我的職業(yè)我做主-職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-09-01 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)成員和分工活動(dòng)內(nèi)容和步驟活動(dòng)研究方法預(yù)期成果和表現(xiàn)形式可能遇到的問題和對策備注（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生對周圍職業(yè)的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和提問，提出感興趣的職業(yè)問題，根據(jù)學(xué)生自己的需要形成活動(dòng)主題，并進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。）第二階段 實(shí)踐活動(dòng)（活動(dòng)時(shí)間一周 其中授課2課時(shí)）由于綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間跨度較長，要更多地利用到課余時(shí)間和課外場地，學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)受到時(shí)間和空間的影響較大，因此本次活動(dòng)的實(shí)踐過程將借助UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展。學(xué)生通過UMU微信小程序，可以隨時(shí)將活動(dòng)照片、活動(dòng)問題上傳到UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，進(jìn)行師生之間、生生之間的多媒體交流和評價(jià)。，形成認(rèn)識(shí)（1）搜集資料各小組結(jié)合研究的職業(yè)，通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)搜集、招聘網(wǎng)站、APP職業(yè)介紹、訪談等形式獲得資料（不方便帶走的圖書資料可以通過“掃描全能王”“圖片文字識(shí)別”等微信小程序轉(zhuǎn)化為電子資料），根據(jù)研究內(nèi)容對資料按照工作對象、工作環(huán)境、工作時(shí)間、工作特點(diǎn)等多個(gè)方面進(jìn)行分類匯總，提取有價(jià)值的信息。（2）問卷調(diào)查根據(jù)搜集的資料進(jìn)行總結(jié)分析，設(shè)計(jì) “個(gè)人從事職業(yè)滿意度的調(diào)查”“中學(xué)生關(guān)于 職業(yè)了解情況的調(diào)查”，通過“問卷星”微信小程序在職業(yè)人群和在校學(xué)生中開展問卷調(diào)查，力求研究內(nèi)容符合該職業(yè)的要求和學(xué)生的需求。，深入了解（1）在學(xué)校和家委會(huì)的幫助下，做好跟崗體驗(yàn)準(zhǔn)備，制作跟崗體驗(yàn)計(jì)劃表（含聯(lián)系負(fù)責(zé)人、時(shí)間地點(diǎn)、預(yù)期目標(biāo)、體驗(yàn)內(nèi)容、相關(guān)問題、獲得的經(jīng)驗(yàn)、安全預(yù)案等內(nèi)容）。（2）各小組根據(jù)研究的內(nèi)容選擇考察地點(diǎn)（學(xué)校、醫(yī)院、工程師工作室、律師事務(wù)所等），開展跟崗體驗(yàn)實(shí)踐，活動(dòng)過程
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1