【正文】 學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘高頻題一一、單項(xiàng)選擇題愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是（）。幼兒對游戲的需要是多種多樣的，各種游戲之間并無好壞、高低之分，任何一種游戲都有其自身獨(dú)特的作用。為了既保證教育的計(jì)劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學(xué)活動。（2）充分利用游戲組織幼兒園的各類教育活動。自發(fā)游戲是指幼兒自己想出來的，自己發(fā)起的游戲。為0～6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)?！居蛯＜医馕觥俊蛾P(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標(biāo)：今后5年（20032007年）幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。（3）能力為重把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。【育萃專家解析】（1）師德為先熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教；關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（4）對待自己的道德 教師自身的業(yè)務(wù)提高和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價(jià)幼兒園教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。游戲讓幼兒有機(jī)會了解世界，在群體中與人互動，表達(dá)與控制情緒，發(fā)展想象力。（5）交往中的學(xué)習(xí)與成人、同伴的交往活動能促進(jìn)幼兒多方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。成人苦口婆心的講解，幼兒常聽不進(jìn)去，其中的重要原因，就是過多使用抽象說教。與嬰兒相比，幼兒大量使用語言理解的學(xué)習(xí)方式，包括傾聽、提問、對話等。盡管2歲后幼兒的言語在不斷發(fā)展，但操作活動，特別是實(shí)物操作活動作為幼兒主要的活動方式。幼兒也會模仿一些不良行為，教師需注意引導(dǎo)。幼兒常常在無意中學(xué)習(xí)，特別是不自覺地模仿親人和教師的舉止行為，在這里，潛移默化的影響特別明顯。幼兒主要模仿一些表面的現(xiàn)象。幼兒主要通過感官直接接觸，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等廣義的觀蔡來學(xué)習(xí)。幼兒對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容會采取不同的學(xué)習(xí)方式。四、簡答題【育萃專家解析】幼兒學(xué)習(xí)的方式隨著語言的發(fā)生及其在心理活動中作用的增長而有所變化。解析：由于組成人體各種組織細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸有一定的比例，因此人體對必需氨基酸的需求是非常嚴(yán)格的，不但要有量和質(zhì)的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當(dāng)?shù)谋壤?。解析：在幼?歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙。解析：兒童繪畫發(fā)展要經(jīng)歷的階段：（1）涂鴉期《1歲半一4歲）；（2）象征期《4歲一5歲）；（3）概念化期（5歲一8歲）；（4）寫實(shí)期（8歲一15歲）。解析：幼兒舞蹈教育過早的“成人化”嚴(yán)重違反了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，會對幼兒構(gòu)成有形或無形的傷害。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯杭议L作為幼兒的法定監(jiān)護(hù)人有盡保護(hù)和教育子女的權(quán)利和義務(wù)。解析：幼兒的監(jiān)護(hù)人是其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。解析：教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。解析:表演游戲是幼兒以故事為線索展開的游戲活動。解析:診斷性評價(jià)是指在教學(xué)活動開始前，對評價(jià)對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教學(xué)計(jì)劃順利、有效實(shí)施而進(jìn)行的測定性評價(jià)。也就是說新學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容應(yīng)該建立在兒童已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，并對已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展與加深。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。解析:行為目標(biāo)是一種用可觀察到的或可測量的兒童行為來表述的課程目標(biāo)。他特別提出:“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”。【育萃專家解析】C。解析:夸美紐斯引用古羅馬政治家、哲學(xué)家西塞羅的話說:“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”。解析:教師、學(xué)前兒童、環(huán)境是構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的三個基本要素。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。【育萃專家解析】D。解析：由于幼兒大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞很脆弱，易疲勞、易興奮，抑制過程發(fā)育不完善，所以注意力很難持久，需要較長的睡眠時間進(jìn)行休整。解析：兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在6歲左右。這反映了兒童美術(shù)中的直覺性。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C。解析：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中關(guān)于物體分類的教學(xué)中，對大班的教學(xué)要求是：（1）學(xué)習(xí)按照物體的兩個特征分類；（2）自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)自由分類，并解釋為什么分在一起；（3）初步理解類與子類的關(guān)系。五、論述題請結(jié)合實(shí)際分析幼兒園以游戲?yàn)榛净顒討?yīng)注意哪些要點(diǎn)問題。簡述幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。（）由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）幼兒舞蹈應(yīng)該成人化。（）幼兒時期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。（）幼兒教師是幼兒的監(jiān)護(hù)人。三、判斷題從根本上說，教師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴(yán)禁教授，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。影響幼兒園同伴關(guān)系的主要因素是外表和_______。36歲幼兒注意的特點(diǎn)是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。}序性 1通常在教學(xué)前實(shí)施，用以了解幼兒學(xué)習(xí)水平及個別差異以進(jìn)行適應(yīng)性教 學(xué)評價(jià)方法是（）。萌發(fā)初步的分享意識 ，體驗(yàn)仿編詩歌的成功感 1教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動的能力、及時轉(zhuǎn)變角色的能力和（）的能力。 維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)的作用在創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”教育應(yīng)（）。 除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個基本要素是指（）。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠（）。 兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在（）。 B.“三浴”鍛煉 學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是（）。第一篇：2019年怒江學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一大全2019年怒江學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一一、單項(xiàng)選擇題在分類過程中理解類與子類、整體與部分的關(guān)系是（）的教育內(nèi)容。 學(xué)前兒童體育活動的主要形式是（）。 為了表現(xiàn)的需要，幼兒繪畫時有時會出現(xiàn)透明的墻，讓人能看見被墻遮擋的東西，這反映兒童美術(shù)的（）。 小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時間進(jìn)行休整。 兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。這是（）。 把幼兒教育看作是整個學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是（）。 1下列表述屬于行為目標(biāo)的是（）。 1幼兒園課程內(nèi)容的（）原則強(qiáng)調(diào)的是后續(xù)的學(xué)習(xí)與先前的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。 1幼兒以“故事”為線索開展的、具有一定結(jié)構(gòu)和框架的游戲活動被稱為（） 二、填空題處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。（）在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于1小時。（）在幼兒的身心健康權(quán)益受到侵犯后，一般是幼兒家長作為幼兒的法定監(jiān)護(hù)人代幼兒維護(hù)權(quán)益。（）社會領(lǐng)域的教育具有說服教育的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。（）幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。（）四、簡答題簡述3～6歲兒童學(xué)習(xí)的主要方式。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中要求幼兒教師應(yīng)具備哪些基本的教育理念?簡述《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標(biāo)。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D。故本題答案選D。解析：體育游戲活動不但是適合學(xué)前兒童特點(diǎn)的活動形式，也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動形式，還是學(xué)前兒童體育活動的主要內(nèi)容和方式。解析：音樂教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。解析：因?yàn)橛變簬в幸宰约簩κ挛锏恼J(rèn)識來代替自己的視覺，為了表現(xiàn)需要，有時會出現(xiàn)透明的墻，讓人能看出被墻遮檔的東西?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠11 }!、時左右。解析：夢魔表現(xiàn)為兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。而這種教育應(yīng)該及早從幼兒時期抓起。解析:維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。1【育萃專家解析】B。只有B選項(xiàng)符合行為目標(biāo)的內(nèi)涵。解析:教師在活動組織與指導(dǎo)中的能力主要包括觀察了解幼兒的能力，與幼兒積極互動的能力，及時轉(zhuǎn)變角色的能力，不斷評價(jià)和反思的能力。解析:課程內(nèi)容的連續(xù)性強(qiáng)調(diào)的是后續(xù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與先前的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。二、填空題【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德三、判斷題【育萃專家解析】?！敬鸢竲?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。父母對子女的保護(hù)是指父母有保護(hù)子女身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害的權(quán)利和責(zé)任。解析：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達(dá)能力形成的關(guān)鍵時期。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊獭Ｒ簿褪钦f膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要，又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要。幼兒學(xué)習(xí)方式主要有觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解學(xué)習(xí)等。（1）觀察模仿學(xué)習(xí)觀察是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。幼兒的觀察學(xué)習(xí)常常與模仿相聯(lián)系，其模仿學(xué)習(xí)比嬰兒多得多。幼兒的模仿學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在行為與態(tài)度方面。幼兒園教師常常為幼兒樹立榜樣讓他們學(xué)習(xí)，收效較好。（2）操作學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，幼兒對物體的探究與發(fā)現(xiàn)，對周圍世界的探索都離不開操作活動。（3語言理解的學(xué)習(xí)語言理解的學(xué)習(xí)，用于在成人講解和指導(dǎo)下對行為與態(tài)度的學(xué)習(xí)。與成人相比，幼兒的學(xué)習(xí)更多依賴從感性入手、從歸納入手的學(xué)習(xí)方式。（4）綜合性的學(xué)習(xí)方式幼兒的學(xué)習(xí)方式往往是綜合性的，在某種學(xué)習(xí)活動中兼有幾種學(xué)習(xí)方式，特別是語言、觀察和操作學(xué)習(xí)的結(jié)合。（6）游戲活動游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展社會性、情緒及認(rèn)知能力的重要方式。【育萃專家解析】（1）對待幼兒教育事業(yè)的道德熱愛教育事業(yè)是幼兒園教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。（2）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。（4）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點(diǎn)，逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。五、論述題【