【總結(jié)】滬粵版《探究物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(掃描版)
2024-11-20 01:31
【總結(jié)】第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度三、學(xué)生實驗:探究——物質(zhì)的密度實驗探究:物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系項目內(nèi)容實驗?zāi)康奶骄课镔|(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗器材天平、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、三組質(zhì)量及體積不同的銅塊和鐵塊(正方體)、細(xì)線不同物質(zhì)體積大的質(zhì)量不一定大.項目內(nèi)容
2025-06-18 00:32
2025-06-16 15:04
【總結(jié)】課堂講練互動第三節(jié)探究——物質(zhì)的密度第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識課堂講練互動A和B,————是金,————是銅。AB,————是金,————是銅。,體積不同的兩個金屬塊哪個是金,哪個是銅呢?課堂講練互動分組實驗A:用天平和量筒
2024-12-07 22:56
【總結(jié)】第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測量教學(xué)課題物體的質(zhì)量及其測量教學(xué)目標(biāo)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]知識與技能[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]1、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算.2、會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,會使用游碼,會正確使用托盤天平稱質(zhì)量.3、對常見事物的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念.過程與方法
2024-12-08 01:27
【總結(jié)】第一章物質(zhì)的狀態(tài)及其變化綜合測試一、填空(共30,每空1分)1.比3℃低8℃的溫度寫作_________,讀作________。2.T=(t+273)K是反映_________和__________的關(guān)系的,當(dāng)t=24℃時,T=________K。3.請你將下列常見物質(zhì)在通常狀態(tài)下進(jìn)行分類(只寫序號)①水銀②玻璃
2024-12-03 06:04
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁課型綜合實踐備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、利用密度公式測量水、形狀不規(guī)則小時塊的密度。2、練習(xí)使用量筒、天平測量物體的
2024-12-07 22:11
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁總第14課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親歷物質(zhì)密度探究的過程,探究物質(zhì)密度。2、理解密度的含義,理解公式、單位
【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度討論:1、1斤鐵與1斤棉花相比,誰更重?2、1m3的鐵與1m3的棉花相比,誰更重?3、項鏈?zhǔn)钦娼鸬倪€是鍍金的?(莫泊桑:項鏈)是金條還是銅條?是有機(jī)玻璃還是玻璃?是銀器還是不銹鋼制品?上面是第十一屆亞運會紀(jì)念幣,制成這枚紀(jì)念幣是何種金屬?怎樣識別物質(zhì)?(二)、猜想
2025-06-12 16:04
【總結(jié)】探究——比較物體運動的快慢教學(xué)課題探究——比較物體運動的快慢儀器材料學(xué)生分組實驗器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動畫《百米賽跑比較運動的快慢》教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)理解勻速直線運動的速度的概念和公式。(2)知道速度的單位.會進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。(3
【總結(jié)】北師大版課改實驗教材四莊中學(xué)胡淵學(xué)情分析目標(biāo)制定教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程學(xué)情分析目標(biāo)制定教學(xué)方法教學(xué)過程教材分析密度是初中物理教學(xué)的重點和難點,是學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、浮力和物體沉浮條件的基礎(chǔ),它在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。這一節(jié)的教學(xué),不僅使學(xué)生學(xué)到知
2024-11-18 17:57
【總結(jié)】第三節(jié)探究平面鏡成像特點教學(xué)重點和難點:設(shè)計實驗探究平面鏡成像特點,用平板玻璃取代平面鏡來探究平面鏡成像特點,用物體與像重合,來比較像與物的關(guān)系.這兩個“替代”是實驗的關(guān)鍵,也是設(shè)計難點.平面鏡成像的原理和虛像的概念課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:教學(xué)器材:學(xué)生用:玻璃、玻璃支架、白紙、棋子和紙三角教師用:魔術(shù)盒、玻璃
2024-11-18 17:59
【總結(jié)】第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測量課時作業(yè)設(shè)計1.把金屬塊放在天平的左盤內(nèi),當(dāng)天平平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖1所示,金屬塊的質(zhì)量是g。[來源:Z§xx§]2.下列物體接近5×10-5kg的是()[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_
【總結(jié)】教案示例第一節(jié)運動的描述教學(xué)課題運動的描述授課地點多媒體教室授課教師授課時間儀器材料多媒體播放設(shè)備、機(jī)械運動演示課件教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)知道什么是機(jī)械運動;(2)知道運動和靜止都是相對與參照物而言的;(3)知道自然界中的機(jī)械運動類型.2.過程與方法