三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教案冀教版(編輯修改稿)
2024-10-28 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 【德育教學點】在與他人交流各自算法的過程中，體驗算法多樣化，提高學習數(shù)學的興趣。教學過程：一、情境創(chuàng)設看看老師今天給你們帶什么了？學生觀察，你能提出哪些數(shù)學問題？學生可觀察到左邊有兩盒彩鉛、右邊有十盒彩鉛，每盒里有彩鉛24枝。學生可提出問題如： ？ ？ ？二、自主探索重點解決第三個問題：12盒有多少枝彩鉛？怎樣算？請同學們試著在練習本上算一算有會用豎式計算的嗎？ 2012=240（枝）412=48（枝）240 + 48=288（枝）242=48（枝）2410=240（枝）48 + 240=288（枝）豎式等三、合作交流請同學們把你計算的方法跟你小組的同學說一說，總結一下你們小組一共有幾種方法。哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學說一說？（講清積的定位），然后共同總結算法。，其他同學認真傾聽，可隨時進行質疑、提問或提建議。？（學生不會老師講解）四、實踐與應用 3412 2511 43223213 2421 3221 一個會議室有23排座椅，每排有22個座位。召開500人的會議，座位夠嗎？。算一算：它21天能吃掉多少只松毛蟲？946 416 504 672，再交流。只要計算出2322=506（個），直接判斷即可。同時，進行愛護鳥類的教育。294只。五、板書設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）4441 2 → 1 2 → 1 2 4 88討論這個4為什么寫在十位上 2 8 8 408 275 21.第四篇：三年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教學設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）教學內容：教科書第63頁例1及做一做，練習十五。教學目標：讓學生經歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點難點：掌握筆算方法并正確計算；解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教具準備：例2主題圖。教學過程：一、復習?？谒?。5210 43 30 = 12 40 = 3120 = 17 20 = 2130 =筆算并說出計算過程。 7 =二、新課。教學例2。出示例2的主題圖，讓學生說一說，這幅圖所展示的情境是什么。（小紅的媽媽帶著小紅去書店買書，小紅要買一套12本，每本24元的書，她在想一共要付多少錢。）讓學生說一說，這道題如何列式。（2412=）引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式。）那么你能估算一下媽媽要付多少錢嗎？（媽媽要付200元）媽媽到底要付多少錢？你想怎樣計算？老師指導談話：我們前面復習了兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，你們能不能運用我們以前學過的知識，來探究今天擺在我們目前的這個問題如何解決呢？老師組織學生進行討論，然后展示不同的計算過程和結果。例：2412=240 2410=240 242=28 24028=288 有些學生會想到把12看成10和2的和，先用2410，再用242，然后把兩次乘得的結果相加。有些學生
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