三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案及其分析(編輯修改稿)
2024-10-28 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叔也要去北京出示問題：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行駛145千米。該城市到北京有多少千米？（1）這道題該如何列式？（2）請你們觀察一下這道算式和之前算式的區(qū)別？（這是一道三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法）板書課題三位數(shù)乘兩位數(shù)（3）請把你的估算過程記錄下來（4）全班交流估算方法：14512≈1450 14512≈1500 14512≈1800（5）通過剛剛的估算你能確定這道算式的取值范圍嗎？（1400到1800之間）（6）獨(dú)立計(jì)算（把有代表性的方法請同學(xué)上黑板扮演）（7）請同學(xué)說說思路。（板書課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算）（8）借助計(jì)算器確定答案（9）補(bǔ)充課本47頁例題1。（10）小組內(nèi)說一說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（11）全班交流小結(jié)：先用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊，再把兩次乘得的積相加。(先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第一個因數(shù)的個位對齊；再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第一個因數(shù)的十位對齊；最后把兩次的積加起來。)三、分層練習(xí)，鞏固應(yīng)用。紅星希望小學(xué)要為各班新購買一套百科全書，一套需要129元，全校共12個班，購買這些新書一共要花多少錢？數(shù)學(xué)醫(yī)院，判斷正誤。做一做 13412=32224=23782=課堂小結(jié)，暢談收獲。這節(jié)課，你有什么收獲？第三篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案四、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）榮昌區(qū)后西小學(xué)：匡光焰學(xué)習(xí)內(nèi)容：四年級上冊第四單元的例例4及相應(yīng)的課堂活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的探索過程，會進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。2．能應(yīng)用所學(xué)知識主動探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。理解數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程 學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入口算。學(xué)生完成后，集體訂正，并抽兩道題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：3427 注意引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范算法，說清算理。引入新課。二、進(jìn)行新課(一)．教學(xué)例3。出示例3：認(rèn)識速度、時(shí)間，列出算式：22312由學(xué)生自主計(jì)算，抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺上展示結(jié)果。讓學(xué)生小組討論：說一說是怎樣算的？抽學(xué)生匯報(bào)算法，教師隨學(xué)生的回答板書。先用個位上的2乘223得446個一，再用十位上的1乘223得223個十，把兩次乘積加起來。能說說第二次的乘積“223”中后一個“3”要對著十位寫的理由嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)?2310＝2230，后面這個“3”要對著十位寫，才能表示2230深入探究：為什么要這樣算？練習(xí)：課堂活動（二）.教學(xué)例4。一列裝載水果的列車從水果基地開往廣州，平均每時(shí)行128km,需要28時(shí)到達(dá)，水果基地至廣州的鐵路長多少千米？認(rèn)識速度、時(shí)間，列出算式：:12828請學(xué)生自主把這道題的結(jié)果算出來。計(jì)算時(shí)要注意思考這道題和前一道題有哪些不同？學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，并請這個同學(xué)結(jié)合自己的計(jì)算回答上面三個問題。學(xué)生：這道題和上一道題比計(jì)算上復(fù)雜得多，主要是在計(jì)算第二步時(shí)要連續(xù)向前一位進(jìn)位。教師：這是計(jì)算中最容易出錯的地方，你是怎樣解決的呢？引導(dǎo)學(xué)生說出可以把進(jìn)位的數(shù)記在心里，也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來，然后相加時(shí)再把這個小數(shù)字去掉。深入探究：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法有什么關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的，只是每一步乘的位數(shù)要多一些。討論：怎樣用豎式計(jì)算34386？引導(dǎo)學(xué)生說出這些同學(xué)在爭論34386的列式問題，這兩種豎式都列得對，因?yàn)樵诔朔ㄖ校粨Q因數(shù)的位置，它們的結(jié)果不變。認(rèn)識數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程三、課堂小結(jié)(略)四、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十四第1~4題。20171014第四篇：筆算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？可以上課了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。師：上課師 ：先讓我們來展示一下自己的口算能力吧。（多媒體
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