【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聘人數(shù)：10名。（可以增減）進(jìn)行聘任，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行自選演員和主題。三、編導(dǎo)選演員由各位“小編導(dǎo)”推薦“小演員”。分組進(jìn)行角色分工，自選主題。教師向“小編導(dǎo)”推薦“演員”（把“小編導(dǎo)”們選剩下的學(xué)生安排到各組之中，使全班學(xué)生都能參與）灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案各組商討，確定演出主題，定節(jié)目名稱，編排故事（需留出較寬裕的時(shí)間讓學(xué)生編劇、排練）。四、《我愛我家》大會(huì)演主持人公布演出節(jié)目單。教師提出演出和觀看要求。演出。主持人：“《我愛我家》情景劇演出開始，第一個(gè)節(jié)目：《給外婆過(guò)生日》，表演者：、??請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《郊游去》劇組準(zhǔn)備?！?游戲小品演出舉例：《給外婆過(guò)生日》 場(chǎng)景：4張凳子上圍坐著許多人，有說(shuō)有笑。（音樂(lè)起）放《生日歌》，演員邊唱邊拍手。故事情節(jié)：學(xué)生甲飾爸爸，送給外婆一根拐杖祝福外婆身體健康；學(xué)生飾媽媽，送給外婆一件手織衣，祝福外婆生活舒心；學(xué)生丙飾外公，送給外婆一張舊照片，共同回憶往昔生活，贊嘆今日幸福生活，學(xué)生丁飾“我”給外婆捶捶背、揉揉肩，獻(xiàn)上一幅“壽比南山”的書法作品??全家人齊吹蠟燭，拍照片，生日會(huì)在融洽和諧的親情氛圍中結(jié)束。（在主持人主持下，各組同學(xué)依次上臺(tái)表演）五、“百花獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)教師宣布“百花獎(jiǎng)”設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)目和評(píng)獎(jiǎng)方法：最佳節(jié)目獎(jiǎng)：2個(gè)，最佳合作獎(jiǎng)：2個(gè)；優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)：2個(gè)；最佳角色獎(jiǎng)有?? 評(píng)獎(jiǎng)方法：根據(jù)所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由學(xué)生自己填寫“評(píng)選票”?，F(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，按得票的多少評(píng)獎(jiǎng)。組織學(xué)生投選，公布獲獎(jiǎng)名單。教師和主持人聯(lián)合向獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)咴陬I(lǐng)獎(jiǎng)后即席談感受和收獲。教師總結(jié)講話。我掉了一顆牙上課時(shí)間： 總第 5課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命、健康成長(zhǎng)從保護(hù)牙齒開始，感受刷牙的快樂(lè)。培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案2指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法，會(huì)選擇合適的牙膏和牙刷。2通過(guò)探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護(hù)齒”，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，分享感受。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過(guò)程：一猜謎語(yǔ)，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容 1教師出示謎面，學(xué)生猜謎底。2牙齒是我們親密的伙伴。你們知道牙齒有什么作用？ 3大家議一議，交流匯報(bào)。二觀看錄象，明白掉牙的知識(shí)1有一天，一位小朋友 牙齒突然出現(xiàn)了松動(dòng)，他既擔(dān)心，又 驚慌。這到底是怎么回事呢？下面，讓我們走進(jìn)放映廳去看一看吧！2播放錄象片《寶寶掉了一顆牙》。⑴學(xué)生觀看錄象。⑵七嘴八舌議一議。小朋友，想一想，寶寶的牙齒為什么會(huì)掉呢？創(chuàng)設(shè)情境：老師摟著班上一位掉了牙的小朋友悄悄地對(duì)他說(shuō)了些話。引起全班學(xué)生的注意。學(xué)生轉(zhuǎn)述：掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六、七歲時(shí)就會(huì)掉了乳牙換恒牙。換牙就意味著人長(zhǎng)大了。3換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？（出示投影片）刷牙漱口少吃糖果多吃蔬菜和水果常叩齒多喝水鍛煉身體定期檢查三小小辯論臺(tái)，暢所欲言灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案小朋友，當(dāng)你換牙時(shí)，家長(zhǎng)有哪些說(shuō)法？ 你認(rèn)為這些說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？掉牙時(shí)不能用舌尖舔，否則牙齒會(huì)翹。上牙掉了，要立正，往房頂上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。四爛牙探密，明白事理1出示書上的卡通爛牙圖：小男孩滿口爛牙是怎樣形成的？ 2交流匯報(bào)，課前調(diào)查有關(guān)學(xué)生齲齒情況，說(shuō)說(shuō)你的感受。3看看自己有沒(méi)有牙病，想一想是怎樣產(chǎn)生的？今后怎么辦？4小結(jié)：親愛的同學(xué)們，你想擁有一口健康、潔白的牙齒嗎？你想盡快清除口腔中的病菌嗎？五觀看錄象片《牙博士的話》 1 播放錄象片 2 你問(wèn)我答小競(jìng)賽每天都刷牙嗎？每天刷幾次牙？什么時(shí)候刷牙？牙刷多長(zhǎng)時(shí)間換一次？牙刷能與他人合3模擬刷牙表演：看誰(shuí)刷牙的方法正確。（利用教材圖片，教師作指導(dǎo)）六資源共享，護(hù)牙保健1人人都想擁有健康、潔白的牙齒，保護(hù)牙齒，你還有哪些好建議？ ●預(yù)防齲齒應(yīng)選用含氟牙膏。●牙齦發(fā)炎，應(yīng)選消炎牙膏。●有口臭的學(xué)生可選用含芳香劑的牙膏。●牙齒過(guò)敏要用脫敏牙膏。2大家交流，經(jīng)驗(yàn)分享。七總結(jié)活動(dòng)，延伸教育牙齒是我們親密的伙伴。潔牙、護(hù)齒是一項(xiàng)很重要的事情。希望同學(xué)們堅(jiān)持做到：早晚刷牙，飯后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齒咬硬物；定期請(qǐng)父母帶自己去醫(yī)院做口腔檢查，發(fā)現(xiàn)牙病，及時(shí)治療。眼睛與耳朵的訴說(shuō)灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案上課時(shí)間： 總第 6 課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1眼睛是認(rèn)識(shí)世界的窗戶，耳朵是接受信息的重要通道。教師在引導(dǎo)學(xué)生傾聽眼睛和耳朵訴說(shuō)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛和耳朵訴說(shuō)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學(xué)生探索人體奧秘的好奇心。2教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵的良好習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體，保護(hù)各種器官。2通過(guò)交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——“模擬法庭”開庭師：1介紹本次“模擬法庭”的活動(dòng)要求以及進(jìn)行“庭審”的步驟，并要求學(xué)生在發(fā)表自己的意見時(shí)可以戴上 “法官”帽。2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說(shuō)，對(duì)“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。活動(dòng)（二）——眼睛和耳朵的“控訴” 1播放多媒體課件，聽取眼睛和耳朵的訴說(shuō)。眼睛的控訴：我的小主人很不愛護(hù)眼睛——用臟毛巾揉眼睛，邊走路邊看書，躺著看書，常時(shí)間的看電視玩電腦??耳朵的控訴：我的小主人也不愛護(hù)耳朵——用尖銳的東西挖耳朵，長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽錄音?? 2大家來(lái)評(píng)議：⑴看看眼睛和耳朵“受害”時(shí)的痛苦；⑵想想“卡通小男孩”這樣對(duì)待眼睛和耳朵會(huì)造成怎樣的危害。⑶用“事實(shí)說(shuō)話”——讓學(xué)生結(jié)合自己的行為和體會(huì)，說(shuō)說(shuō)不愛護(hù)眼睛和耳朵的后果?；顒?dòng)（三）——我們來(lái)當(dāng)“小法官”1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。2“小法官”對(duì)“被告”卡通小男孩進(jìn)行宣判，提出改正的要求?；顒?dòng)（四）——“我有妙方！”1播映根據(jù)第22頁(yè)內(nèi)容制作的多媒體課件。灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案情境一：當(dāng)用眼疲勞時(shí)，我們有哪些保護(hù)眼睛的方法？（鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，如遠(yuǎn)眺，看綠色植物，做眼保健操等等）情境二：當(dāng)鼻子流血時(shí)，我們有哪些應(yīng)急的措施？平時(shí)怎樣保護(hù)自己的鼻子？（鼻子流血時(shí)，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時(shí)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等；保護(hù)鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動(dòng)時(shí)要防止碰撞鼻子等）情境三：在游泳后耳朵中進(jìn)了水，我們應(yīng)該怎樣處理？（如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來(lái)。）2讓學(xué)生介紹自己平時(shí)保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。活動(dòng)（五）——“我當(dāng)小醫(yī)生” 1“小醫(yī)生出診”由學(xué)生主動(dòng)自愿申請(qǐng)當(dāng)“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學(xué)中找“小病人”，如患近視的，平時(shí)有某種不良衛(wèi)生習(xí)慣的??“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護(hù)和防治的小建議。2“我有好辦法！”由學(xué)生提出自己的一些小問(wèn)題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學(xué)自告奮勇來(lái)當(dāng)“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥”3教師總結(jié)：教育學(xué)生平時(shí)要注意保護(hù)自己的眼、耳、鼻等器官，愛護(hù)自己的 身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。喝水的學(xué)問(wèn)上課時(shí)間： 總第7課時(shí)一教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中是有很學(xué)問(wèn)的，喝水的學(xué)問(wèn)是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。2通過(guò)活動(dòng)，展示生活中的場(chǎng)景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是人體最重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要的成分，占人體的60%。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后不要馬上就喝水等常識(shí)。灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案2通過(guò)卡通故事使學(xué)生置身于五彩繽紛的、十分有趣的童話世界里。通過(guò)卡通人物的夸張表現(xiàn)，展示出活波趣味的生活場(chǎng)景。把原本枯燥的乏味的科學(xué)知識(shí)變成學(xué)生愿意主動(dòng)接受的有趣東西，并主動(dòng)自覺地內(nèi)化為自己的行為動(dòng)力。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——口渴了1教師可以在課前組織一次活動(dòng)量稍大一些的活動(dòng)，讓學(xué)生有口渴的感覺。這樣學(xué)生就有了要喝水的感覺。這時(shí)再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就有了真情實(shí)感。學(xué)生就有了生理上的需求。這種體驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)喝水的學(xué)問(wèn)會(huì)起到事半功倍的效果。教師說(shuō)：“同學(xué)們現(xiàn)在有些口渴了，那么口渴說(shuō)明什么？口渴應(yīng)該怎么辦呢？喝水喝什么水？怎樣喝水最科學(xué)呢？”2這時(shí)教師應(yīng)根據(jù)上面的提問(wèn)，讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的想法。只有讓學(xué)生把自己的體驗(yàn)、感受表達(dá)出來(lái)，才能知道學(xué)生在想什么。才能有的放矢地進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。活動(dòng)（二）——人為什么要喝水1同學(xué)們，你們知道人為什么要喝水嗎？請(qǐng)看小話劇。此時(shí)可以請(qǐng)全班同學(xué)進(jìn)行討論。也可以根據(jù)P27的內(nèi)容，課前請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)排練好進(jìn)行表演。2同學(xué)們看完這一話劇，你有什么想法？你想說(shuō)點(diǎn)什么？3同學(xué)們知道了構(gòu)成人體的主要成分是水，水是人們生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)。剛才小話劇演得這么精彩，你們都愿意表演嗎？ 4同學(xué)們，你有經(jīng)常喝水的習(xí)慣嗎？ 你在什么時(shí)候喝水？ 你喜歡喝什么水？這些問(wèn)題可以請(qǐng)同學(xué)回答。也可以不答，作為課后的思考題。5布置作業(yè)：回家后把人為什么喝水的知識(shí)講給爸爸媽媽聽?；顒?dòng)（三）——喝水還有這么多學(xué)問(wèn)1請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?。（也可以播放多媒體課件給同學(xué)們看。或是課前請(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容排演出小品。也可以課前請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)喝水的科學(xué)的知識(shí)卡片進(jìn)行交流。）2同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你有什么感想？你想說(shuō)點(diǎn)什么？這些科學(xué)的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同？3同學(xué)們，你還知道哪些喝水的學(xué)問(wèn)請(qǐng)寫給康康熊好嗎？灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案 在餐桌上上課時(shí)間： 總第 8課一教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明習(xí)慣是新時(shí)代兒童的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。2通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣；同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道各種食物中所含的營(yíng)養(yǎng)是不同的，但都是人體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。通過(guò)活動(dòng)讓兒童知道應(yīng)如何文明就餐。2通過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐的食譜，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理的一日三餐是很重要的；通過(guò)《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過(guò)辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——吃自助餐1教師啟發(fā)談話：“同學(xué)們都喜歡吃自助餐，現(xiàn)在我們就走進(jìn)‘自助餐廳’去選擇你最喜歡吃的食品好嗎？”2當(dāng)學(xué)生把自己一日三餐最喜歡吃的食品挑選出來(lái)后，請(qǐng)同學(xué)們按小組圍坐在一起進(jìn)行討論：“同學(xué)們，每天只吃你喜歡吃的食物是否科學(xué)呢？它能滿足你身體的需要嗎？請(qǐng)大家討論討論?！?活動(dòng)（二）——奇奇餐廳旅行記1學(xué)生討論后頭腦中就具備了這樣一種感覺：飲食是講科學(xué)的。針對(duì)學(xué)生頭腦中已有的營(yíng)養(yǎng)學(xué)常識(shí)的零散性、不系統(tǒng)性，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道飲食到底有哪些科學(xué)知識(shí)嗎？請(qǐng)大家一起到《奇奇餐廳》去旅行?！?這里可以讓學(xué)生自由閱讀，也可以播放多媒體課件。2看完了《奇奇餐廳》你有什么感想？或者說(shuō)你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 活動(dòng)（三）——小小故事屋1奇奇餐廳很奇怪。你能把《奇奇餐廳》的故事講給媽媽爸爸或是爺爺奶奶聽嗎？請(qǐng)同桌同學(xué)扮演爸爸或媽媽，你來(lái)講故事給他（她）聽。（一）——說(shuō)說(shuō)自己的飲食習(xí)慣同學(xué)們：你們各自說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你們都喜歡吃什么食品，不喜歡吃什么食品。（這灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案里要注意，要讓每個(gè)同學(xué)都說(shuō)一說(shuō)，因?yàn)橹挥忻總€(gè)同學(xué)都說(shuō)出來(lái)了，才能與前面的科學(xué)的飲食習(xí)慣相比較，學(xué)生才能自覺地覺悟到自己的飲食習(xí)慣有哪些不足。）同學(xué)們說(shuō)得很好，把自己平時(shí)愛吃的、不愛吃的都講了出來(lái)，下面同學(xué)們把自己的飲食習(xí)慣與科學(xué)的飲食習(xí)慣比較一下，再說(shuō)一說(shuō)你有什么感想。活動(dòng)（二）——小辯論 同學(xué)們喜歡吃零食的舉手。下面喜歡吃零食的坐到左邊，不喜歡吃零食的坐到右邊。我們分正、反兩方進(jìn)行辯論。辯論前請(qǐng)兩方同學(xué)認(rèn)真地討論，正方認(rèn)真思考吃零食好在什么地方；反方思考吃零食不好在什么地方。開始辯論。教師作小結(jié)評(píng)判?；顒?dòng)（三）——在餐桌上同學(xué)們，你們知道哪些行為在餐桌上是好的行為，哪些是不好的行為嗎？請(qǐng)同學(xué)們看投影《在餐桌上》?？赐旰笳?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪些是文明行為，哪些是不好的行為，為什么？ 活動(dòng)（四）——小表演在同學(xué)們明析了在餐桌上什么是文明的行為，什么是不文明的行為后，請(qǐng)同學(xué)們用小表演的形式把就餐的 文明行為表現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們，就餐時(shí)如何表現(xiàn)你的文明行為呢？請(qǐng)大家以小組為單位表演《在餐桌上》。關(guān)心老人上課時(shí)間： 總第 9課時(shí) 一教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“尊敬老人”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生愛老敬老的情感和主動(dòng)關(guān)心、幫助老人的態(tài)度。2見到老人主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)老人有禮貌，了解身邊的老人并給予他們力所能及的關(guān)心和幫助。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1使學(xué)生了解在家庭里、在社會(huì)上，許多可敬的老人仍發(fā)揮著他們的余熱，為大家作貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心、幫助老人。在此過(guò)程中培養(yǎng)獲取信息的能力、與人相處的技能。2通過(guò)調(diào)查采訪、討論交流、小組合作表演、念兒歌等活動(dòng)，使學(xué)生更了解身邊的老人，將“關(guān)心老人”的思想內(nèi)化行動(dòng)。灌云縣下興小學(xué)思品一年級(jí)下冊(cè)教案三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過(guò)程： 一聽一聽、議一議1談話：小朋友們，熱水袋居然會(huì)生娃娃呢！想聽老師講這個(gè)有趣的故事？ 2教