【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十一)平均速度的測量(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列說法正確的是(),便可知整個路程中的平均速度
2024-11-28 11:00
【總結】一、運動與靜止誰動了?什么是運動、什么是靜止?(一)參照物1、機械運動:一個物體相對于另一個物體位置的改變,叫做機械運動,簡稱為運動。2、靜止:如果一個物體相對于另一個物體的位置不變,就稱這個物體是靜止的。3、參照物:描述物體的運動、靜止時,被選定的標準物體。?參照物:研究物體
2024-12-07 14:14
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十)平均速度與瞬時速度(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)()m/s80m/s120m/s
【總結】教案示例:第二節(jié)探究——比較物體運動的快慢教學重點和難點:1.重點:比較物體運動快慢的方法、速度的概念.2.難點:速度圖像.課前準備:教學器材:學生分組實驗器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動畫《百米賽跑比較運動的快慢》.教學過程設計:教學過程教師活動學生活動設計探究
2024-11-18 18:00
【總結】探究——比較物體運動的快慢教學課題探究——比較物體運動的快慢儀器材料學生分組實驗器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動畫《百米賽跑比較運動的快慢》教學目標1.知識與技能(1)理解勻速直線運動的速度的概念和公式。(2)知道速度的單位.會進行m/s、km/h之間的單位換算。(3
2024-12-08 01:27
【總結】《一、運動與靜止》教學目標(一)知識與技能:1、知道什么是機械運動;2、知道運動和靜止是相對于參照物而言的;3、知道自然辦中的機械運動類型。(二)過程與方法:通過實例及媒體展示,培養(yǎng)學生觀察能力和初步的分析問題能力。(三
2024-12-07 22:10
【總結】《一、運動與靜止》教學目標(一)知識與技能:1、理解參照物的的含義,能夠根據(jù)實際情況選擇合適的參照物。2、學會描述物體的運動與靜止狀態(tài),知道運動和靜止的相對性。(二)過程與方法:1、能用簡單器材作簡單的模擬實驗。2、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。3、能提出探究活動的大致思路,能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
【總結】第三章:物質的簡單運動復習:一、運動的描述(1)機械運動:一個物體相對于另一個物體位置的改變。(2)參照物:事先選定的用作標準的物體。(4)運動和靜止的相對性:我們在研究地球時,常用太陽為參照物,此時太陽可看作是靜止的。而相對于整個宇宙來說,太陽又是運動的,由此可見,運動是______的,靜止是______的。我
2024-11-17 02:47
【總結】世界是運動的,運動的形式是多種多樣的飛馳的流行奔馳的駿馬跑步螞蟻的爬行不同的物體都在運動著,只不過運動的快慢不同。怎樣比較物體運動的快慢?2022年倫敦奧運會男子100決賽體育比賽中觀眾和裁判所用的比較快慢的方法相同嗎?劉翔贏了觀眾法:相同時間比路程裁判法:相同路程比時間一.比較物體運
2025-06-21 07:30
【總結】第二節(jié)探究——比較物體運動的快慢我們通過幾個實驗進行比較實驗1:男孩和女孩賽跑,怎么比較他們的快慢?比較的方法是:在相同時間內,比較物體經過的路程,經過路程長的物體運動的快。實驗2:烏龜和兔子賽跑,怎么比較它們
2025-08-01 13:12
【總結】平均速度的測量知識回顧?比較物體運動快慢的方法有幾種??速度的物理意義是什么?定義是什么??速度的單位,公式。?什么是勻速直線運動??求平均速度的公式。(1)游艇在做什么運動?(2)怎樣表示運動游艇的快慢?(3)怎樣測量游艇的平均速度呢?svt=實驗原理:實驗目的:練習使用刻
2024-12-07 22:55
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(六)物體的質量及其測量(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·湘潭中考)一個乒乓球拍的質量最接近(
【總結】人生能有幾回搏,今日不搏待何時李海霞本章知識網絡???分式1、分式概念??2、分式的基本性質3、分式的運算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運算分式的加減法運算分式方程的解法步驟
2024-11-30 02:39
【總結】二物體的質量及其測量【體驗】質量活動:準備一盒粉筆,一塊冰?;顒?:把一盒粉筆從一個位置移至另一個位置?;顒?:把一支粉筆壓成粉筆末?;顒?:使一塊冰熔化成水。(1)一支粉筆和一盒粉筆所含物質的多少(選填“相同”或“不同”),粉筆所含物質多。(2)冰塊所含物質的多少發(fā)生變化,狀態(tài)
2024-11-30 12:16
【總結】第二節(jié)探究——比較物體運動的快慢課時作業(yè)設計1、完成下列單位換算:1m/s=km/h1km/h=m/s[來源:學科網]72km/h=m/s12m/s=km/h2、一物體做勻速直線運動,它在第10s的速度是8m/s,則它在前5s內的速度是m/s,運動半分鐘后通過的路程是
2024-12-03 06:03