我的職業(yè)我做主-職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動方案-展示頁
2024-08-20 06:59本頁面
【正文】 課時）（1）情境導(dǎo)入，拋出話題（2）頭腦風(fēng)暴，提出問題（3）整理問題，形成主題（1）形成小組（2）方案設(shè)計(jì)第二階段 實(shí)踐活動（活動時間一周 其中授課2課時），形成認(rèn)識，深入了解，專家引領(lǐng)，匯總整合，創(chuàng)意制作第三階段 成果展評（活動時間一周 其中授課2課時）五、活動實(shí)施第一階段 主題生成（活動時間一周 其中授課2課時）（1）情境導(dǎo)入，拋出話題播放建國七十周年閱兵中群眾游行方隊(duì)視頻，讓學(xué)生總結(jié)游行方隊(duì)中出現(xiàn)的各種職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己身邊的人（父母、親戚等）的情況，說說自己了解的職業(yè)（工作大概內(nèi)容，是否對工作滿意等）。（設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，學(xué)生能從個體生活、社會生活、與大自然的接觸中獲得豐富的時間經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對自然、社會和自我至內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，具有價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力。，發(fā)現(xiàn)自身對職業(yè)理解的不足，對如何實(shí)現(xiàn)理想有更清晰的理解。三、活動目標(biāo)，發(fā)展興趣專長，形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和能力。二、學(xué)情分析經(jīng)過小學(xué)階段的綜合實(shí)踐活動，學(xué)生們已經(jīng)能根據(jù)興趣進(jìn)行分組，能熟練地使用信息技術(shù)手段獲取和整理資料。學(xué)生家長從事著各種職業(yè)，家委會和學(xué)校能有效組織學(xué)生開展多種職業(yè)體驗(yàn)活動。“我的職業(yè)我做主”初中綜合實(shí)踐活動方案一、背景分析我國有百分之七十的大學(xué)生對自己的專業(yè)不滿意，甚至畢業(yè)時都不知道從事什么職業(yè)，這主要因?yàn)槿狈β殬I(yè)體驗(yàn)和指導(dǎo)，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，我們要著力以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)快速變化的社會生活、職
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