【文章內容簡介】 有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于（）分鐘。 班級中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應急措施哪個是錯誤的?（） 推進學年制度，分科教學和班級授課，從無序的個別教學向有序的制度化的班級授課轉變，其初由 在 中提出來的。（）《大教學論》 《愛彌兒》《普通教育學教育學講授綱要》 《學校與社會明日之學校》福祿貝爾認為教育的目的在于（）。 “生命的規(guī)則”幼兒教師在組織語言活動時，只是讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。 【2014天津靜海】美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應（）。 關于科學兒童觀描述錯誤的是（）。 、連續(xù)的發(fā)展 ，具有差異性整合幼兒園的課程首先是要進行（）。 王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她 采用（）進行觀察。 托幼機構的基本活動形式是（）。 1活動區(qū)是根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況內設置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎。 1家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。 1影響心理發(fā)展的主要因素是（）。 1兒童對語言的掌握都是從（）開始的。 1皮亞杰的“三山實驗”證明（）。 二、填空題傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。1923年著名的教育學家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗學校南京鼓樓幼稚園。幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。幼兒園教育應該以______為基本活動。當代兒童觀認為學前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。三、判斷題幼兒時期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。（）社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發(fā)展。（）在幼兒園對幼兒進行藝術教育的活動中，應注重教幼兒與藝術有關的技能和技巧。（）幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。（）由膳食供給的蛋白質，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園的教育家是陳鶴琴。（）世界上第一本學前教育專著是《母育學?！?。（）堅持教育的基礎性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。（）四、簡答題簡答概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點學前兒童無意想象有哪些特點?簡述學前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢。簡述幼兒園教師應有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。五、論述題為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。解析：刷牙時間關系到幼兒牙齒的健康，時間太短不能徹底刷干凈，時間太長損害幼兒牙齒的健康。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于3分鐘?！居蛯＜医馕觥緼。解析：止鼻血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。捏住鼻冀5~10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應去醫(yī)院診治。【育萃專家解析】A。解析:夸美紐斯在《大教學論》中明確提出并詳細論證一系列的教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法，其中包括一般的教學方法和分科的教學方法，推進學年制度，主張教學方式采取班級授課制?！居蛯＜医馕觥緾。解析:福祿貝爾認為教育的目的在于喚醒人的內在精神本性，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內在的精神本性?！居蛯＜医馕觥緼。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。離開了活動就沒有幼兒的發(fā)展。老師只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了活動性原則。【育萃專家解析】D。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調了經(jīng)驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】C。解析:教育要遵循兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學開發(fā)兒童的潛能，為幼兒營造愉快、輕松、和諧、科學的發(fā)展環(huán)境，避免超前教育?！居蛯＜医馕觥緽。解析:幼兒園課程整合即將幼兒園課程的各個部分、要素有機地組合在一起，形成一個整體的課程，它能讓幼兒全面和諧地在自主的活動中發(fā)展，有計劃、有步驟地培養(yǎng)幼兒成為主動、積極、有效的學習者。幼兒園課程的整合首先是進行領域內的整合。【育萃專家解析】B。解析:在游戲活動中，教師應當是觀察者。如需要了解全班幼兒的游戲主題和興趣時，可以采用掃描觀察法；需要了解某個區(qū)域中幼兒究竟干了些什么，可以采用定點觀察法；當需要了解某一個幼兒的行為時，可以采用跟蹤觀察法。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區(qū)的一些表現(xiàn)，建議她使用定點觀察法?！居蛯＜医馕觥緿。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展，就必須提高活動質量，而影響活動質量的關鍵因素就是活動材料。因此，材料是兒童在活動區(qū)活動的基礎。1【育萃專家解析】C。解析:電話聯(lián)系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯(lián)系方式。教師可以通過電話及時向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。1[答案】B。解析:影響心理發(fā)展的主要因素是遺傳與環(huán)境。教育屬于環(huán)境的范疇。1【育萃專家解析】B。解析：語音是口頭語言的物質載體，是發(fā)音器官發(fā)出的表達一定語言意義的聲音。兒童對語言的掌握都是從語音開始的。1【育萃專家解析】C。解析：皮亞杰的“三山實驗”得出的結論是：兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的。這一結論說明學前兒童缺乏觀點采擇能力，看待事物以自我為中心。二、填空題【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內容【育萃專家解析】教學訓導【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】社會；藝術【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃苋?、判斷題【育萃專家解析】√。解析：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達能力形成的關鍵時期?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯骸队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會性品質的培養(yǎng)應滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之中?！居蛯＜医馕觥?。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變核囆g教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯涸谟變?歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：由于組成人體各種組織細胞蛋白質的氨基酸有一定的比例，因此人體對必需氨基酸的需求是非常嚴格的，不但要有量和質的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當?shù)谋壤?。也就是說膳食蛋白質中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機體的需要，又要有符合機體要求的比例才能在體內被充分利用，滿足機體合成組織蛋白質的需要。【育萃專家解析】。解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發(fā)現(xiàn)亮點，肯定進步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。【育萃專家解析】√。解析:陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園?！居蛯＜医馕觥?。解析:《母育學?！肥鞘澜缟系谝槐緦W前教育學專著，詳細論述了學前教育的重要性、胎教以及學前教育的內容?！居蛯＜医馕觥?。解析:堅持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。四、簡答題【育萃專家解析】兒童掌握概念的方式：（1）通過實例獲得概念。學前兒童獲得的概念幾乎都是這種學習方式的結果。（2）通過語言理解獲得概念。在較正規(guī)的學習中，成人也常用給概念下定義，即講解的方式幫助學前兒童掌握概念。兒童掌握概念的特點：（1）以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發(fā)展。（2）掌握概念的名稱容易，掌握概念內涵困難C【育萃專家解析】（1）無意想象無預定目的，由外界刺激直接引起。（2）想象主題不穩(wěn)定。（3）想象的內容零散，缺乏系統(tǒng)性。（4）想象活動只重過程，不在意結果。（5）想象受情緒和興趣的影響。【育萃專家解析】（1）情緒和情感的社會化①情緒中社會性交往的成分不斷增加。②引起情緒反應的社會性動因不斷增加。③表情的社會化。（2）情感的豐富和深刻化所謂情感的日益豐富，可以說包括兩種含義。其一，情緒過程越來越分化；其二，情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗的事物，隨著年齡增長，引起了情感體驗。（3）情緒的自我調節(jié)化①情緒的沖動性逐漸減少。②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。③情緒和情感從外露到內隱?！居蛯＜医馕觥浚?）注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（6）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。五、論述題【育萃專家解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。對學前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務教育均衡化發(fā)展要求、學前教育自身發(fā)展三方面因素的影響。普惠性學前教育的核心內涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。在現(xiàn)階段實施普惠性學前教育，有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。為了更好地滿足廣大人民群眾對學前教育的迫切需求，推動普惠性學前教育的實現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農村等弱勢地區(qū)傾斜。第四篇：2019年曲靖市學前教育特崗教師招聘復習題一2019年曲靖市學前教育特崗教師招聘復習題一一、單項選擇題“成熟勢力論”的提出者是心理學家（）。 2歲的幼兒說出“汽車”一詞時，既可能是體現(xiàn)情感的功能，表示“我喜歡汽車”，也可能是表象意動的功能，表示“我想玩汽車”,3歲之后，幼兒能把自己的想法準確地表達出來，這反映出幼兒的語法發(fā)展是（）。 開始能以自己為中心辨別左右的年齡大約是（）。 許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開始哭，幼兒對穿白大褂的醫(yī)生的記憶類型屬于（）。 盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。A順序性 創(chuàng)造性思維的核心是（）。 某幼兒表現(xiàn)出相互矛盾的依戀行為，在陌生的環(huán)境中顯得困惑和不安，對陌生情境不能很好適應，該幼兒的依戀類型是（）。 攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（）。 在引導和促進幼兒學習與發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗的機會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學習特點是（）。 教師職業(yè)道德的特點包括影響的深遠性、行為的典范性、意識的自覺性及（）。 12001年，國務院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要（20012010年）》，從兒童健康、教育、法律保護和（）四個領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略。 1《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的“容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引”這一句話描述了幼兒在（）的典型表現(xiàn)之一。 1下列不屬于學前階段兒童傾聽技能培養(yǎng)的選項是（）。 1幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和（）。 1以下不屬于社會領域教育內容的是（）。 二、填空題幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的_______。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中