【文章內容簡介】 環(huán)節(jié)的設置是教給學生字的組成方法，理解詞語的意思?！俊鞍钡钠允牵翰葑诸^；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小片?！氨ⅰ钡钠允牵河曜诸^，應讀“b225。o”；字義是：冰雹，空中水蒸氣遇冷結成的冰?；虮鶋K，常在夏季隨暴雨降下。“鮑”的偏旁是：魚，應讀“b224。o”；字義是：軟體動物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。（4）讓學生列舉一些像這樣的詞語。（出示課件5）（1）你知道這些說法嗎？選一兩個說句子。，體會每組句子在表達上的不同。（出示課件6）第一句重復運用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”，表達了當時的條件很差。第一句重復運用“……的時候”，表達出這條狗在不同的情況下都會叫。（2）讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。（出示課件7）。？，你也寫一寫吧。難道地球的資源是取之不盡的嗎？當然不是。師：設問句就是明知故問，自問自答。師小結：設問句是為了強調自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答，即自問自答。設問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。（板書：設問句自問自答）。學習文言文里的語句。（出示課件8），自用則小?！渡袝贰驹O計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置，目的是讓學生理解成語的意思，有助于提高學生理解成語和用運成語的能力?！?，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》，不學不成，不問不知。——【漢】王充，孰能無惑？——【唐】韓愈（1）朗讀這些語句。（2）說說句子的意思。（板書設計：說說句子的意思）（出示課件9）：謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。，不問別人自己就懂得了，從古到今做事情，還沒有這樣的人。，誰能沒有過失？（3）學生讀讀背背。（4）測試學生背誦情況。【設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置，是讓學生在理解語句的基礎上，理解文言文的含義。】課堂小結及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結，激發(fā)運用同學們，這節(jié)課我們學會了閱讀的許多方法，明白了形聲字的特點，學習了什么是設問句，還學習了文言文里面的句子，希望同學們在以后的學習中運用所學的知識去解決問題。板書內容閱讀方法形聲字語文園地設問句自問自答說說句子的意思教學反思，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在“識字加油站”的練習中，我設計了讓學生舉形聲字的詞語，讓他們循序漸進地掌握了知識?！霸~句段運用”的授課中，由于學生對這成語很陌生，所以，我通過朗讀、講解，讓他們身臨其境地去體會，去感悟，這樣學生們自然而然地就理解了成語的意思，理解起來也就容易多了，并讓學生們運用，加以鞏固。，在講授句子“日積月累”時，講得不夠詳細，沒有照顧到學困生的接受能力，因此，有的同學沒能真正理解其中的意思。在今后的教育教學中，我要及時總結經驗教訓，讓自己的教學有較大幅度地提高?！九c文章相關的資料介紹】1．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。2．百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。3．君子憂道不憂貧。4．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。5．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。6．為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。7．丹青不知老將至，富貴于我如浮云。8．天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。第四篇：三年級上冊語文教案語文園地一∣人教語文園地這個《語文園地》共設了三個板塊。“交流平臺”指導學生能和同學交流課文里有新鮮感的語句，有意識地積累自己感興趣、覺得優(yōu)美的語句?！霸~句段運用”中包括交流發(fā)現(xiàn)成語的特點，積累成語，通過朗讀更好地表達句子的意思，在班里組織幾個興趣小組并為小組取名字。“日積月累”意在讓學生積累古詩《所見》。經過一個單元的學習，學生對于自己感到新鮮的語句已經有了一定的積累意識。成語學習在二年級已有接觸，因此這八個成語的特點，學生也易于發(fā)現(xiàn)。在班里組織幾個興趣小組，也是學生感興趣的活動，但在組名的選取上需要教師的指導。古詩《所見》是一首描寫兒童的詩，學生應該能產生共鳴，背誦起來問題不大。交流平臺——把時間交給學生，讓學生自由交流自己收集到的新鮮語句，養(yǎng)成積累的好習慣。成語——通過討論交流，從不同的角度發(fā)現(xiàn)成語的特點。句子——借助不同的朗讀方式，表達句子的意思。給小組取名字——合作創(chuàng)新，為興趣小組取符合其特點且有個性的名字。日積月累——結合圖片、詩意指導學生快速背誦?！局R與技能】1．培養(yǎng)學生互相交流有新鮮感的語句的能力。2．培養(yǎng)學生仔細觀察的能力，并能和同學交流成語的特點。3．指導學生練讀句子，更好地表達句子的意思。4．指導學生組建興趣小組，并為小組取合適而又響亮的名字。5．引導學生背誦古詩《所見》?！具^程與方法】運用交流、討論、合作等方式引導學生打開思維空間，實現(xiàn)自我學習?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1．讓學生養(yǎng)成互相交流的好習慣。2．培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)及朗讀的能力。3．讓學生有團結合作的意識。重點交流成語的特點，指導朗讀、背誦古詩。難點組建興趣小組，并為小組取個響亮的名字。教師：多媒體課件。學生：積累本，課前組建好興趣小組。2課時第一課時1．