【文章內(nèi)容簡介】 信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認(rèn)識和創(chuàng)作能力。二、本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：了解什么是多媒體作品。學(xué)會制作、修改和美化多媒體作品。學(xué)會使多媒體作品能說、會唱還會動。掌握簡單的多媒體作品播放技巧。培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、教學(xué)任務(wù)：制作多媒體賀卡制作“認(rèn)識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。四、教學(xué)及評價(jià)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：（一）改進(jìn)教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動手、動腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。（二）對每個單元學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)。包括學(xué)科知識和綜合素質(zhì)的評價(jià)。在每學(xué)完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)結(jié)果填在等級達(dá)標(biāo)記錄表中。（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：要以某個實(shí)例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成知識及技能的傳授。多放手給學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。五、教學(xué)措施1．適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2．教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與，讓學(xué)生敢用、想用、會用、善用電腦。3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。4．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認(rèn)識，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況，時(shí)代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的情況。相信我們在認(rèn)識到當(dāng)前的情況后，我們才會做出相應(yīng)的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁！第三篇：小學(xué)第一學(xué)期六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用兩個方面。其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)知識作為基礎(chǔ)知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識的掌握，以及網(wǎng)絡(luò)知識的簡單應(yīng)用。重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。熟練掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。四、教學(xué)措施：本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過程中要以任務(wù)驅(qū)動為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手操作能力是主要目標(biāo)。第四篇：2011六年級上冊信息技術(shù)第一單元教案第一課制作電器資料卡 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：—簡單的版面設(shè)計(jì)。過程與方法：通過學(xué)習(xí)在WORD文檔中用文本框制作科技宣傳卡片，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到用文本框記錄資料整理資料有條理，提高學(xué)生收集資料、整理資料的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn), 重點(diǎn)：藝術(shù)字的應(yīng)用，文本框的插入與調(diào)整。難點(diǎn)：設(shè)置文本框超鏈接。課題, 制作電器資料卡, 總課時(shí), 1, 1課時(shí) 教材, 小學(xué)信息技術(shù)六年級教材教學(xué)流程, 教師活動, 學(xué)生活動, 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課, 很高興又見到大家，我給大家?guī)砹艘粋€小禮物，想知道是什么禮物嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，一起倒計(jì)時(shí)五秒鐘。想不想趕快來欣賞一段視頻資料？現(xiàn)在就請大家欣賞！剛才老師用電腦給大家放了一段視頻資料，我們現(xiàn)在的生活水平有了很大的提高，咱們今天就來說說家里的電器，那些家用電器是做什么的？有什么用？給我們的生活帶來什么樣的改變，給我們帶來了很大的方便。每人每天都接觸那么多電器，我們同學(xué)能不能把自己家里的電器的性能、顏色、牌子、產(chǎn)地、用途做個資料卡片，向大家展示自己家中的電器。板書：制作電器資料卡 , 欣賞視頻資料討論思考老師提出的問題，并積極發(fā)言。，通過欣賞視頻資料，放松學(xué)生的情緒，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并順利的導(dǎo)入新課的主題。合作學(xué)習(xí)實(shí)踐操作, 任務(wù)：用文本框來敘述家中的電器的特點(diǎn)和用途等（一）教師提要求插入文本框。根據(jù)需要選擇用橫向和縱向的文本框。根據(jù)自己介紹自己家中的電器的需要插入相應(yīng)個數(shù)的文本框，并在文本框中輸入內(nèi)容。設(shè)置文本框的超鏈接，使其能鏈接到你想要出現(xiàn)的圖片和文字上?？蓞⒄照n本或請教別人輔助完成任務(wù)。（二）學(xué)生自學(xué)嘗試操作插入文本框，根據(jù)需要選擇橫向和縱向的。根據(jù)家中的電器多少插入相應(yīng)的文本框。在文本框中輸入相應(yīng)的信息。給文本框設(shè)置超鏈接。（三）找學(xué)生演示1邊演示邊說明，你的文本框中都記錄了你家中何種電器和它的特點(diǎn)？你是怎么做的？教師適時(shí)評價(jià)。（四）師生互動交流你在操作中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你認(rèn)為你的文本框還有哪些地方需要完善？你的文本框還能在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)，做得更好？（五）繼續(xù)操作，完善作品。仔細(xì)聆聽老師的要求，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生對新知識進(jìn)行嘗試操作。學(xué)生演示作品，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。交流學(xué)習(xí)方法對自己作品進(jìn)行更高層次的設(shè)計(jì)和改進(jìn) 完善作品，為學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)提示，讓學(xué)生更快更好的完成任務(wù)。通過動手實(shí)踐，親身感知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生展示自我及表達(dá)想法的能力培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，主動提高自我和完善自我的意識。展示交流 評價(jià)作品學(xué)生展示作品，談?wù)勗O(shè)計(jì)思想。生生交流：你認(rèn)為他的作品有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？你還有什么建議嗎？教師適時(shí)評價(jià)。小結(jié)：說收獲，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用電、節(jié)約能源的德育滲透。展示談設(shè)計(jì)思想 互動交流 談收獲，通過交流和評價(jià)讓學(xué)生認(rèn)識到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而起到提高自我的目的。板書設(shè)計(jì)制作電器資料卡插入文本框輸入內(nèi)容文本框排版設(shè)置超鏈接第二課發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的資料并分類保存到指定的文件夾中，了解注明資料附加信息的用意，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。技能目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)，掌握從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。靈活應(yīng)用“表格轉(zhuǎn)換為文本”命令。通過自主學(xué)習(xí)，練習(xí)在文檔中插入頁碼、日期，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立操作的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。2培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中獲取、篩選、整理資料的能力，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：正確使用“表格轉(zhuǎn)換文本”命令，插入頁碼、日期。教學(xué)難點(diǎn)：“表格轉(zhuǎn)換文本”命令下四個分隔符之間的區(qū)別。課前準(zhǔn)備： 多媒體，局域網(wǎng) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 教學(xué)過程情景導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課老師想請大家?guī)臀彝瓿梢患ぷ鳎瑥木W(wǎng)絡(luò)中找一找以下幾種電器的歷史資料，并保存到指定位置。并對這些資料進(jìn)行分類整理。研究一下它的發(fā)展變化歷程。你們愿意幫我這個忙嗎？二、出示課題謝謝大家，我就把今天這節(jié)課命名為：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程板書：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程 學(xué)生回答通過談話，培養(yǎng)學(xué)生們助人為樂的好品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。合作學(xué)習(xí)一、分組這幾種電器分別是電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、錄音機(jī)，請同學(xué)們根據(jù)喜好每人選擇一種電器，選相同電器的同學(xué)為一組，小組合作完成任務(wù)。自由分組合作學(xué)習(xí)二、復(fù)習(xí)提問：我們在網(wǎng)絡(luò)中找到需要的資料后該怎么辦呢？誰來給大家演示一下操作方法？補(bǔ)充說明并板書：第一種方法：保存整個網(wǎng)頁第二種方法：復(fù)制網(wǎng)頁中文字和圖片三、出示任務(wù)明確任務(wù)要求：大家已經(jīng)清楚操作流程了，操作前小組成員要明確分工，并在搜集資料的后方注明資料的來源。任務(wù)一：在網(wǎng)絡(luò)中搜集電器的發(fā)展歷史，并保存到指定文件夾中。（限時(shí)15分鐘）3小組交流，獲取資料學(xué)生思考，試一試操作方法。請一位同學(xué)演示，其他同學(xué)觀看。學(xué)生實(shí)踐練習(xí)一：小組合作：打開“瀏覽器”，在地址欄輸入網(wǎng)址，搜集電器的發(fā)展歷史。互相交流如何準(zhǔn)確快速的在網(wǎng)絡(luò)中搜集、獲取知識的經(jīng)驗(yàn)通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識。講解新知 觀察我們保存下來的資料與往?？吹降模鳎铮颍湮臋n中的內(nèi)容有何不同？你在編輯文檔中文字時(shí)遇到了哪些問題？二、新授為了美觀與工整，許多網(wǎng)頁都使用了表格，我們在整理獲取資料時(shí)就需要將網(wǎng)頁中的表格轉(zhuǎn)換成為文本，具體方法：１、執(zhí)行“表格”“轉(zhuǎn)換”“表格轉(zhuǎn)換成文本”命令。如圖：觀察、分析問題從網(wǎng)頁中復(fù)制粘貼到文檔中的內(nèi)容出現(xiàn)了表格，在給資料添加出處時(shí)不易編輯。觀看教師操作培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 講解新知在彈出的對話框中選擇“段落標(biāo)記”選項(xiàng)后，單擊“確定”按鈕。如圖：板書：三、出示任務(wù)任務(wù)二：整理資料，將表格轉(zhuǎn)換成文本并添加資料出處。觀看教師操作學(xué)生實(shí)踐：練習(xí)任務(wù)二及時(shí)動手操作練習(xí)加深印象。自主學(xué)習(xí)一、添加收集日期同學(xué)名收集的資料都比較多，我們不僅要注明資料的出處，還要給它們整理得更清楚一些。這時(shí)候就要插入一些附加信息，例如：日期與時(shí)間、頁碼等。提問：4根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，大家想一想要如何插入日期與時(shí)間、頁碼？哪個小組找到了答案，派一名代表給大家演示一下，怎樣在ｗｏｒｄ文檔中插入日期與時(shí)間、頁碼。教師明確：①確定光標(biāo)插入點(diǎn)在“收集日期：”后，執(zhí)行“插入”“日期與時(shí)間”命令，在彈出的“日期與時(shí)間”對話框中，選擇一種“時(shí)間格式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：②插入頁碼 執(zhí)行“插入”“頁碼”命令，在彈出的“頁碼”對話框中，選擇頁碼的“位置”和“對其方式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：合作找出答案：以小組為單位學(xué)生相互討論方法并在計(jì)算機(jī)中試一試。學(xué)生演示方法 學(xué)生自習(xí)觀看通過回憶，自主學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及對知識的拓展能力。鞏固知識自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)任務(wù)三：在ｗｏｒｄ文檔資料中適當(dāng) 位置插入日期與時(shí)間，頁碼。學(xué)生實(shí)踐練習(xí)任務(wù)三拓展反思 分小組展示請每個小組派出一名代表給大家展示并講解各組收集資料的亮點(diǎn)。二、教師小結(jié)大家今天表現(xiàn)得非常棒，這個工作完成得又快又好，謝謝同學(xué)們。學(xué)生以小組為單位，談一談收集資料及整理資料的成功之處。談一談，收集、整理資料的方法。在交流活動中讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己的工作成果。5第三課設(shè)計(jì)我的智能電器 課題： 設(shè)計(jì)我的智能電器 主備課人教材： 36年級綜合活動信息技術(shù)教材五年級上冊 研究主題 任務(wù)驅(qū)動下的自主學(xué)習(xí)教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能：1．通過合作交流，能利用網(wǎng)絡(luò)了解“智能電器”的知識。2．通過合作探究，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形并表達(dá)自己觀點(diǎn)。教程與方法：在激發(fā)興趣的同時(shí)，初步形成根據(jù)活動主題繪制圖形，表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。圍繞“任務(wù)”開展學(xué)習(xí)，通過自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形，來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并形成探究能力及合作意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在參與活動及練習(xí)的過程中，逐步形成分析相關(guān)信息的意識。在參與活動的過程中，能與人合作，并分享成功后的喜悅。在參與活動的過程中，初步形成利用圖形來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用繪圖工具欄中簡單繪圖工具，繪制出圖形表達(dá)自己的觀點(diǎn) 難點(diǎn)：靈活使用網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)資源 教學(xué) 方法 情境激趣法、任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)網(wǎng)、學(xué)習(xí)資料、教材 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)指導(dǎo)策略激趣導(dǎo)入【提問】隨著科技的進(jìn)步，家用電器會更加智慧，誰能說出當(dāng)前的智能家電有哪些？引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上去搜索一款?！窘涣鳌糠纸M交流搜索的智能家電的名稱、外形、功能結(jié)構(gòu)圖，功能說明等 【總結(jié)】通過大家的交流，學(xué)生知道了智能電器的一些知識，今天我們要自己設(shè)計(jì)一款智能電器會加熱的鼠標(biāo)【板書】設(shè)計(jì)我的智能電器小組討論，并在紙上簡單繪制 指名展示