春筍教案大全(編輯修改稿)
2025-10-28 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀讀，指名讀。通過(guò)看圖體會(huì)春筍的可愛(ài)，指導(dǎo)朗讀第一句。自讀第二句，指導(dǎo)朗讀。“迎著”該是怎樣的？師指圖：你們看，春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，筍娃娃挺起了小胸脯，笑得多甜呀，多神氣呀！你能讀好這一句嗎？指名讀，師生評(píng)價(jià)。[課堂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。]春筍是怎樣長(zhǎng)的呢？指名讀最后兩句。師：春筍從嫩嫩的筍芽?jī)海L(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成了一根根竹子。你能看著圖向大家介紹春筍是怎樣生長(zhǎng)的嗎？（指名上臺(tái)說(shuō)）請(qǐng)小朋友介紹給同桌聽(tīng)。五、學(xué)習(xí)生字認(rèn)讀生字并組詞。自學(xué)筆順。說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，教師有選擇地范寫(xiě)。在田字格內(nèi)描紅。寫(xiě)《習(xí)字冊(cè)》?！灸跒g覽網(wǎng)提供的。更多資料請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目的關(guān)鍵字！本站（網(wǎng)）網(wǎng)址是】第三篇：《春筍》教案春筍(第2課時(shí))作者：wmx|來(lái)源：張家港市德積小學(xué)一、激趣導(dǎo)入，春天悄悄地來(lái)了，春天細(xì)細(xì)的雨叫－－？春天柔柔的風(fēng)叫－－－？春天嫩嫩的筍叫－－？，齊讀課題。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音）3．上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的生字，現(xiàn)在老師來(lái)考考你，你還會(huì)讀嗎？ 冒出來(lái)、笑著、迎著、裹著、娃娃、春雷、泥土、陽(yáng)光、春雨、石塊二、新授小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？（播放雷聲）指導(dǎo)朗讀“一聲春雷”春天來(lái)了，雷公公大吼一聲，喚醒了春筍。出示句子：一聲春雷，喚醒了春筍。（1）課件:“喚醒”你懂嗎？換一個(gè)詞就是——（生答：叫醒）平時(shí)是誰(shuí)叫醒你的？（2）誰(shuí)來(lái)學(xué)者雷公公的樣子喚醒小春筍？（①春筍寶寶，春天到了，快醒醒吧?、诖汗S寶寶,起床的時(shí)間到了。）（3）春雷公公除了喚醒春筍，還會(huì)喚醒誰(shuí)呢？指名說(shuō)，相機(jī)出示課件：小草、桃花、小河課件出示：一聲春雷，喚醒了（），喚醒了（），喚醒了（）??.喚醒了這么多的植物、動(dòng)物呢！這個(gè)長(zhǎng)句子誰(shuí)會(huì)說(shuō)？你可以說(shuō)剛才圖片上的內(nèi)容，也可以自己想象說(shuō)。（同桌互相說(shuō)，再指名2人說(shuō)）（4）雷公公呼喚得多急切呀！誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（出示句子：一聲春雷，喚醒了春筍。）評(píng)價(jià)：多么響亮的呼喚??！我們一起喚醒小春筍。（齊讀）2．在春雷的呼喚聲中，春筍娃娃張開(kāi)了眼睛，它們是怎么做的？自己再讀讀第一小節(jié)。（1）春筍要從地里冒出來(lái)容易嗎？（課件“冒”字變紅）從哪里看出來(lái)不容易？說(shuō)說(shuō)理由。（課件： 沖破泥土 掀翻石塊 冒出來(lái) 一個(gè)一個(gè)）教師隨機(jī)講述：①泥土很厚，石塊很重，要沖破泥土，掀翻石塊要花很多力氣的。掀翻石塊，石塊很重的，弄不好還會(huì)壓傷了自己。板貼：掀翻②沖破泥土，泥土很厚的，要花很多力氣呢！要費(fèi)多大勁?。“遒N：沖破還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)？③是啊，筍娃娃要從地里冒出來(lái)，必須沖破泥土，掀翻石塊，多不容易。板貼：冒（2）誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀讓我們感受到春筍冒出來(lái)很不容易？指名讀 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：①老師聽(tīng)出來(lái)了，你把這些詞語(yǔ)讀得很好。（課件變紅）讓我們感受到這個(gè)筍娃娃的力氣真大。②春筍娃娃沖破的可是厚厚的泥土??！所以這些詞語(yǔ)你要讀好了！聽(tīng)老師讀。③你真是沖破了重重困難，才冒出地面?。。?）這群筍娃娃，沖破泥土，掀翻石塊，你覺(jué)得它們?cè)趺礃?？（勇敢、不怕困難）（4）是啊，筍娃娃多勇敢啊，它們——引讀筍娃娃多堅(jiān)強(qiáng)啊，它們——引讀（5）就這樣，小春筍不斷從地里冒出來(lái)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，爭(zhēng)先恐后。讓我們加上動(dòng)作一起讀?。◣熒餐硌荩?）讀了這么多遍，你會(huì)背了嗎？別怕，老師給你一些幫助，自己先試試，指名背、齊背。出示小黑板：一聲春雷，（）了春筍。它們（）泥土，（）石塊，（）從地里（）出來(lái)。學(xué)習(xí)第二自然段。（1）小春筍冒出來(lái)了，它們長(zhǎng)什么樣呢？自己先讀讀第二小節(jié)，再仔細(xì)看看書(shū)上的圖，等會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)介紹。（2）交流：小春筍長(zhǎng)什么樣?。浚▽W(xué)生回答）教師出示春筍并告訴學(xué)生：像這樣的顏色就叫淺褐色。（3）請(qǐng)你來(lái)讀一讀這句話。出示“春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃?！盇、我們來(lái)看他的外衣，為什么不說(shuō)“穿著”淺褐色的外衣而說(shuō)“裹著”呢？（出示春筍課件觀察）春筍的衣服一層又一層，而且每件衣服之間都貼得緊緊的。教師做裹緊衣服的動(dòng)作。這就叫“裹著”。B、小朋友，看看周圍這些高大的竹子，和它們相比，這些剛從泥土里冒出來(lái)的小
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1