20xx秋蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第27課活板(編輯修改稿)
2025-01-13 00:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其印 為 ． 予群從所得 (被 ) 若止印三二本，未 為． 簡(jiǎn)易 (算作，算是 ) 火 火 ． 燒令堅(jiān) (用火 ) 用訖再 火 ． 令藥熔 (用火烤 ) 就瞬息可 就 ． (完成 ) 持 就 ． 火煬之 (靠近 ) 4．閱讀課文，思考問(wèn)題。 (1)本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明對(duì)象有什么特點(diǎn)？ 明確： 本文要說(shuō)明的對(duì)象是活板， “ 活板印刷 ” 的特點(diǎn) —— 活。 (2)作者是怎樣圍繞這個(gè)特點(diǎn)展開的？如何體現(xiàn) “ 活 ” 的特點(diǎn)？ 明確： 每一字為一印 —— 字 是活的 密布字印 —— 排版是活的 每一字皆有數(shù)印 —— 字印數(shù)目是活的 有奇字素?zé)o備者，旋刻之 —— 做法是活的 更互用之 —— 用法是活的 以手拂之，其印自落 —— 拆法是活的 三、合作探究 (一 )整體感知 (1)作者介紹活板印刷術(shù)是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？根據(jù)課文內(nèi)容具體說(shuō)出制版的程序。 明確： 作者介紹活板印刷術(shù)是按印刷工作程序順序即制版 → 印刷 → 拆版的順序來(lái)說(shuō)明的。制版是按制字、 設(shè)板、排字、煬板、平字的順序說(shuō)明的。 (2)作者介紹活板印刷術(shù)采 用了哪些說(shuō)明方法？ 明確： 打比方，如 “ 薄如錢唇 ”“ 字平如砥 ” ；作比較，如將用木頭刻字與用膠泥刻字進(jìn)行比較；舉例子，如 “ 如 ‘ 之 ’‘ 也 ’ 等字，每字有二十余印 ” ；列數(shù)據(jù)，如 “ 若印數(shù)十
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