【文章內(nèi)容簡介】 色十分美麗。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊（優(yōu)美精美）的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一個多高。塔身高30米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風吹過，銅鈴搖動，發(fā)出悅耳的聲音。湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍在湖邊戲水。九龍壁上，九龍形態(tài)各異。（奔跑奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。北海公園的（景點景色），數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。1在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。（2分）“AABC”式的詞語是，我也會寫兩個。（3分）。（3分）（）的宮殿（）的亭臺（）的白塔（）的蛟龍（）的聲音（）的身影“”在文中畫出一句比喻句，把（）比作（），寫出了。（4分）（）和（）兩處的景點來寫。第二自然段重點描寫了（），抓住瓊島上的（）、（）、（）等景物以及島周圍的（），寫出了瓊島的美麗。（4分）（）順序介紹北海公園的。（2分）十、作文。（30分）選擇你游覽過的一處旅游景點或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點。要求：，寫一處自然景觀。第四篇：冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總一、單詞skirt裙子blouse女襯衫pants 褲子shirt 男襯衫sweater 毛衣wear穿new 新的old舊的is 是it 它 are 是they他們birthday gift 生日禮物 coat 大衣scarf 圍巾hat 帽子gloves 手套boots 靴子whose 誰的who誰 this 這 These這些mine 我的shoe 鞋sock襪子 dress連衣裙 short短褲 a pair of 一雙，一對Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五 Saturday星期六 pyjamas 睡衣slippers 拖鞋 housecoat 睡袍 too big太大 too small太小 just right 正好put on 穿上二、句型What is he wearing?他穿著什么衣服？He is wearing a green 。He is wearing blue 。Whose hat is this ? 這是誰的帽子？ It is Kim39。s 。Is this your hat?這是你的帽子嗎？ No, it is not ，不是我的。What day is it ? 今天星期幾？ It39。第五篇：小學數(shù)學四年級上冊第一單元小學數(shù)學四年級上冊第一單元“大數(shù)的認識”教材介紹人民教育出版社 小數(shù)室一、教學內(nèi)容 1．億以內(nèi)數(shù)的認識。2．十進制計數(shù)法。3．億以上數(shù)的認識。4．計算工具的認識。二、教學目標1．認識萬以上的數(shù)，認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系。2．認識自然數(shù)，了解十進制計數(shù)法，掌握數(shù)位順序，會根據(jù)數(shù)級正確讀、寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小。3．會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。4．能借助計算器進行大數(shù)的四則運算，探索簡單的規(guī)律。5．體會和感受大數(shù)在日常生活中的作用，進一步發(fā)展數(shù)感。三、編排特點1．建立科學合理的教材結構，促進知識、方法的遷移?！按髷?shù)的認識”從萬以內(nèi)的數(shù)擴展到千億，數(shù)目大，數(shù)位多，讀和寫的情況比較復雜，學生學習有一定的困難。根據(jù)學生理解掌握數(shù)概念的特點，采取逐步擴大認數(shù)范圍的方式，把大數(shù)的認識分為億以內(nèi)數(shù)的認識和億以上數(shù)的認識兩部分。教材按“億以內(nèi)數(shù)的認識”→“十進制計數(shù)法”→“億以上數(shù)的認識”的順序編排教學內(nèi)容。先由萬以內(nèi)的數(shù)擴展到億，符合學生的認知基礎和水平。①把計數(shù)單位擴展到“千億”，通過對計數(shù)單位的整理引出數(shù)位順序表，概括出“十進制計數(shù)法”等概念。這里，整理并拓展了億以內(nèi)數(shù)的認識的知識。學生認識了新的計數(shù)單位，清楚地了解到從個位到千億位的排列順序及每四位一級的分級情況等，為認識億以上的數(shù)奠定基礎。②學生可以憑借已有的知識和經(jīng)驗認識新的計數(shù)單位、數(shù)位順序，探索、總結億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法及比較大小的方法??從而豐富、提升學生對整數(shù)的認識的知識和經(jīng)驗，為認識億以上的數(shù)作好準備。③運用知識的遷移規(guī)律引導學生類推出億以上數(shù)的讀法、寫法，比較大小和求近似數(shù)的方法，使學生對整數(shù)的基本知識有一個完整的認識。這樣編排，有利于知識、方法的遷移，促使學生主動獲取知識，同時促進學生智力的發(fā)展與能力的提高。2．提供豐富的素材，加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體現(xiàn)大數(shù)的意義。本單元教材從自然、社會、科學等多方面選擇實例和數(shù)據(jù)，結合現(xiàn)實情境與實際活動讓學生感受大數(shù)的意義，建立數(shù)感。例如，教材首先以全國第六次人口普查6個?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)的總人口數(shù)引入學習內(nèi)容，提供認識大數(shù)的實際背景。教材還選取了一個人一年的心跳數(shù)、一個人血管總長度、地球赤道長度、光的傳播速度、蜻蜓的眼睛由多少只小眼組成、藍鯨的體重、一小滴血液含有紅細胞和白細胞的數(shù)量、地球和太陽的直徑、八大行星與太陽的距離、全球總人口數(shù)等素材，并設計現(xiàn)實情境，讓學生了解大數(shù)的廣泛應用，豐富學生對大數(shù)的感受。用源于現(xiàn)實世界的豐富素材為載體呈現(xiàn)數(shù)學知識，使學習內(nèi)容生動、鮮活、現(xiàn)實，并使學生在學習數(shù)的認、讀、寫等知識的同時，受到熱愛祖國、熱愛自然、熱愛科學的教育，激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情。3．給學生提供自主探索交流的條件與空間，促使學生成為學習的主人。數(shù)學學習是學生主動