我愛學校綜合實踐活動設計(編輯修改稿)
2024-10-28 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。二、實施過程要剪紙成功，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：對部分學生可以近距離演示多次；充分地調(diào)動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。三、具體工作安排：（一）剪紙的種類、剪紙的工具；剪紙作品欣賞；剪貼畫欣賞；剪紙的繪畫基礎；剪紙工具使用；簡單剪紙練習；剪貼畫練習；臨摹剪紙作品；剪紙作品創(chuàng)作；剪貼畫作品創(chuàng)作；（二）、學生活動：學生剪紙作品展；欣賞剪紙作品；（三）、活動時間和地點：時間：2012年12月25日12月31日2012年12月20日母親節(jié)賀卡創(chuàng)意制作大賽策劃書一主題提籃春光看媽媽二目的誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩當涌泉相報，當母親節(jié)到來之即，我們該為她做些什么呢，就做一張賀卡來表達我們對天下母親的熱愛吧。我知道這永遠也不夠，母愛似水，因為有它，我們才得以成長，它是我們生存的食糧，她是我們的精神支柱。羔羊跪乳，烏鴉飯哺，這是亙古的永恒。媽媽，一張小小的賀卡送給你，讓它盛滿所有春光，帶上我們的祝福。給你溫暖，永遠照耀著你，無論我身在何方，我一直都在想著你。心懷感恩之心，讓天下母親都感辛尉，讓愛插上翅膀越飛越遠。三、活動時間地點時間 4月8日14點至17點30分 地點 建工樓負一樓四、參賽對象，級學生，以小組為單位的形式報名參賽，每組不得超過4人五、評分規(guī)則每一位評委手中將會有五顆紅心，在認為好的五幅作品上貼上紅心，每幅作品只能貼一顆心。比賽遵循公平公正原則。六、評分標準(投票制)作品新穎獨特，寓意深刻，有感染力。表達出真情實感色彩搭配得當。七、評委組陳爽老師 吳婧老師 韋寧老師 大眾評委每班一名八、組織機構組織機構第三團總支活動策劃 第三團總支學習部助理羅海紅九、比賽的注意事項比賽所需要的工具(如小刀 彩紙 膠水 蠟筆 剪刀 畫板 彩筆等)需要自備，參賽人員需保持場內(nèi)的清潔衛(wèi)生，服從工作人員的安排工作人員需要佩戴會牌。愛護公共財物，賽后負責清點所借所有物品并及時歸還第三篇：綜合實踐活動——我愛我家綜合實踐活動教學設計 ——我愛我家背景說明綜合實踐課程是一門與各學科課程有著本質(zhì)區(qū)別的課程，是我國基礎教育課程體系的結構性突破。它面向全體學生，以學生自主選擇、直接體驗、研究探索地學習為基本方式，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為基本內(nèi)容進行教學。綜合實踐課沒有規(guī)定統(tǒng)一的教材、教參，也是一次機遇，如果能夠合理有效、運用創(chuàng)新意識去開發(fā)綜合實踐課的教育資源，必將對學生在實踐活動中獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)良好的社會性品質(zhì)產(chǎn)生舉足輕重的效果。結合我班的實際情況,也根據(jù)現(xiàn)實社會的實際表象:近幾年來，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，獨生子女不斷增多，人們的孝敬意識逐漸淡漠，父母對子女的寵愛不斷升級，造就了一個個“小皇帝”，在社會上形成了敬老不足，寵少有余的風氣。表現(xiàn)在學校，是相當一部分學生以自我為中心，個人利益至上，不關心集體和他人，不愛勞動，不尊重老師和長輩，對集體活動缺乏熱情等。因此特開展“我愛我家”的綜合實踐活動通過對主題文章的閱讀感悟，對相關鏈接的了解和對拓展內(nèi)容的實踐操縱來感悟親情、尊敬親人；養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。讓“家”更溫馨，讓“心”更溫暖！教學構想根據(jù)“我愛我家”活動的主題設想，將此綜合實踐活動的教學設計為“自我閱讀”、“主題教學”、“主題活動”、“交流展示”、“拓展閱讀”五個內(nèi)容。讓學生在自主閱讀中，以及與教師的互動教學中感悟家的溫暖，體驗親情；在活動過程中熱愛家庭樹立對家庭的責任感。從而在學生的閱讀能力上都有一個較大的進步。教學準備：教學相關的課件 教學過程（一）我的父母 師：我
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