兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-07 15:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （生獨(dú)立完成，后2人小組交流）師：能不能用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？師：在自己的練習(xí)本上試著做做看。用這種方法做的時(shí)候要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起）師寫豎式（豎式計(jì)算時(shí)同時(shí)出示點(diǎn)子圖演示）1 4 1 2（1）學(xué)生試算，教師巡視。（2）請(qǐng)做得好的學(xué)生到黑板前匯報(bào)。（3）師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行筆算乘法的，并用電腦演示。師：在筆算時(shí)先寫什么？1 4，再寫“”，12寫在14的下面并對(duì)齊它。師：寫好后先算什么？生：先用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位“2”去乘“14”：14=4，4寫在個(gè)位。220=40，4寫在十位上。師：算完個(gè)位，再算什么呢？生：再用第二個(gè)數(shù)的十位“1”去乘“14”的“4”：十位的“1”表示10，104=40 師：所以14=4的4寫在哪一位上？生：寫在十位上。個(gè)位上都是0，“0”只起占位作用，為了簡(jiǎn)便可省略不寫。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？ 生：1010=100 師：所以11=1的 ”1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示100。師：說(shuō)得對(duì)極了。師：最后還要把兩次乘得的積怎樣？ 生：加起來(lái)。師：得多少？ 生：168元。師：也就是說(shuō)一共買了168本書。我們不要忘記把算得的結(jié)果寫到等式的后面。讓學(xué)生翻開書本P46，把例1補(bǔ)充完整。三、鞏固運(yùn)用，解決問(wèn)題。小小神算家。2 3 3 4 3 1 1 1 3 3 1 1 2 2 2計(jì)算下面各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”，并改正。（1）2 2（2）3 1 4 3 1 3 6 6（）9 3（）8 8 1 3 1 5 4 2 2 3（3）3 4 1 2 6 8（）3 4 4 0 8解決問(wèn)題。一本書有300頁(yè)，如果每天讀22頁(yè)，2周能讀完嗎？ 如果每天讀40頁(yè)，7天能讀完嗎？四、歸納梳理，總結(jié)收獲師：今天大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)課本P47 第4題。板書設(shè)計(jì):兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）1412=288（元）4 1 2 2 8 ……（2）（14）的積 1 4 ……（10）（14）的積……（28）＋（140）的和答：一共要付288元。 4第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):（知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度）知道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的計(jì)算方法。學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，經(jīng)歷計(jì)算的全過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。
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