20xx北師大版物理八上第三章第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止2(編輯修改稿)
2025-01-12 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子，衣物和鞋子是靜止的，我們給這些相對(duì)的東西起個(gè)名字吧，叫什么好呢？（生說(shuō)） 師：你太厲害了，科學(xué)家也是這樣起的，我看你將來(lái)一定也會(huì)成為科學(xué)家。參照物，就是用來(lái)參考對(duì)照的物體。來(lái)，一起看一下定義。 出示參照物的定義。誰(shuí)再起來(lái)說(shuō)。一排同學(xué)說(shuō)。 描述物體的靜止和運(yùn)動(dòng) 誰(shuí)能起來(lái)找?guī)讉€(gè)生活中運(yùn)動(dòng)和靜止的例子，可不準(zhǔn)重復(fù)別人說(shuō)的 啊。 生舉例。 師：來(lái)，我們一起來(lái)分析一個(gè)事例。 （課件出示：人們乘坐公共汽車(chē)情景圖） 師：看大屏幕，這是我們經(jīng)常乘坐的公共汽車(chē)，車(chē)內(nèi)有司機(jī)、乘客和一名女售票員。汽車(chē)要開(kāi)動(dòng)了。（播放車(chē)行駛） 師：行駛的車(chē)內(nèi)，誰(shuí)是靜止的？誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)的？先在小組內(nèi)討論。 師：小組起來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。說(shuō)說(shuō)你們的理由（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相對(duì)于什么位置發(fā)生了變化）。 生 1：以大樹(shù)為參照物，車(chē)內(nèi)的人都在運(yùn)動(dòng)。 生 2：不，我認(rèn)為車(chē)內(nèi)只有一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)，以坐位為參照物，車(chē)內(nèi)只有售票員在運(yùn)動(dòng)。 師：他們說(shuō)的都對(duì)。因?yàn)樗麄冞x擇了不同的參照物。看，坐 在車(chē)內(nèi)的這名乘客就是老師，我剛才在車(chē)上往車(chē)窗外面看，看到外面的大樹(shù)在往后運(yùn)動(dòng)，為什么老師會(huì)有這個(gè)感覺(jué)？ 生：因?yàn)槔蠋熓且攒?chē)窗為參照物，就會(huì)感覺(jué)大樹(shù)往后運(yùn)動(dòng)的。 師總結(jié)：通過(guò)剛才的討論，同學(xué)們都已經(jīng)明白了描述物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，首先需要選好一個(gè)參照物；所選的參照物不同，則物體和運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就可能不同。 小組
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