【文章內(nèi)容簡介】 豐富和再造能力的提高，他們的想象中出現(xiàn)了一些再造性的因素，他們開始進行獨立想象，抓住幼兒這一想象的特點鼓勵幼兒的創(chuàng)造想象，培養(yǎng)幼兒的想象能力。（4）用游戲去發(fā)展和完善幼兒的想象能力。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實的一種特殊結(jié)合。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善?！居蛯＜医馕觥坑變河洃浀睦斫夂徒M織發(fā)展的特點是：（1）幼兒機械記憶用得多；（2）幼兒意義記憶效果優(yōu)于機械記憶效果；（3）幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展?！居蛯＜医馕觥浚?）基本情緒的發(fā)展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒。（2）社會情緒的發(fā)展：①自我意識的發(fā)展；②自我預期情緒；③依戀性社會情緒。（3）學前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱?！居蛯＜医馕觥浚?）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（6）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。五、論述題【育萃專家解析】（1）該案例中教師的支持策略是利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導意圖。教師根據(jù)幼兒興趣需要的情況、運用材料的情況、活動進程的情況，對活動材料進行了調(diào)整、更新和補充，滿足了幼兒活動的需要，激發(fā)幼兒的活動興趣。（2）區(qū)域活動中適宜材料應具備的特征: ①豐富性教師應當根據(jù)區(qū)域的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料。②層次性由于兒童個體差異，他們對事物會有不同認識，操作也會處于不同層面。因此，有些活動內(nèi)容材料既要體現(xiàn)對兒童群體也要體現(xiàn)對兒童個體的關照，要有層次性。③情感性賦予材料靈性和親和力，能更好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機和積極參與活動的心向，讓他們感到好玩、有趣，從而更自主地投入活動。材料有了情感，就如同有了生命，可以互動、可以對話、可以激發(fā)創(chuàng)造。④自然性幼兒喜歡自然環(huán)境，利用自然材料進行活動，深受他們歡迎。這是因為自然物沒有固定的使用方法，可被用于多種活動，且能按照個人意圖作靈活變通。因此，區(qū)角活動中根據(jù)需要提供一些自然材料是非常必要的。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學習中的某些現(xiàn)象，進而關注事物間的簡單關系。第三篇：2019年昭通特崗教師學前教育必做題一2019年昭通特崗教師學前教育必做題一一、單項選擇題澆花、除草、飼養(yǎng)小動物屬于獨立自主性教育中（）的基本內(nèi)容。 20世紀中期開始建設“天才教育”體系的日本音樂教育家是（）。 綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條 件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。 下列不適宜作為幼兒早操活動的場地的是（）。 人從出生到成人的發(fā)育過程中，頭增大了1倍，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍，這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的（）。 有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）。 ，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院廣義的學前期指的是（）。～1歲 ～3歲 ～6歲 ～6歲下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是（）。 具有很強中國特色的學前教育原則是（）。 幼兒園的重要任務之一是（）。 、學習提供便利條件 1教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)的細微變化，了解其個人發(fā)展 需要進而因材施教，促使每個幼兒的發(fā)展，這要求幼兒園教師具備（）。 1幼兒園課程目標確立的依據(jù)中（）是基礎和前提。 1教師在幼兒已有超市購物經(jīng)歷的基礎上，組織開展一節(jié)社會活動“逛超市”引導幼 兒學會合理性消費，此教育活動的內(nèi)容選擇是從（）人手。 156歲兒童連續(xù)看書的時間不超過（）。 1兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）。 二、填空題游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實同一的活動，是具體與形象的活動。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境和___。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。培養(yǎng)認真細致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子。影響幼兒園同伴關系的主要因素是外表和_______?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學金、助學金的權利。三、判斷題幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。保育工作者的任務是不僅保育，而且承擔部分教育兒童的任務。教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒學會傾聽。（）幼兒園的教學課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的 范例。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（）幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。（）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。（）行為主義心理學反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。()四、簡答題簡述幼兒園教師應具備的職業(yè)道德?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》中要求幼兒教師應具備哪些基本的教育理念?簡述《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標。簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導五、論述題良好同伴關系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關系有何策略?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。解析：獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內(nèi)容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等?！居蛯＜医馕觥緽。解析：日本音樂教育家鈴木提出了“天才教育”體系?！居蛯＜医馕觥緼。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒早操后的戶外活動場地，應避免選擇堅硬地面，如水泥地面，防止幼兒活動過程中出現(xiàn)意外傷害?！居蛯＜医馕觥緽。解析：題目中人體各部位的增長倍數(shù)不等，體現(xiàn)人體生長發(fā)育的不均衡性?！居蛯＜医馕觥緾。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機會。可用消毒紗布或干凈的毛巾遮蓋眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療?！居蛯＜医馕觥緿。解析:廣義的學前期指的是0～6歲。狹義的學前期指的是3～6歲【育萃專家解析】C。解析:白板說比喻人類心靈的狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡，主張認識來源于經(jīng)驗，是17世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發(fā)展亞里士多德思想的基礎上提出來的?！居蛯＜医馕觥緽。解析:保教結(jié)合原則是我國學前教育中所特有的一條原則，具有很強的中國特色。【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。1【育萃專家解析】C。解析:教師要做到因材施教需要有觀察了解每個幼兒的能力。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒園課程的一個最基本的職能就是促進幼兒身心的和諧發(fā)展，所以編制課程目標時必須關注幼兒的發(fā)展、關注幼兒的需要與興趣、關注幼兒的認知發(fā)展、關注幼兒社會化過程及個性形成等方面的規(guī)律與特點，以使課程目標有效地引導與促進幼兒的學習與發(fā)展。所以，幼兒園課程目標確立的依據(jù)中，對幼兒的研究是基礎和前提。1【育萃專家解析】D。解析:教師組織社會活動“逛超市”，是因為幼兒已有超市購物的經(jīng)歷，掌握一定的購物和消費經(jīng)驗。所以，此教育活動的內(nèi)容選擇是從經(jīng)驗入手。1【育萃專家解析】C。解析:《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的生活習慣與生活能力部分指出:5～6歲兒童不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。1【育萃專家解析】A。解析:兒童在游戲過程中，基于原有規(guī)則發(fā)展出新的玩法，表明幼兒的創(chuàng)造力在游戲過程中得到發(fā)展。二、填空題【育萃專家解析】自主自愿【育萃專家解析】精神環(huán)境【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠規(guī)律【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學金三、判斷題【育萃專家解析】。解析:幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。【育萃專家解析】。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務?！居蛯＜医馕觥?。解析:教師與幼兒的溝通除了言語外，還有非言語的形式，如身體接觸等?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學方法是示范法?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！居蛯＜医馕觥?。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質(zhì)環(huán)境，還包括精神環(huán)境?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通?！居蛯＜医馕觥?。解析:機能主義心理學主張研究意識的功能，行為主義心理學反對研究意識。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對待幼兒教育事業(yè)的道德熱愛教育事業(yè)是幼兒園教師的基本道德準則，也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒園教師職業(yè)道德水準的重要指標。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關系和形成與集體通力合作的良好關系。（4）對待自己的道德 教師自身的業(yè)務提高和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標準。幼兒園教師要嚴格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒?！居蛯＜医馕觥浚?）師德為先熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教；關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引