北師大版八年級上冊51光的傳播與物體的顏色2(編輯修改稿)
2024-12-24 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗說明。 學(xué)生閱讀 P68[實驗探究 ]內(nèi)容，結(jié)合圖 1— 9 按要求組裝實驗器材，教師到學(xué)生中檢查指導(dǎo)。出示小黑板，簡介表格中的意思，提出要求，指導(dǎo)學(xué)生實驗。提醒學(xué)生入射光線要沿紙面進行；注意記錄實驗結(jié)果。 指定一組公布實驗結(jié)果，教師將結(jié)果填寫在小黑板上。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論、分析并總結(jié)： ① 比較表格中反射光線與入射光線和法線的相對位置，能看出什么規(guī)律？（當入射光線在法線右側(cè)入射時，反射光線就在法線左側(cè)，即得規(guī)律。（板書） “ 反射光線與入射光線法線在同一個平面內(nèi)；反射光線與入射光線分在法線兩側(cè)。 ” ② 比較每次實驗中兩角的關(guān)系，可看出有什么規(guī)律？（入射角是 60176。 時，反射角也是 60176。 ，當入射角是 30176。 時，反射角也是 30176。 ，即二角相等。） 問：究竟是入射角等于 反射角呢？還是反射角等于入射角？（學(xué)生討論后，教師總結(jié)：由于先有入射角后有反射角，即反射角隨著入射角而變化，所以正確的說法是：（板書） “ 反射角等于入射角 ” 。 ③ 教師：綜合所述（看板書）可得出反射定律，其內(nèi)容可分為兩層意思：一、前兩條規(guī)律反映了三條線的關(guān)系；二、反映了兩角的關(guān)系。 ④ 比較表中 1 和 2 和 4 的各項結(jié)果，可說明什么問題？（對照圖形：當入射光線恰好沿著原來入射光線的路徑入射時，則反射光線恰好沿原來反射光線的路徑反射。光的這一性質(zhì)，叫做光路的可逆性。）（板書）： “ 注意： 1． 光路具有可逆性 ” ⑤ 問： 若沿法線入射到鏡面時，光線怎樣被反射呢？（學(xué)生先回答，再做實驗驗證） （板書） “2 ．若垂直入射到鏡面時，反射光線將按原路反射回來，反射角等于入射角，且等于 0176。” 。 （ 7）演示：在暗室中，將鏡子掛在墻上的某一位置，（課前選好）用手電 筒正對著鏡子和墻壁照射。問：此時是鏡子亮還是墻壁亮？（由于學(xué)生所在的位置不同，所以結(jié)論也不相同）。 問：在同一個現(xiàn)象中為什么會得出不同的結(jié)論呢？ （ 8） 要求學(xué)生閱讀 P8 最后一個自然段和 P9 第二自然段，并找出上述問題的答案。教師板書： 光的反射種類： 1．鏡面反射 ：入射光線平行， 反射光線也平行的反射現(xiàn)象叫鏡面反射。 2．漫反 射： 入射光線平行，反射光線不平行的反射現(xiàn)象叫漫反射。 出示鏡面反射和 漫反射小黑板 。強調(diào)漫反射也遵循光的反射定律。 解釋前一問題。（鏡子發(fā)生鏡面反射，墻發(fā)生漫反射，當觀察者正好在鏡面所反射光束的范圍內(nèi)時，就看到鏡面比墻亮，若觀察者不在這一范圍內(nèi)時，即鏡面所反射的光不能進入該人眼里，而墻漫反射的光能射到觀察者眼內(nèi)，就看到墻比鏡子亮。） 課堂練習(xí)： 課后作業(yè) P69： 2 題，（作完后訂正） 總結(jié)新課： 本課我們主要講述了哪幾個問題（看板書，并完善寫清題號）首先介紹了幾 個名稱，即：一點，二角條線并畫出了反射圖。第二通 過實驗得出了反射定律，請同學(xué)說其內(nèi)容，最后又介紹了反射的種類。 布置作業(yè)： 閱讀課文內(nèi)容； 試卷上本節(jié)內(nèi)容。 （ 3） 探究平面鏡成像的特點 教學(xué)目標 1） 知識與技能 A、 了解平面鏡成像特點。 B、 知道平面鏡成虛像，并且像與物關(guān)于平面鏡對稱。 C、 會根據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置 。 D、 常識性了解生活中的球面鏡。 2） 過程與方法 A、 體驗用替代的方法確定像的位置的研究方法。 B、 通過平面鏡成像的實驗探究過程，培養(yǎng)學(xué)生描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的能力。 C、 在實驗中觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問 題，解決問題的能力。 3） 情感、態(tài)度、價值觀 A、 在探究的過程中感受物理的對稱美，并體驗到戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅。 / B、 在用多種方法探究平面鏡成像規(guī)律后， 有將自己的見解公開并與他人交流拓愿望，認識交流與
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