我愛學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。二、實(shí)施過程要剪紙成功，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。三、具體工作安排：（一）剪紙的種類、剪紙的工具；剪紙作品欣賞；剪貼畫欣賞；剪紙的繪畫基礎(chǔ)；剪紙工具使用；簡(jiǎn)單剪紙練習(xí)；剪貼畫練習(xí)；臨摹剪紙作品；剪紙作品創(chuàng)作；剪貼畫作品創(chuàng)作；（二）、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生剪紙作品展；欣賞剪紙作品；（三）、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：2012年12月25日12月31日2012年12月20日母親節(jié)賀卡創(chuàng)意制作大賽策劃書一主題提籃春光看媽媽二目的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，當(dāng)母親節(jié)到來之即，我們?cè)摓樗鲂┦裁茨?，就做一張賀卡來表達(dá)我們對(duì)天下母親的熱愛吧。我知道這永遠(yuǎn)也不夠，母愛似水，因?yàn)橛兴?，我們才得以成長(zhǎng)，它是我們生存的食糧，她是我們的精神支柱。羔羊跪乳，烏鴉飯哺，這是亙古的永恒。媽媽，一張小小的賀卡送給你，讓它盛滿所有春光，帶上我們的祝福。給你溫暖，永遠(yuǎn)照耀著你，無論我身在何方，我一直都在想著你。心懷感恩之心，讓天下母親都感辛尉，讓愛插上翅膀越飛越遠(yuǎn)。三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間 4月8日14點(diǎn)至17點(diǎn)30分 地點(diǎn) 建工樓負(fù)一樓四、參賽對(duì)象，級(jí)學(xué)生，以小組為單位的形式報(bào)名參賽，每組不得超過4人五、評(píng)分規(guī)則每一位評(píng)委手中將會(huì)有五顆紅心，在認(rèn)為好的五幅作品上貼上紅心，每幅作品只能貼一顆心。比賽遵循公平公正原則。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(投票制)作品新穎獨(dú)特，寓意深刻，有感染力。表達(dá)出真情實(shí)感色彩搭配得當(dāng)。七、評(píng)委組陳爽老師 吳婧老師 韋寧老師 大眾評(píng)委每班一名八、組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)第三團(tuán)總支活動(dòng)策劃 第三團(tuán)總支學(xué)習(xí)部助理羅海紅九、比賽的注意事項(xiàng)比賽所需要的工具(如小刀 彩紙 膠水 蠟筆 剪刀 畫板 彩筆等)需要自備，參賽人員需保持場(chǎng)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，服從工作人員的安排工作人員需要佩戴會(huì)牌。愛護(hù)公共財(cái)物，賽后負(fù)責(zé)清點(diǎn)所借所有物品并及時(shí)歸還第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)——我愛我家綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) ——我愛我家背景說明綜合實(shí)踐課程是一門與各學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它面向全體學(xué)生，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索地學(xué)習(xí)為基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為基本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。綜合實(shí)踐課沒有規(guī)定統(tǒng)一的教材、教參，也是一次機(jī)遇，如果能夠合理有效、運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)去開發(fā)綜合實(shí)踐課的教育資源，必將對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的社會(huì)性品質(zhì)產(chǎn)生舉足輕重的效果。結(jié)合我班的實(shí)際情況,也根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際表象:近幾年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，獨(dú)生子女不斷增多，人們的孝敬意識(shí)逐漸淡漠，父母對(duì)子女的寵愛不斷升級(jí)，造就了一個(gè)個(gè)“小皇帝”，在社會(huì)上形成了敬老不足，寵少有余的風(fēng)氣。表現(xiàn)在學(xué)校，是相當(dāng)一部分學(xué)生以自我為中心，個(gè)人利益至上，不關(guān)心集體和他人，不愛勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩，對(duì)集體活動(dòng)缺乏熱情等。因此特開展“我愛我家”的綜合實(shí)踐活動(dòng)通過對(duì)主題文章的閱讀感悟，對(duì)相關(guān)鏈接的了解和對(duì)拓展內(nèi)容的實(shí)踐操縱來感悟親情、尊敬親人；養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。讓“家”更溫馨，讓“心”更溫暖！教學(xué)構(gòu)想根據(jù)“我愛我家”活動(dòng)的主題設(shè)想，將此綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)為“自我閱讀”、“主題教學(xué)”、“主題活動(dòng)”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個(gè)內(nèi)容。讓學(xué)生在自主閱讀中，以及與教師的互動(dòng)教學(xué)中感悟家的溫暖，體驗(yàn)親情；在活動(dòng)過程中熱愛家庭樹立對(duì)家庭的責(zé)任感。從而在學(xué)生的閱讀能力上都有一個(gè)較大的進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)相關(guān)的課件 教學(xué)過程（一）我的父母 師：我
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