20xx四川教師資格面試：高中語(yǔ)文再別康橋答辯題(編輯修改稿)
2024-10-28 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主、合作、探究的能力。并且引導(dǎo)他們掌握鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的方法。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2017四川教師資格面試答辯：高中語(yǔ)文《陋室銘》答辯題2017四川教師資格面試答辯：高中語(yǔ)文《陋室銘》答辯題四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。面試考試時(shí)間為20—30分鐘。[高中語(yǔ)文《陋室銘》答辯題] “銘”這種文體的理解? 【參考答案】“銘”是一種應(yīng)用文體，是古代刻于金屬器具和碑文上，用以敘述生平事跡的，贊頌或警戒性的文字。多用于歌功頌德與昭申鑒戒，后來(lái)逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨(dú)立的文體。這種文體具有篇制短小、文字簡(jiǎn)約、寓意深刻等特點(diǎn)。以上是我全部的答案，謝謝考官。? 【參考答案】 【知識(shí)與能力】學(xué)生可結(jié)合注釋簡(jiǎn)單敘述文章大意，并可簡(jiǎn)述出通過描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境，如何體現(xiàn)了作者高雅的風(fēng)度和兩袖清風(fēng)的情懷?！具^程與方法】學(xué)生通過多次閱讀和品味關(guān)鍵字等方法，結(jié)合自主合作交流這一過程，了解托物言志的寫作手法，提高鑒賞古文的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文，可提高對(duì)文言文的興趣 【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)生可結(jié)合注釋簡(jiǎn)單敘述文章大意，并可簡(jiǎn)述出通過描寫“陋室”恬靜、雅致的環(huán)境，如何體現(xiàn)了作者高雅的風(fēng)度和兩袖清風(fēng)的情懷以上是我全部的答案，謝謝考官。，你如何處理? 【參考答案】請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己臥室的布置，以及這樣的布置為何讓自己感到舒適，又是體現(xiàn)了自己的哪些性格或個(gè)性?同學(xué)們可能會(huì)回答：“我喜歡把桌子整理得很干凈，這樣才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)?！被蚴恰拔蚁矚g在床邊放一些安眠的熏香，這樣可以提高睡眠質(zhì)量”等等，通過學(xué)生的回答，老師總結(jié)出“房間的布置其實(shí)處處體現(xiàn)出人的性格和個(gè)性。”然后，再用PPT出示一些名人的資料和其故居的樣子，再根據(jù)細(xì)節(jié)之處討論體現(xiàn)了該名人的哪些性格或個(gè)性。最后，引入本文：去看看劉禹錫的“陋室”又是怎樣體現(xiàn)了他的性格或個(gè)性。以上是我全部的答案，謝謝考官。，我們通常使用從宏觀到微觀的方式來(lái)分析課文，為什么你要把文章結(jié)構(gòu)放在最后講? 【參考答案】 因?yàn)椋浩湟?，此篇文章是一篇文言文，八年?jí)的學(xué)生對(duì)文言知識(shí)點(diǎn)的積累還不太全面和充足所以在理解文章大意上存在一些問題，從微觀著手，是要同學(xué)們先理解每一句話的意思，只有基本認(rèn)知的層面做好了，學(xué)生才有可能在宏觀的層面上更好地把握文章。其二，“銘”文體，常常是以駢文的形式寫作，駢文會(huì)設(shè)計(jì)到大量的對(duì)偶，對(duì)仗等方面的知識(shí)，只有從微觀著手，在字詞和音韻的方面進(jìn)行深刻透徹的分析，學(xué)生們才會(huì)對(duì)“銘”這種文體的特點(diǎn)有較為直觀的，相對(duì)全面的理解和把握以上是我全部的答案，謝謝考官?！俄?xiàng)脊軒志》，用意何在? 【參考答案】《項(xiàng)脊軒志》同樣是一篇托物言志的文章。在此文章中，描寫的信息更多，更長(zhǎng)，學(xué)生們可用來(lái)分析的語(yǔ)料也更豐富多樣。同時(shí)《項(xiàng)脊軒志》不是采用駢文的形式來(lái)寫作，寫作風(fēng)格更為自由，語(yǔ)言更為直抒胸臆，情感也更加真實(shí)，這對(duì)同學(xué)們深刻體會(huì)“托物言志”這種手法更有幫助。再次，《項(xiàng)脊軒志》除了“托物言志”，還有“托物言情”，對(duì)學(xué)生理解文言文情感，分析文言文寫作思路和手
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