【文章內(nèi)容簡介】 活、勞動、學習等活動，幼兒也常常是以游戲的形式來進行的，或是將生活、學習、勞動的過程變成游戲活動。（2）游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實中與實際能力之間的矛盾，應讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應生長。幼兒身心發(fā)展水平?jīng)Q定了學前兒童游戲的水平，幼兒所玩游戲的內(nèi)容、形式等與其實際身心發(fā)展水平是一致的。從學前兒童身心發(fā)展方面來講，游戲能夠滿足學前兒童身心發(fā)展的基本需要，能給他們快樂。學前兒童活潑、好動、好奇，喜歡模仿，認識活動表現(xiàn)出具體形象性，心理活動和行為具有無意性，情緒作用明顯，自制力差。而游戲的種種特征使得它成為最符合學前兒童年齡特征和心理發(fā)展水平的活動形式，也是最適合學前兒童需要的、特有的活動方式。（3）游戲是幼兒的自發(fā)學習對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒學習的主要方式。幼兒在游戲中學習，在游戲中健康成長。游戲是幼兒的基本活動，幼兒樂于游戲，游戲能夠激發(fā)起他們濃厚的興趣，因此，游戲是幼兒自發(fā)學習的方式，而不是成人強制性的結(jié)果。第三篇：2019年保山市學前教育特崗教師招聘復習題二2019年保山市學前教育特崗教師招聘復習題二一、單項選擇題選取“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等題材作為社會教育的內(nèi)容，屬于（）方面的教育。 下列不屬于學前兒童體育任務的是（）。，增強體質(zhì) 在唱歌或做韻律活動時，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束的是（）。A小班兒童 全身耗氧量最高的是（）。 新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。 ～2歲 ～4歲 ～12個發(fā)生大火災，下列逃生急救方法中錯誤的是（）。，迅速撤離火場 幼兒教師成為教師系列中的特定類型是源自（）。 幼兒教育要注重個體適宜性，這屬于幼兒教育六項基本原則中的（）。 我國的幼兒園教育把（）放在首位。 兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應該包括（）。 1新課程改革將課程分為三個層級進行管理，分別是國家課程、地方課程和（）。 1參與性觀察的優(yōu)點是（）。，所以會最大程度地表現(xiàn)自己 、精確的資料 1對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話 的同時配合相應的（）。 1幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ? 1幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（）的經(jīng)驗。 二、填空題處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。學前期兒童性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的_______。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學金、助學金的權(quán)利。學前教育機構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動?！秶鴦赵宏P于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學習。三、判斷題幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。（）移情是幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎。所以，女孩子親社會行為比男孩子多。（）幼兒園不僅要重視幼兒身體健康，更要高度重視幼兒的心理健康。（）“教然后知困”“知困然后能自強也”，強調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學習。（）教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為。（）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》指出，要積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育。（）幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領域權(quán)利上有差異。（）幼兒園科學教育的首要目標是培養(yǎng)幼兒的科學精神。（）大班幼兒體育教學活動時間一般是1520分鐘。()四、簡答題《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標和核心是什么?簡述幼兒園語言教育的目標。簡述幼兒學習科學的特點。簡述幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容。五、論述題結(jié)合幼兒的實際情況，試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢和主要特點。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。解析：“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日屬于社會文化范疇，因此以這些節(jié)日作為教育內(nèi)容，屬于社會生活方面的教育?！居蛯＜医馕觥緿。解析：學前兒童體育的任務包括：保護學前兒童的生命與健康，鍛煉身體，促進學前兒童身體正常生長發(fā)育；發(fā)展學前兒童的基本動作，培養(yǎng)對體育活動的興趣；培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣?！居蛯＜医馕觥緼。解析：在歌唱或做韻律活動時，小班《3歲左右）的兒童還不會相互配合，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束?！居蛯＜医馕觥緿。解析：腦是人體全身耗氧量最高的器官，也是對缺失氧氣耐受力最差的組織。腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)?！居蛯＜医馕觥緽。解析：乳兒的顱骨骨化尚未完成，有些骨的邊緣彼此尚未連接起來，有些地方僅以結(jié)締組織膜相連，這些膜的部分叫自門。前自門在1218個月時閉合，后自門最晚在2}4個月閉合。自門的閉合反映了顱骨的骨化過程?！居蛯＜医馕觥緿。解析：發(fā)生火災不要乘坐電梯，原因：（1）發(fā)生火災后，容易引起斷電，導致人員被困電梯。（2）電梯井內(nèi)排煙不暢，空氣流通較快，加快火勢發(fā)展。【育萃專家解析】A。解析:德國教育家福祿貝爾是“幼兒園之父”，他創(chuàng)立的幼兒園具有一整套幼兒教育理論和相應的教育方法、教材、玩具等。福祿貝爾創(chuàng)設幼兒園后，幼兒教師逐漸從教師中分離出來，成為教師系列中的特定類型。【育萃專家解析】B。解析:個體適宜性指的是教師在制定教育目標、確定教育內(nèi)容、創(chuàng)設教育環(huán)境、實施教育過程等環(huán)節(jié)中，都能充分考慮幼兒的年齡特點、學習特點、發(fā)展水平和情感需要，以最適合幼兒特點的課程開展教育活動。這屬于幼兒教育基本原則中的發(fā)展適宜性原則。【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》規(guī)定，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！居蛯＜医馕觥緿。解析:兒童觀的結(jié)構(gòu)可以分為自然的、社會的和精神的三個層面，即承認兒童是自然的、社會的和精神的存在。1【育萃專家解析】A。解析:新課程改革將課程分為三個層級進行管理，分別是國家課程、地方課程和校本課程。1【育萃專家解析】D。解析:由于教師參與活動，兒童沒有意識到自己被觀察，因而能更加自然地表現(xiàn)自己。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒尤其是低齡幼兒的思維主要以具體形象思維為主，理解外界信息時除語言外應配有一定的動作。C項符合題目要求。1【育萃專家解析】C。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。1【育萃專家解析】B。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活與活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。二、填空題【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】獎學金【育萃專家解析】小學內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒；師德三、判斷題【育萃專家解析】√。解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向?！居蛯＜医馕觥?。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優(yōu)于男孩。【育萃專家解析】√。解析：幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的，‘理健康?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯侯}目所引古文意為教師在教學過程中出現(xiàn)困難，認識困難后通過自強和學習完善自我，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的終身學習。【育萃專家解析】√。解析：教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020）》第三章學前教育指出，“積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育?！薄居蛯＜医馕觥俊?。解析：幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領域權(quán)利上有差異?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯鹤層變簩茖W活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學教育的首要目標?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯盒“嘤變后w育教學活動時間通?？刂圃?0分鐘之內(nèi)，一般是1520分鐘。四、簡答題【育萃專家解析】《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基拙為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心?！居蛯＜医馕觥浚?）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。【育萃專家解析】（1）學前兒童學科學具有好奇、好問的特點；（2）學前兒童學科學具有好探索的特點；（3）學前兒童學科學具有好活動的特點；（4）學前兒童學科學具有自我中心的特點?！居蛯＜医馕觥坑變簣@數(shù)學教育的內(nèi)容：（1）分類、排序和對應；（2）數(shù)、計數(shù)和數(shù)的運算；（3）幾何圖形；（4）量和計量；（5）時間和空間。五、論述題【育萃專家解析】（1）趨勢：①思維方式的變化，從直覺行動思維、具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維；②思維工具的變化，從思維活動主要依靠動作進行發(fā)展到思維主要依靠語言進行；③思維活動的變化，幼兒思維的發(fā)展呈現(xiàn)出由外部的、展開的，逐漸向內(nèi)部的、壓縮的方向發(fā)展的趨勢。④思維內(nèi)容的變化，從幼兒思維所反映的內(nèi)容的演變上看，幼兒思維還有一個從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展趨勢。（2）特點：①幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性； ②具體形象思維是學前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。第四篇：2019年怒江州學前教育特崗教師招聘復習題二2019年怒江州學前教育特崗教師招聘復習題二一、單項選擇題不同年齡段兒童的歌詞創(chuàng)編活動存在一定的差異，給小班幼兒所選的歌曲應（）。 全身耗氧量最高的是（）。 新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。 ～2歲 ～4歲 ～12個