三年級數學上冊萬以內數連續(xù)退位減法教案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:52 本頁面
【文章內容簡介】 法的基礎上進行的，筆算萬以內數加減法要注意什么? ；；：哪一位不夠減,就向前一位退一；當10與本位相加再減。千萬不要忘了先點點，退1后再減。在筆算中，只是被減數連續(xù)兩位不夠減，要連續(xù)兩次向前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的數，還要減去上一次退的1，又加又減，計算上思維過程較復雜，容易出錯，因此在教學中為了順利完成教學目標，我做到以下幾點：這節(jié)課我首先改變了原有的學習方式，充分利用課本資源，把靜態(tài)的情境化，變?yōu)樯顔栴}呈現(xiàn)在學生的面前，讓學生先通過獨立思考、大膽猜測、自主探究、小組合作交流等活動方式尋找解決問題的方法。小組合作，探究新知。本節(jié)課的內容我認為學生根據已有的舊知，通過獨立思考，小組交流，可以嘗試解決。因此，教學中我在這部分內容安排時給的時間較多，學生參與的積極性也較高，并通過自己的實踐得出了結論。練習中的問題具有開放性。學生根據統(tǒng)計圖提出了各種各樣的問題，我讓學生根據自己的能力，能完成多少就完成多少，學生不僅對新課內容進行了鞏固，也對以往的舊知識進行了復習，使所學知識具有連貫性。但教學中還有一些不足:時間分配不夠合理，導致學生后面的練習時間過短，匯報的有些倉促。通過本課的教學深刻體會到，我們教師要轉變教學理念，把學生從“被動地接受知識”向“自主探究”轉變，把自己放在一個合作者、組織者、引導者的位置上，學生成為學習的主人，使教與學真正融為一體。第四篇：連續(xù)退位減法教案連續(xù)退位減法教學內容:人教版小學數學三年級上冊第223頁 教學目標： 知識與技能目標：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進行計算。能結合具體情境進行減法的估算。過程與方法目標：掌握連續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學生的計算能力及估算能力。培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。情感態(tài)度價值觀目標：在解決問題的活動中，讓學生體驗成功的喜悅，并充分感受到數學源于生活，從而培養(yǎng)學生學習數學的熱情和自主探究的能力和創(chuàng)新意識。教學重點：理解連續(xù)退位筆算減法的算理,掌握計算方法。教學難點：理解被減數各位上數的變化。教學準備：課件 教學過程:一、復習舊知，為新知作鋪墊 筆算： 8234= 師：列豎式時我們應該注意什么？（相同數位對齊）點名請學生邊說，老師邊板書8234 接下來怎么計算？在計算時要注意什么？（從個位減起，個位2減4不夠向十位借1，個位加十變成12減4等于8，十位被借1，所以8退1再減3等于4）師：這是我們二年級學習的兩位數減兩位數，今天我們將繼續(xù)學習減法。（板書減法）二、情境引入師：同學們，你們喜歡旅游嗎？（喜歡）老師也喜歡旅游，今天老師帶你們去一個地方，這個地方四季如春，景色迷人，有昆明的石林、大理的三塔、還有麗江的玉龍雪山，你們知道這是哪嗎？（云南）對，這就是我們祖國美麗的云南。師：大家想欣賞云南的美麗風景嗎？（想）可是我們這趟旅游可不簡單，它可
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