【文章內(nèi)容簡介】 的創(chuàng)作主題是什么嗎？前面我們欣賞了三幅作品，大家看看這幾幅畫象是用什么筆畫出來的呢？我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國畫作品。下面我們再看看下面欣賞的作品是什么？ 《冬天的陽光》這幅作品使用木雕的方法表現(xiàn)出來的。從這幅畫中你能感受到陽光了嗎？你是從哪里感受到的？你覺得這幅作品表現(xiàn)的是哪里人？為什么？ 《戰(zhàn)爭中成長》請你猜猜這幅畫是用什么工具畫出來的？畫面中的小朋友的衣著是什么樣的？他的表情是怎樣的？他心理在想什么？你看過反映這個時期的美術(shù)作品嗎？播放反映抗日戰(zhàn)爭時期的影視資料《小兵張嘎》片段。五、小結(jié)：剛才我們欣賞到了一些美術(shù)作品，就像我們眼前展開了一幅歷史畫卷，了解了不同時代的孩子的童年生活，你的童年有沒有最難忘的事情？回去可以自己畫畫自己的童年生活。第十一課怪獸一、教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：通過觀察分析不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受她的藝術(shù)特點，能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學習和綜合學習能力。隱性能力與目標：引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。二、教學重點與難點：重點：通過各種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受他的藝術(shù)特點。難點：怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。三、教學準備： 有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。四、教學過程：組織教學：穩(wěn)定學生的情緒，準備上課。導入新課：教師播放動畫片中有怪獸的片段，提問：動畫片里的主要形象叫什么？導入本課內(nèi)容，課件出示課題；《怪獸》。講授新課：（1）提問：動畫片里的怪獸有什么特點？為什么叫怪獸？（2）出示課件，學生欣賞怪獸圖片：小組討論：這些怪獸有什么共同特點和不同特點？為什么這樣設(shè)計？它有什么作用？你對我國古代勞動人民創(chuàng)造的這些藝術(shù)品有什么感受？（3）分小組研究：這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？ 教師組織交流幾種制作方法。（繪畫法、手工制作）（4）找學生講故事：誰能編一個簡短的怪獸故事？怎樣把這個故事表演出來呢？需要什么道具？五、學生作業(yè)，教師巡回指導。作業(yè)要求：小組集體編一個怪獸的故事，并分工合作制作道具，準備表演。指導要點：（1）注意安全。（2）注意怪獸的形象。（3）繪畫的同學注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。六、小結(jié)：找學生用自己制作的道具，表演一個故事，師生共同評價。教師概括本節(jié)課的內(nèi)容。七、拓展延伸：教師繼續(xù)引導學生回家繼續(xù)進行表現(xiàn)。第十二課連環(huán)畫一、教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。隱性目標與能力：引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。二、教學的重點與難點：重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。三、教學準備：彩色復印紙、水彩筆、油畫棒等。四、教學過程：組織教學：調(diào)節(jié)學生的學習興趣，準備上課。導入新課：課件展示一本本連環(huán)畫。問：你知道到這里面的故事嗎？找同學講講里面的故事。你知道這樣的書叫什么嗎？導入本課內(nèi)容，并出示課件：《連環(huán)畫》。你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢？(師生共同討論）欣賞《老鼠的夢想》，通過欣賞讓學生明白：，闡述一個故事過程的畫叫“連環(huán)畫”。：圖畫部分和文字部分。：長篇連環(huán)畫（百幅圖畫以上組成）中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成）短篇連環(huán)畫（二三十圖畫以下組成）繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：（講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫）你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎？畫面的安排有什么特點？你能給故事加上封面嗎？小組討論看看這些封面有什么特點？五、學生作業(yè)，教師巡回指導：作業(yè)要求：個人或與同學合作，自編或選擇一個現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫。也可以是你喜歡的成語故事、你學到的寓言故事、別人給你講的故事等等。指導要點：（1）抓住故事的主要情節(jié)，再分成四格或六格。（2）把握住主人公的動作。（3）整個故事一定要簡單概括、完整。六、小結(jié)：展示各組同學畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。教師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。引導學生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽，供大家欣賞。第十三課印版畫一、教學內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應知：初步了解對印版畫的簡單印制技巧。應會：學習對印版畫不同的表現(xiàn)方式。隱性內(nèi)容與目標在教學中，教師應注意學生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，注意培養(yǎng)學生感受、分析、表達能力。二、教學重點與難點重點：認識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達方式，學習簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達。難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。三、教學準備：水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。四、教學過程：組織教學：檢查學習用具準備情況，調(diào)節(jié)學生情緒。導入新課：多媒體出示：小游戲：“找不同”。這是兩幅極為相似的畫面，你能在一分鐘內(nèi)找出他們哪里不同嗎？今天我們要學習的內(nèi)容和剛才的游戲有點像。導入新課，課件出示課題：《對印版畫》。講授新課：A、課件出示對印版畫，讓學生欣賞。提出問題，小組研究：（1）這些畫面哪里一樣？哪里不一樣？（2）仔細觀察，這些畫是怎么樣制作出來的？（3）是先畫相同的，還是畫不相同的呢？（4）這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅相比，好在哪里？ B、教師講解對印版畫的表現(xiàn)方式和技法。（教師做簡單地示范，做到講練結(jié)合）C、激發(fā)學生創(chuàng)新意識，進行新的創(chuàng)造。（1）對自己印好的的作品再創(chuàng)造。（2）對好朋友的作品進行別出心裁的再創(chuàng)造。五、學生作業(yè)，教師巡回指導： 作業(yè)要求：利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。指導要點：（1）用色要稍微多一點。（2）色彩搭配和諧、美觀。（3）畫面構(gòu)圖合理，畫面內(nèi)容要大膽創(chuàng)新。（4）對自己的作品進行再創(chuàng)造。六、小結(jié)：展示學生作品，組織學生自評、互評。找同學說說通過本課的學習與實踐，你認為這種表現(xiàn)方法有哪些優(yōu)點？自己有什么收獲。第十四課 爬升玩具一、教學內(nèi)容與目標了解爬升玩具的制作方法。進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。感受爬升玩具的創(chuàng)作制作的樂趣。隱性內(nèi)容與目標感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。二、教學的重點與難點重點：學習爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。難點：作品的新穎，制作的精美、實用。三、教學準備：本課教學所用的教材基本上以圓筒形為主，可選擇直徑災——5厘米左右的紙筒或塑料筒（去底部），若已有現(xiàn)成材料，可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳材料代替。四、教學過程導入新課布置學生說說自己玩過的可以飛起來，升上去的玩具。1）組織學生說說自己玩過的可以飛起來、升上去的玩具。2）教師小結(jié)，出示課題：爬升玩具 3）學生發(fā)言：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等。探究性學習活動1）教師展示一件爬升玩具實物，提問：你知道它是怎樣玩的嗎？ 看書本31頁，思考以下問題： 2）爬升玩具可以用哪些形象進行設(shè)計？ 3）爬升玩具的材料有什么特點？ 4）說說爬升玩具的制作步驟和方法。學生分組討論、交流尋求答案。1）飛魚、飛機、鳥、蜻蜓、蝴蝶等長條形身體特征的事物。2）需要是筒狀的。3）設(shè)計畫剪拼貼修整學生動手實踐1）組織學生想辦法利用繩子讓紙筒上升。2）總結(jié)原理與方法。3）學生合作動手實踐。4）設(shè)計下節(jié)課的設(shè)計方案。動手嘗試，為下節(jié)課的制作做準備。組織下課1）提問：你這節(jié)課學到了什么？還有什么問題？你還有什么體會？ 2）教師解決學生問題，組織下課。3）說說學到的知識和不明白的地方。4）學生整理用具，下課。教學目標：了解并掌握爬升玩具的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。在利用廢舊物品的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。教學重點：學習爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計 教學難點：設(shè)計新穎、裝飾美觀。教具：教學課件、實物投影儀、范作等。學具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、光盤、廣告紙、小食品袋等。教學過程：一、組織教學，檢查學具二、激趣導入：有兩個同學做了一個爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看嗎？（通過課件兒展示：兩位同學手拿爬升玩具邊唱邊玩的錄像）。怎么樣，你喜歡爬升玩具嗎？你知道它怎么玩嗎？（教師出示幾個爬升玩具，請每組的代表到前面找玩法。并說一說玩后的體驗）三、探究方法 師：組織學生回憶上節(jié)課中學到的知識。引導學生分析爬升玩具實物：（組織比賽）想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個漂亮有趣的爬生玩具？比一比，誰的創(chuàng)新想法最多？特別創(chuàng)意的爬升玩具欣賞，重點講解創(chuàng)意點，組織學生說說最喜歡哪個創(chuàng)意玩具的哪個細節(jié)。生：學生回憶并回答爬升玩具的原理。分組討論以下問題：1）說一說，什么可以制作成形象的爬升玩具？2）可以利用哪些制作方法制作一個漂亮的爬升玩具？說說自己最喜歡這些玩具中哪個部分的設(shè)計，為什么？四、學生制作作業(yè)要求：用彩色紙和廢舊紙筒做一個漂亮的爬升玩具；設(shè)計新穎、美觀實用。五、作業(yè)展示與評價全班進行爬升旅程的游戲。請學生在展示作品同時介紹設(shè)計構(gòu)思。全班評議哪些設(shè)計、制作有創(chuàng)意，并說一說好在哪里。六、小結(jié)與下課將設(shè)計、創(chuàng)意獎、制作獎根據(jù)學生課堂表現(xiàn)進行獎勵。學生利用課余時間繼續(xù)找一找利用科學原理做的玩具。第十五課彩墨游戲(一)彩墨游戲(一)教學目的：簡單了解彩墨畫的繪畫方式,在游戲中感受、體驗彩墨畫。教學重點：讓學生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，學習簡單的技法進行表現(xiàn)。教學難點：破墨法、彩墨法的運用教學準備：課件、學生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國畫顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈 教學過程：一、組織學生整理好用具。學生安排擺放用具二、游戲?qū)?，激情引趣教師示范彩墨游戲（導入課件）提問：剛才老師的游戲中用到了什么呢？ 引出課題：彩墨游戲三、教授新課：教師演示： 演示一：用毛筆蘸上濃墨，點水化開，看看有什么變化？（淡破濃）毛筆上蘸滿淡墨，筆尖蘸一點濃墨，看看有什么變化？（濃破淡）演示二：先用毛筆蘸上墨，后用色彩點上，看看有什么變化？（墨破色、色破墨）介紹彩墨畫的其它一些特殊的技法。教師一邊講解一邊示范：漂附印染法、滴染法、噴濺法、揉紙皴法。再次欣賞破墨法、彩墨法課件。（墨破色、色破墨選擇）要求學生動手試試注意：破墨法、彩墨畫運用欣賞大師的作品和小朋友的作品。解決問題：藝術(shù)家的作品和我們的作品有什么不一樣？分析畫面中的不同語言——點、線、面。聯(lián)系生活想一想，我們身邊還有哪些美麗的風景，生活中有一些美麗的圖案和花紋？四、布置作業(yè)。小組合作完成一幅主題，并且裝飾在墻面或者是柱子上。分組提示： 小組選擇主題綠色家園、環(huán)境保護、太陽、花朵、下雨、刮風、晚霞``` ``` 鼓勵運用今天學會的各種用筆用墨的方法和特殊技法。五、學生創(chuàng)作，教師巡視輔導。六、作品展示。組織學生進行展示活動。介紹自己的主題。七、教學延伸： 生活中彩墨的運用：服裝、家庭裝飾、家庭裝潢??八、教師小結(jié)。第十六課身邊的設(shè)計藝術(shù)顯性內(nèi)容與目標⑴、通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。⑵、在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學生的形象思維能力、動手實踐能力，從中體驗到設(shè)計藝術(shù)的樂趣。隱性內(nèi)容與目標⑴、學會觀察、學會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。⑵、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生形成用語言表達設(shè)計意圖的能力。教學重點與難點重點：了解設(shè)計藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征，運用藝術(shù)設(shè)計方法進行設(shè)計創(chuàng)作。難點：感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征。教學流程一、發(fā)現(xiàn)美小朋友喜歡逛超市嗎？超市里有什么？小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市，想不想看？（師揭布）喜歡嗎？（1）、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？（2）、你喜歡什么？為什么？（3）、哪個地方最合你的心意？（4）、你呢，想選哪件？說說原因。獎勵糖果，請生自選：（1）、你選的是什么形狀的？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會選這顆？看來，小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。二、感受美在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，p3435，我們來欣賞