【總結(jié)】再別康橋說課稿 再別康橋說課稿篇1一、教學(xué)理念 情感自我體驗(yàn),喚起愛學(xué)。 開放自主協(xié)作,培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 聯(lián)想探索實(shí)踐,鼓勵(lì)善學(xué)。 二、教材研究 1、學(xué)情分析 ...
2024-12-06 06:19
【總結(jié)】再別康橋教案 再別康橋教案篇1教學(xué)目的 1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2,學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。 A,通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。 ...
2024-12-06 06:29
【總結(jié)】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來.我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,
2025-01-12 08:57
【總結(jié)】?自人類誕生以來,離別便是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白《贈(zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流?!畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
2024-11-21 00:36
【總結(jié)】第一篇:再別康橋(教案) 學(xué)習(xí)方法報(bào)·語文周刊 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ,品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言,理解詩中的意象。 ,體會(huì)詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ,體會(huì)詩中蘊(yùn)含...
2024-10-24 20:24
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩歌的三美,把握作者蘊(yùn)含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美,討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn):詩歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課古人云:“黯然傷魂者唯別而已矣?!逼駷橹?,我們學(xué)過了不少送別詩,有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁,也有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀;有“唯見長江天際流”的不
2025-06-22 05:32
【總結(jié)】《再別康橋》教案 《再別康橋》教案篇1教學(xué)目標(biāo): ?。毫私庑挛娜嗽妰?nèi)涵。 ?。褐灸Ω星榉绞脚c個(gè)人的體驗(yàn)。 :新詩的欣賞方法。 教學(xué)重點(diǎn): 新詩的鑒賞。 教學(xué)難...
2024-12-06 00:45
【總結(jié)】作者簡介:?徐志摩(1896—1931),新月派代表詩人。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1918年赴美留學(xué),1920年到赴英國,就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事,最終機(jī)毀人亡,享年36歲。他的詩集有《志摩的詩》(1925年),《翡
2025-01-14 08:30
【總結(jié)】校園是我們成長的搖籃校園是我們青春的舞臺(tái)……每一個(gè)走進(jìn)過這座知識(shí)殿堂的人對(duì)它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?!薄熘灸?/span>
2024-11-28 22:46
【總結(jié)】徐志摩九年級(jí)語文(下)第六課保靖縣遷陵學(xué)校:盛麗芳教學(xué)目標(biāo):1、了解徐志摩及本詩的寫作背景。2、欣賞詩歌的音樂美、繪畫美、建筑美。3、體會(huì)詩的意境,理解詩的主題。4、了解現(xiàn)代派詩歌的語言特點(diǎn)。中國現(xiàn)代詩人簡介?現(xiàn)代詩誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕,它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風(fēng)格中,涌現(xiàn)
2025-05-06 07:10
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?古人云:黯然銷魂者,唯別而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出陽關(guān)無故人”的無奈,又有“天下誰人不識(shí)君”的豪邁,還有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀,那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢?我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》,領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情!隨著“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”的節(jié)奏,一起走進(jìn)詩人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目
2024-11-24 16:10
【總結(jié)】再別康橋徐志摩文學(xué)院02級(jí)6班張楊目錄?1作者簡介?2寫作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問題設(shè)計(jì)?5板書設(shè)計(jì)?6作業(yè)設(shè)計(jì)作者簡介?徐志摩(1896-1931),筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918
2024-10-09 15:15
【總結(jié)】英國劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡介?【徐志摩簡介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開始創(chuàng)作新詩,著有詩集《志摩的詩》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英國,就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,1923年與胡適等成立新月社,為主要成員。徐志摩1931年11月19日,從南京乘飛機(jī)
2025-05-12 21:35
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)::了解新文人詩內(nèi)涵。:志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。:新詩的欣賞方法。教學(xué)重點(diǎn):新詩的鑒賞。教學(xué)難點(diǎn):詩的欣賞方法。教學(xué)方法:誦讀欣賞。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí):再別康橋一、導(dǎo)入新
2024-11-22 04:02