三年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-28 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 填空。第二題：選擇。第三題：判斷。第四題：計(jì)算。第五題：列式計(jì)算。第六題：解決問題。2．試卷的特點(diǎn)①突出基礎(chǔ)內(nèi)容。本次期末試卷檢測，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本試卷題量適中，內(nèi)容緊扣了本冊教材的內(nèi)容，是一份高水平的試卷。②貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。新課標(biāo)的一個基本理念是：“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過口算、填空、選擇、判斷、計(jì)算、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價值。③重視各種能力的考查。本次試題通過不同的角度，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力。這張?jiān)嚲砗w了我們?nèi)昙壦鶎W(xué)的所有知識，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。解決實(shí)際問題。共6小題，出卷者精心安排，結(jié)合教材突出了基本點(diǎn)，但有一定的難點(diǎn)?？傊畬W(xué)生可以運(yùn)用自己的知識進(jìn)行融會貫通。選擇權(quán)交給了孩子，這也是這張?jiān)嚲碓诔鼍頃r的一個重要的意圖。三、學(xué)生答題分析從學(xué)生做題情況來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能?？墒侨杂袀€別學(xué)生，對于反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本知識都掌握不好，估計(jì)跟學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。用豎式計(jì)算。這部分內(nèi)容兼顧到了三年級以來所學(xué)的所有運(yùn)算。從整體來看，學(xué)生已經(jīng)掌握用豎式計(jì)算的方法，出卷者的意圖也就達(dá)到了?？偟膩碚f學(xué)生全對的還是大多數(shù)，只有個別學(xué)生有錯。因此在教學(xué)時應(yīng)該加強(qiáng)豎式計(jì)算方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行正確的計(jì)算。填空。這部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張?jiān)嚲碇兄R點(diǎn)最多的部分，也是學(xué)生最容易丟分的部分。填空部分包括9小題，其中第6題的錯誤率比較高。錯因分析：本小題是讓學(xué)生在括號里填上合適的單位。一頭豬大約重130（）黑板的面積大約是4（）一塊手帕的面積約是4（）一列火車長約（）。由此可以看出，學(xué)生不能準(zhǔn)確的把握概念的本質(zhì)，做到認(rèn)真分析區(qū)分后再做答，處理分析問題上較為隨意。當(dāng)然，這也與我平時針對這方面的練習(xí)較少有關(guān)，也是我在教學(xué)中的不足之處。解決實(shí)際問題?？傮w來說解決問題做的還是可以的。這幾種題型對于學(xué)生來講并不算難，只要仔細(xì)分析，問題很容易解決的。而且在平時的練習(xí)中也出現(xiàn)很多次?？墒菑谋敬慰荚噥砜?，暴露出問題很大，學(xué)生對于周長和面積混淆，這是我所沒想到的。還有個別學(xué)生對于簡單的計(jì)算都掌握不好，導(dǎo)致結(jié)果錯誤白白失分，看來計(jì)算教學(xué)也得繼續(xù)加強(qiáng)。四、思考與建議，包括認(rèn)真審題，及時檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率?？谒?，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出56分鐘的時間練口算。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通，避免學(xué)的比較死。及時幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，實(shí)際解決問題的能力使不同的學(xué)生學(xué)習(xí)到不同的數(shù)學(xué)。、家長、教師學(xué)生間的交流，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的困難做到真正一切為了學(xué)生的發(fā)展和成長。第四篇：三年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)上冊期末考試質(zhì)量分析龔象萍 2015/01/22一、基本情況：三年級上冊期末測試數(shù)學(xué)試卷做到了以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 為精神指導(dǎo)，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，也考查學(xué)生分析、估計(jì)、比較、審題、操作和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)等能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此次試卷體現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，試題涉及的知識點(diǎn)基本涵蓋本冊的教學(xué)內(nèi)容，覆蓋面廣，各知識點(diǎn)分布較合理。人教版三年級數(shù)學(xué)上冊主要有9個教學(xué)內(nèi)容，分別為：時間的認(rèn)識；測量中的毫米、分米和千米的認(rèn)識，還有噸的認(rèn)識；萬以內(nèi)的加法和減法；四邊形；多位數(shù)乘一位數(shù)；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；可能性；數(shù)學(xué)廣角。各知識點(diǎn)在試卷中均有涉及，雖然各有側(cè)重，但在試卷中的基礎(chǔ)題和提高題中有恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。試卷內(nèi)容生活化、情境化。把知識融于具體的生活情境，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。從試卷整體來看，注重對重點(diǎn)知識的考查，關(guān)注學(xué)生的“數(shù)感”、“分析能力”、“計(jì)算能力”、“應(yīng)用知識”的形成。對三年級數(shù)學(xué)難點(diǎn)的內(nèi)容，在命題上都適當(dāng)降低了要求，并且控制了試題的難度，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，避免過高要求。這樣的
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