【文章內(nèi)容簡介】 象，進而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。第三篇：玉溪2019年學前教育特崗教師題模擬六玉溪2019年學前教育特崗教師題模擬六一、單項選擇題幼兒園課程組織應(yīng)消除學科知識之間彼此孤立的局面，將學科知識有機地聯(lián)系起 來，這反映了幼兒園課程組織的（）。 教師通過示范性實驗，使學生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認識的教學方法是（）。 （）。、原則性 、一致性、靈活性 、原則性 、一致性原則性下列屬于有規(guī)則游戲的是（）。 有的老師在指導幼兒游戲時總以教師身份把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒，要求幼兒達到某種水平，上述表現(xiàn)反映該教師在指導幼兒游戲活動時存在的問題是（）。 在布置自然角時，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng) 設(shè)的（）。 關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。 導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。 幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大。”這是一種（）。 “幼兒保持注意力集中的時間大約是5一15分鐘”指的是注意的（）。 1大班幼兒查查對媽媽說：“媽媽，我長大以后也想和你一樣，做一個醫(yī)生?！边@是一種（）。 1教師設(shè)置問題情境，讓孩子盡量說出不同的解決方案，這可以發(fā)展孩子的（）思維。 1下列哪種方法不利于調(diào)節(jié)幼兒激動的情緒?（） 1根據(jù)幼兒氣質(zhì)不同，教師可采取不同的教育策略。對（）的幼兒，應(yīng)著重培養(yǎng)其靈敏、自信的心理品質(zhì)，防止疑慮、孤僻。 1充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異，支持和引導他們從（）向更高水平發(fā)展。二、填空題幼兒園_的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識有、。在選擇學前兒童活動內(nèi)容時要做到_____與預設(shè)課程的有機結(jié)合。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實同一的活動，是具體與形象的活動。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。學前教育機構(gòu)和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進學前教育機構(gòu)?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。內(nèi)部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此又稱為_______。處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。三、判斷題幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。（）移情是幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。所以，女孩子親社會行為比男孩子多。（）幼兒園不僅要重視幼兒身體健康，更要高度重視幼兒的心理健康。（）“教然后知困”“知困然后能自強也”，強調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學習。（）教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為。（）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》指出，要積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育。（）幼兒園應(yīng)該向家長公開食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。（）幼兒園科學教育的首要目標是培養(yǎng)幼兒的科學精神。（）大班幼兒體育教學活動時間一般是1520分鐘。()感受和表現(xiàn)是學前兒童音樂教育的重點。（）四、簡答題簡述相對評價法、絕對評價法、個體內(nèi)差異評價法及其主要特點。在實施《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中幼兒教師應(yīng)把握哪些問題?《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標和核心是什么?如何引導幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?五、論述題結(jié)合內(nèi)部動機和外部動機的定義，談?wù)劷處熑绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學生的內(nèi)在學習動機和外在學習動機?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。解析:將各學科有機地聯(lián)系起來，體現(xiàn)了幼兒園課程組織的整合性。【育萃專家解析】B。解析:演示法是指教師通過展示實物、教具，進行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學手段，使學生獲取感性知識的教學方法。演示法常配合講授法、談話法一起使用，它對提高學生的學習興趣、發(fā)展學生的觀察能力和抽象思維能力，減少學習中的困難有重要作用?！居蛯＜医馕觥緽。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，要科學、合理地安排和組織一日生活。時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足幼兒的合理需要。所以，幼兒園一日生活的組織原則包括一貫性、一致性、靈活性?！居蛯＜医馕觥緾。解析:規(guī)則游戲包括音樂游戲、體育游戲、智力游戲。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲?！居蛯＜医馕觥緾。解析:游戲是幼兒的自主性活動，而不是成人強加的逼迫性活動，幼兒有權(quán)根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自由展開，以自己的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。題目中教師的行為說明其對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重。【育萃專家解析】C。解析:幼兒教師在布置教學環(huán)境時，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動與幼兒共同布置教學環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。教師在布置自然角時，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物，遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幼兒參與原則?！居蛯＜医馕觥緿。解析:遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特征，它是心理發(fā)展的自然條件和必要的物質(zhì)前提。A,B,C三項說法太絕對，排除?！居蛯＜医馕觥緼。解析:遺傳差異是導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙。【育萃專家解析】A。解析:遺傳差異是導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙?！居蛯＜医馕觥緼。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所持續(xù)的時間長短。1【育萃專家解析】C。解析：題目中的幼兒表達了自己的個人愿望，屬于愿望性想象。1【育萃專家解析】A。解析：根據(jù)問題思考不同的解決方案，意在拓展思維的廣度，發(fā)展的是發(fā)散思維。1【育萃專家解析】B。解析：幼兒的情緒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，往往全身心都受到不可遏止的力量的支配。對于處在激動狀態(tài)中的幼兒，成人不妨給他擦擦臉，安撫一下幼兒的情緒，也可以采取轉(zhuǎn)移注意力、冷處理的方法緩解幼兒的激動情緒。切記不可斥責幼兒，以免增強幼兒的激動情緒。1【育萃專家解析】D。解析：氣質(zhì)類型為抑郁質(zhì)的幼兒，感受性高，情緒體驗深刻、細膩，易多愁善感，行為孤僻，不善交際，反應(yīng)遲緩。教師對這一類型幼兒進行教育時，應(yīng)著重培養(yǎng)其靈敏、自信的心理品質(zhì)，防止疑慮、孤僻。1【育萃專家解析】D。解析：每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展。二、填空題【育萃專家解析】保育和教育【育萃專家解析】幼兒發(fā)展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識【育萃專家解析】生成課程【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】自主自愿【育萃專家解析】精神環(huán)境【育萃專家解析】人力資源【育萃專家解析】暫時性遺忘【育萃專家解析】不出聲的言語【育萃專家解析】動作三、判斷題【育萃專家解析】。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優(yōu)于男孩?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯河變簣@要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的，‘理健康。【育萃專家解析】√。解析：題目所引古文意為教師在教學過程中出現(xiàn)困難，認識困難后通過自強和學習完善自我，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的終身學習?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯航處熯`法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權(quán)利的行為。【育萃專家解析】√。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020）》第三章學前教育指出，“積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育?！薄居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯骸队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣?！居蛯＜医馕觥?。解析：讓幼兒對科學活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學教育的首要目標。【育萃專家解析】。解析：小班幼兒體育教學活動時間通?？刂圃?0分鐘之內(nèi)，一般是1520分鐘。【育萃專家解析】。解析：學前兒童音樂教育的重點是激發(fā)其對音樂的興趣和愛好。四、簡答題【育萃專家解析】（1）相對評價相對評價是在某一類評價對象中選取一個或若千個作為基準，將該類對象逐一與基準相比較，判斷其是否達到基準所具備的特征及其程度。特點：①評價基準是在評價對象團體內(nèi)部確定的，對于另外的團體未必適用；②參照的基準是對團體進行測量以后確定的，與教育目標無直接關(guān)系；③它的評價結(jié)果只說明被評者在該團體所處的相對位置。（2）絕對評價絕對評價是依照一定的目標和原則確定一個標準，然后將評價對象與這個標準比較而做出的評價。特點：①評價基準是在評價對象團體以外確定的，每個團體都可用此標準進行評價；②參照標準是在對團體進行測量以前確定的；③評價結(jié)果說明了評價對象的達標程度。（3）個體內(nèi)差異評價個體內(nèi)差異評價是對被評價對象現(xiàn)在和過去的情況或自身不同的側(cè)面相比較而確定的評價，意義在于找到評價對象自身的變化或不同。特點：充分體現(xiàn)了尊重個體差異的因材施教原則，并適當?shù)販p輕了被評價對象的壓力。但由于評價本身缺乏客觀標準，不易給被評價對象提供明確的目標，難以發(fā)揮評價的應(yīng)有功能。【育萃專家解析】（1）關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性；（2）尊重幼兒發(fā)展的個體差異；（3）理解幼兒的學習方式和特點；（4）重視幼兒的學習品質(zhì)?！居蛯＜医馕觥俊?~6歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基拙為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣；（3）引導幼兒體會標識、文字符號的用途。五、論述題【育萃專家解析】內(nèi)部動機是指人們對學習本身的興趣所引起的動機。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內(nèi)，而在活動之外。這時人們不是對學習本身感興趣，而是對學習所帶來的結(jié)果感興趣。具有內(nèi)部動機的學生能在學習活動中得到滿足，他們積極地參與學習過程，而且在教師評估之前能對自己的學業(yè)表現(xiàn)有所了解；他們具有好奇心，喜歡挑戰(zhàn)，在解決問題時具有獨立性。而具有外部動機的學生一旦達到了目的，學習動機便會下降。學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)：（1）教學吸引為了激發(fā)學生的學習動機，教師需要增強教學的吸引力。在教學中，教師要注意教學的新穎性和啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲。①利用靈活的教學方式喚起學生的學習熱情。②加強教學內(nèi)容的新穎性，吸引學生的注意力。③充分調(diào)動學生在課堂練習中的積極性。（2）興趣激發(fā)學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分。具有學習興趣的學生，會把學習看成是內(nèi)心的滿足，而不是把學習當成負擔，從而取得好的學習效果。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學生的學習興趣。②利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣。③加強課外活動指導，發(fā)展學習興趣。（從獎勵和懲罰、反饋和評定、合作與競爭、歸因指導等方面進行闡述，也可酌情給分。第四篇：玉溪2019年學前教育特崗教師考前習題四玉溪2019年學前教育特崗教師考前習題四一、單項選擇題（）教育是我國學校教育體系和