：在小組學習中鞏固韻律繩操的全套動作，并能聽音樂對其中的幾節(jié)進行改編。學習內(nèi)容：韻律繩操 學習步驟：一、自主練習，充分活動教師活動：集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。組織學生隊列練習：向左、向右、向后轉(zhuǎn)布置練習要求：三個人一組，一根繩子，練出花樣來。組織學生柔韌練習。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。聽口令按要求，正確地做出動作。按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。借助繩子進行壓腿。組 織：四列橫隊、分組二、合作學習，掌握動作重 點：根據(jù)已掌握的動作創(chuàng)編新動作。難 點：能跟上音樂的節(jié)奏。教師活動：組織學生復習全套動作。聽音樂組織學生表演。提出要求，組織學生創(chuàng)編動作。組織學生展示創(chuàng)編動作。學生活動：在小組長的帶領下分組復習，針對薄弱環(huán)節(jié)鞏固練習。六個小組在組長的帶領下進行表演展示。根據(jù)老師提出的創(chuàng)編要求分組進行繩操的創(chuàng)編練習，并把創(chuàng)編的操結(jié)合到繩操里進行練習。積極參與展示，大膽進行交流。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習三、說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流創(chuàng)編的感受，組織學生放松 學生活動：和自己的小伙伴說一說創(chuàng)編后的感受。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機第六課時學習階段：水平三學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學習內(nèi)容：小排球：墊球 學習步驟：一、自主游戲，熟悉球性教師活動：組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。組織學生進行隊列練習。組織學生自主游戲。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組 織：四列橫隊、小組分散二、小組學習，掌握技能重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：提出墊球動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不到位的來球。組織學生交流，并演示上步墊球動作。組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。學生活動：按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。組 織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創(chuàng)編游戲教師活動：提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。引導學生進行體驗交流。學習一種柔韌放松的方法。學生活動：在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。在教師的帶領下進行放松練習。組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定 放松時全班散坐在草地上場地器材：操場、錄音機、小排球39個第七課時學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。學習內(nèi)容：小排球 學習步驟：一、體驗游戲、學會合作 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組 織：四列橫隊、小組分散二、小組探究，熟練技能 重 點：墊球的正確動作。難 點：伙伴間的默契配合。教師活動：提出三級練習目標，觀察學生練習。提出二人一組練習要求，巡回指導。提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組 織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：組織學生商討制定比賽規(guī)則。協(xié)助做好裁判工作。引導學生進行小結(jié)。學生活動：和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。在小組長的帶領下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。積極地表達比賽時和比賽后的感受。組 織：場地器材：操場、排球、墊子四只第八課時學習階段：水平三學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作。學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：一、自主游戲、充分活動 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。自主結(jié)合，自選游戲進行活動。組 織：四列橫隊、自由分散二、小組探究，掌握動作 重 點：發(fā)球的正確動作。難 點：發(fā)球有一定的準確性。教師活動：鼓勵學生嘗試練習。請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。學生活動：二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。分成六組，在組長的組織下進行發(fā)球練習，同時體驗用墊球來接發(fā)球。積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發(fā)球練習形式，在組長的組織下繼續(xù)進行練習。組 織：分組練習第九課時學習階段：水平三學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作。學習內(nèi)容：小排球發(fā)球 學習步驟：一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。學習向后轉(zhuǎn)走分組游戲：截住空中球 組 織：四列橫隊、自由分散二、合作學習，熟練動作 重 點：發(fā)球有較準確的落點。難 點：能較好的控制好球的高度。教師活動：組織學生輔助練習。提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習組織學生發(fā)球比賽學生活動：自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。徒手動作練習、拋球練習。兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）針對比賽進行自我評價。組 織：分組練習場地器材：操場、排球每生一個第十課時學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。學習內(nèi)容：小籃球 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結(jié)合26人一組，利用籃球進行游戲或活動。組 織：26人一組，自由分散在三片籃球場。二、合作探究、掌握技能重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。學生活動：自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。組織各小組展示12種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。小組擴大，68人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組 織：自由分散，形式自主第十一課時學習階段：水平三學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段。學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟：一、韻律活動，感受音樂 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生體驗音樂節(jié)律學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。小組長組織下進行隊列練習。聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感 組 織：四列橫隊、自由分散二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第一段動作 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。教師活動：完整動作的示范。分解示范，并組織學生模仿練習。組織學生合作學練，巡回指導。組織學生連貫練習，播放音樂。學生活動：觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過