三年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-28 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三年級（下）兩位數(shù)乘兩位數(shù)這一單元的第二課時，是在學(xué)生已經(jīng)能熟練掌握表內(nèi)乘法，能進行一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，會口算、筆算萬以內(nèi)的數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材提供了學(xué)生熟悉的情景，在對學(xué)生進行思想品德教育的同時，經(jīng)歷算法多樣化，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法的方法。本節(jié)是在已學(xué)過的乘法認識與乘法口訣，多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法以及口算兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)和估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進行的，是今后學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘三位數(shù)，多位數(shù)乘多位數(shù)，小數(shù)乘法的基礎(chǔ)?！驹O(shè)計理念】教學(xué)中注意算理與算法相結(jié)合的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上自主的生成算法，在算法形成與鞏固的過程中進一步明晰算理，要讓學(xué)生明白為什么用每一位上的數(shù)分別去乘另一個乘數(shù)上的各個數(shù)位上的數(shù)，為什么用哪一位乘就和哪一位對齊，為什么要把每次乘得的數(shù)加起來?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（不進位）的計算過程，初步掌握筆算方法，掌握筆算豎式乘法的順序及積的書寫位置，理解算理。，體會豎式計算的算理和算法。在自主探究尋找方法及解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，獲得成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！窘虒W(xué)重點】理解算理，會用豎式進行正確計算。【教學(xué)難點】掌握豎式計算的方法，并能在點子圖中表示每個數(shù)的意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?！菊n前互動】開火車游戲。【設(shè)計意圖：通過開火車的游戲充分調(diào)動了課堂氣氛，幫助學(xué)生積極開動腦筋，踴躍參與到課堂中來?！俊窘虒W(xué)過程】一、情境引入，揭示問題563=1686．出示以前學(xué)的242和1412的豎式，學(xué)生進行討論比較。【設(shè)計意圖：進一步幫助學(xué)生鞏固新知，加深對豎式算理及算法的理解，會準(zhǔn)確列出豎式。】。（怎樣計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位方法？）三、鞏固練習(xí)。，比比誰是速度王。，火眼金睛。，開密碼門?！驹O(shè)計意圖：通過鞏固練習(xí)，用已學(xué)過知識加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式的理解，掌握乘法豎式的計算順序和方法，再通過判斷和改錯題，讓學(xué)生了解哪些地方容易出錯，幫助學(xué)生克服難點。】四、回顧整理，全課小結(jié)。今天你學(xué)會了什么？你是怎樣計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的？用豎式計算時應(yīng)注意什么？還有什么不明白的？第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位乘法教學(xué)設(shè)計第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。教科書第63頁例1及“做一做” 【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進行計算。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、認
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