【總結(jié)】教案示例第七節(jié)探究運動和力關(guān)系(第一課時)教學(xué)課題認(rèn)識慣性授課地點教室授課教師授課時間儀器材料小車、棋子若干、雞蛋、平玻璃杯、小紙條、筆帽、木塊(最好是模型人)、電腦多媒體教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能①理解慣性是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì);②知道一切物體在任何情況下都具有
2024-11-18 17:55
【總結(jié)】《二、探究——比較物體運動的快慢》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、知道物體運動快慢用速度表示。2、知道在國際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計算。4、初步了解用路程——時間圖像描述勻速直線運動。(二)過程與方法1、通過“比較物體運動快慢”的方法建立速度概念,使學(xué)生體會一種科學(xué)研究的方法
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】物體沉浮條件的實驗探究課例【進(jìn)入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學(xué)生觀察。教師:觀察了上述的實驗現(xiàn)象,你能提出什么問題?(引導(dǎo)學(xué)生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”)(學(xué)生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故)說明:就象《阿基米德定律》的實驗探究教例中所提到的一樣,學(xué)生對日常生活中的有關(guān)物體沉浮條件的判別的標(biāo)準(zhǔn)是
2024-12-08 01:24
【總結(jié)】[來源:Zxxk.Com]教學(xué)課題光的傳播與物體的顏色(一)儀器材料激光筆、大頭針等教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解光源,理解光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的以及其應(yīng)用。(2)知道光在真空中的速度是3×103m/S(3)會用光線來
2024-11-18 17:59
【總結(jié)】探究——比較物體運動的快慢?怎樣比較物體運動的快慢??速度及其計算公式?例題?鞏固練習(xí)通常情況下,上述三種交通工具哪一種跑得快?物理學(xué)中比較運動快慢,則是采用觀眾的方法,并引進(jìn)了一個重要的物理量——速度。小汽車1s內(nèi)通過的路程為A:小汽車200s運動2021m=(
2024-11-30 12:11
【總結(jié)】云海主備人:夏賽蘭教學(xué)目標(biāo):知識與能力:了解作者及寫作意圖,把握本文主旨,積累優(yōu)美句子。掌握文中用到的修辭方法及其作用。過程與方法:朗讀與默讀,整體感知文意,體會作者所表達(dá)的思想感情;賞析描寫云海的句子。情感態(tài)度與價值觀:感受作者熱愛大自然、感悟人生、抒發(fā)自我內(nèi)心的思想感情。教學(xué)重點:把握本文主旨
2024-12-08 11:45
【總結(jié)】第三節(jié)探究平面鏡成像特點教學(xué)重點和難點:設(shè)計實驗探究平面鏡成像特點,用平板玻璃取代平面鏡來探究平面鏡成像特點,用物體與像重合,來比較像與物的關(guān)系.這兩個“替代”是實驗的關(guān)鍵,也是設(shè)計難點.平面鏡成像的原理和虛像的概念課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:教學(xué)器材:學(xué)生用:玻璃、玻璃支架、白紙、棋子和紙三角教師用:魔術(shù)盒、玻璃
【總結(jié)】雨夜奇襲1教學(xué)目標(biāo)1、梳理文章結(jié)構(gòu),簡述課文內(nèi)容2、讓學(xué)生在對比閱讀中感知內(nèi)容要點,在合作中領(lǐng)悟文章主旨。2重點難點感受紅軍不怕任何艱難險阻,所向無敵的革命英雄氣概,學(xué)會用不怕艱苦、奮力拼搏的精神去克服生活中的困難。3教學(xué)過程一、課前活動(積累自勵格言)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地?fù)湎蚪甘?/span>
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】北師大版八年級物理第一章第一節(jié)物態(tài)教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能1.能列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)。理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。2.知道在一定條件下,物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。3.能舉例說明三種物態(tài)的基本特征。4.了解三種物態(tài)具有不同特征的原因。二、過程與方法1.通過對大量不同
2024-11-18 18:00
【總結(jié)】教學(xué)課題探究——比較物體運動的快慢教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)知道運動快慢用速度表示。(2)知道速度的單位,會進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。2.過程與方法通過“比較物體運動快慢”的方法建立速度概念的過程,使學(xué)生體會科學(xué)研究的一般方法—--控制變量法.3.情感態(tài)度和價值觀
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】二探究——比較物體運動的快慢【體驗1】時間的測量活動1:機械停表表盤如圖所示,按一按機械停表按鈕觀察表針變化。活動2:用停表測出1min脈搏跳動的次數(shù)。(1)在活動1中(如圖所示機械停表指針位置),按一下機械停表的按鈕A,指針_______,按兩下機械停表的按鈕A,指針_______,再按機械停表
2024-11-30 14:35
【總結(jié)】五.物體的顏色[知識提要]1.色散:一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現(xiàn)象,叫做色散。2.色光的混合:紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。3.物體的顏色:透明物體的顏色由通過它的色光決定;不透明體的顏色是由它反射的色光來決定的。[來源:][分級導(dǎo)練]雙基園地一、填空題[來源:
2024-11-29 12:44
【總結(jié)】第三節(jié)探究物質(zhì)的一種屬性——密度教學(xué)重點:探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系教學(xué)難點:理解密度概念建立的意義實驗器材:天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊(圓柱體或長方體).三組質(zhì)量、體積不同的銅塊教學(xué)過程:教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計創(chuàng)設(shè)探究情景
2024-12-08 23:29
【總結(jié)】第三節(jié)熔化和凝固課時作業(yè)設(shè)計1、物質(zhì)通常存在_______、______和______三種狀態(tài),物質(zhì)處于哪種狀態(tài)跟______有關(guān),當(dāng)_______改變時,物質(zhì)可以從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài),這種變化叫物態(tài)變化。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做________,這是個______熱過程;物質(zhì)從液態(tài)
2024-11-15 23:20
【總結(jié)】第五節(jié)探究影響浮力大小的因素教學(xué)要求:..、方向.[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]、物體浮沉條件求浮力.教材的重點與難點:重點:(1)浮力的概念及其實質(zhì).(2)物體的浮沉條件.難點:正確運用“壓力差”和物體的浮沉條件求浮力.教學(xué)模式:實驗、設(shè)問、講解、練習(xí)[來
2024-11-18 21:12