【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2）使學(xué)生會(huì)根據(jù)生活的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。“交流坊”、“評(píng)價(jià)苑”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)的技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。立體繡和十字繡的相同點(diǎn)：（1）起針和收針的技術(shù)；（2）刺繡技術(shù)等等。不同點(diǎn)：（1）十字繡基本針?lè)◤?fù)雜一些，立體繡的基本針?lè)ê?jiǎn)潔，但可以通過(guò)組合變化達(dá)到十字繡效果。（2）十字繡的刺繡效果是用平面圖呈現(xiàn)，二立體繡常常配有多層刺繡技術(shù)?；顒?dòng)二：針盒的設(shè)計(jì)導(dǎo)入“操練場(chǎng)”（1）展示正方形網(wǎng)格片，繼而展示花瓣形、圓形的網(wǎng)格片。（裁剪塑料網(wǎng)格片的技術(shù)是難點(diǎn)。）（2）教師演示裁剪塑料網(wǎng)格片。（3）指導(dǎo)學(xué)生直接用水彩筆在網(wǎng)格片上畫(huà)出裁剪范圍，這樣更容易讓學(xué)生學(xué)會(huì)這一技術(shù)。“金點(diǎn)子”（1）展示長(zhǎng)方體針盒的簡(jiǎn)易立體圖。（2）學(xué)生根據(jù)物品的使用需要和自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)作品。“交流坊”告知學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程的規(guī)律（1）一般設(shè)計(jì)的立體繡作品大小要比實(shí)際放的物品要大一些。（2）立體繡作品中一般都有一些相同的面。（3）先弄清楚塑料網(wǎng)格片一格有多長(zhǎng)，再確定網(wǎng)格數(shù)。“評(píng)價(jià)苑”活動(dòng)三：針盒的制作導(dǎo)入“聰明泉”（1）讓學(xué)生先嘗試聯(lián)系。（2）你遇到了什么問(wèn)題？講解和分析技術(shù)要點(diǎn)：（1）用短直針針?lè)ㄟB接時(shí)，網(wǎng)格片上格子要對(duì)齊，否則會(huì)導(dǎo)致立體作品最后一面很難連接，外觀也不好看。（2）在連接時(shí)線的松緊要適中，太緊或太松都會(huì)導(dǎo)致立體作品走形，影響美觀?！扒墒终尽保?）課前要求學(xué)生先完成一部分。（2）課堂練習(xí)?！霸u(píng)價(jià)苑”“綜合實(shí)踐”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)立體繡作品的社會(huì)價(jià)值，懂得用雙手創(chuàng)造生活，用自己的勤勞和巧手為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。第五篇：2017最新版勞技三下教案01抽拉式課程表教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過(guò)操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)軸拉使人物活動(dòng)起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：使課程表中男孩站起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：一、激趣老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。二、新授請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)抽拉式課程表材料和制作說(shuō)明書(shū)。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書(shū)）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；講課程表粘貼在外殼里面；粘貼好外殼；壓平，抄寫(xiě)課表；在反面空白處寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。02連桿玩具教學(xué)目標(biāo)：知道簡(jiǎn)單連桿的基本結(jié)構(gòu)和作用。初步了解連桿的連接方式與運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系。初步了解不同連接位置對(duì)運(yùn)動(dòng)效果產(chǎn)生的影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解連桿的基本結(jié)構(gòu)與作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解不同連接方式會(huì)產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)效果。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：一、激趣老師一邊展示自己制作的連桿玩具，一邊激趣：過(guò)幾天，就是植樹(shù)節(jié)了。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做一個(gè)關(guān)于植樹(shù)節(jié)的連桿玩具。二、新授請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)02號(hào)連桿玩具材料和制作說(shuō)明書(shū)。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書(shū)）剪切、折疊各個(gè)部件；挖孔；折疊、粘貼上拉桿部件，粘貼樹(shù)苗；將連桿下端的半圓折疊后依次穿過(guò)上、下拉桿；將折起的半圓展平復(fù)原，卡住下拉桿；在反面空白處寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。03立紙書(shū)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)立體書(shū)制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：平面紙組合成一本立體書(shū)作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的立紙書(shū)，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙書(shū)喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信