三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課本P50頁第3題第三篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學設計教學內(nèi)容：人教版第七冊課本p49 一p50 教學目標、知識技能目標：讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位 數(shù)的筆算方法，能正確地進行計算。、情感與態(tài)度目標：讓學生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，體驗成功的愉 悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心。教學重點：根據(jù)本節(jié)課的教學目標，本課的教學的重點為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時的進位。教學過程：（一）、復習導入、回顧上一節(jié)所學的內(nèi)容。、電腦課件出示口算題：23x20 = 42x30 = 課件接著出示估算題： 23 x 19 = 42 x 29 = 23 x 21 = 42 x 31 = 筆算下面各題。1 6 4 3 3 8 65 x 2 1 x 1 5 x 4 4 x 34 先要求學生獨立完成，然后再請四位學生上臺板演，講評時請同學們說說計算步驟和要點。學生自己動手完成并思考：用豎式計算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個乘數(shù)的個位與第一個乘數(shù)相乘，再用第二個乘數(shù) 的十位與第一個數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、講授新課。、課件出示：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12 小時，火車1 小時約行145 千米。該城市到北京大約有多少千米？、認真讀題，弄清題意，明確已知條件和問題。提問：李叔叔的城市離北京有多遠？你能解決嗎？ 獨立列式：145 x12 = 師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個因數(shù)都沒有0 ． ?）提問：你能運用估算知識猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠嗎？說一說你 的想法？、經(jīng)歷計算過程。(l）請學生估一估145 xlz 的大致范圍。估算一：把145 看成150 15ox1o 得1500 15ox2 得300 1500 + 300 = 1800 145 150 所以結(jié)果應比1800 米少一些。估算二：把12 看成10。145xio = 1450 12 10，所以結(jié)果應比1450 米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，現(xiàn)在請你們嘗試列豎式計算 145x12。師：你能用豎式計算出準確答案嗎？有困難的，可以參考課本中的算法進行計算。① 學生獨立嘗試筆算，教師巡視課堂，特別關注平時計算錯誤率高的同學，看看他們每 一部分積的書寫位置和計算結(jié)果是否正確。② 反饋計算結(jié)果，要求學生回答： 先算什么？（先算145 x2)再算什么？（再算145 xlo)最后算什么？(2 個145 與10 個145 的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對齊）學生交流匯報、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計算方法請同學們與同桌說說你的算法，也聽聽別人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、通過比較，著重指導，從而理解算法，掌握方法。應說以下幾點：(1）、數(shù)位對齊；(2）先算2 火145(3）再算1 x 145(10 x 145)。(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書）板書：145x12 = ＿千米 1 45 x 12 2 90 1 45 1 7 40 師：說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是一樣的。它們都是先用第二 個乘數(shù)的個
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1