豬八戒吃西瓜教學反思范文(編輯修改稿)
2024-10-28 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。探究活動1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演。第四篇：《豬八戒吃西瓜》教學設計《豬八戒吃西瓜》教學設計【教材分析】《豬八戒吃西瓜》是西師大版四年級上冊六單元的一篇略讀文。本單元以故事為主，給我們塑造了一個個鮮活的人物形象。本課通過描寫豬八戒吃西瓜的原因、吃西瓜的經(jīng)過、吃西瓜的結(jié)果，給我們刻畫出了豬八戒貪吃、懶惰、自私的人物形象?！緦W情分析】作為四年級的學生，已具有一定的分析理解能力，能初步把握文章的主要內(nèi)容，并體會文章表達的情感。但課程標準要求學生的課外閱讀總量不少于40萬字的要求，很多孩子未能達到。【設計理念】課堂設計整體體現(xiàn)以生為本。本堂課設計緊緊結(jié)合四年級孩子有一定獨立閱讀能力的特點，根據(jù)這篇略讀文簡單易懂的實際，重在把握文章主要內(nèi)容，并體會文章中人物特點，從而正確導向?qū)W生的情感價值觀。同時，重在通過教學，讓學生養(yǎng)成讀書看報的習慣，并學會與同學交流。教學方法：朗讀法、分析引導法、情感陶冶法學習方法：自主合作學習法、集體交流法、練習法 【教學目標】，讀懂課文內(nèi)容，感受文中人物形象并與同學交流。從中領(lǐng)悟做人不能自私自利，要替別人著想的道理?！窘虒W重點】，能夠自己讀懂課文。激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣?！窘虒W難點】運用文中刻畫人物的方法表現(xiàn)人物。激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣?！窘虒W準備】課件、學生讀《西游記》兒童版。【教學過程】一、導入師：孩子們，下面我們來猜幾個謎語，看看誰最先猜出來。，腰圍虎皮裙，火眼金睛辨善惡，妖魔鬼怪都怕他。，降妖寶杖手上拿。一心一意保師傅，善良正直心無暇。，九尺釘耙肩上帶。保護唐僧去取經(jīng)，斬妖除魔也有他。（學生回答后教師示孫悟空、沙僧、豬八戒圖片）師：大家知道，他們是什么故事里面的人物呢？說起《西游記》，里面的豬八戒大家一定不陌生吧？今天，讓我們一起走進24課，看看這個故事里的豬八戒又給我們留下怎樣的印象呢？（板書課題齊讀）二、出示學習目標：
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