【文章內(nèi)容簡介】 育人”為主線積極開展活動，在留守兒童教育方面取得了一些進展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有少數(shù)部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。一、成立留守兒童工作領(lǐng)導小組，制定工作方案 成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導小組，實行校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。我校選擇富有愛心和責任感的專門負責人，并成立工作協(xié)作小組。我校根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了三期方案。第一期：開展“關(guān)注留守兒童——愛的關(guān)懷”系列活動，關(guān)注留守學生的心靈，樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性。讓學生感受到關(guān)懷，給予學生愛的力量。預防親情缺失。第二期：在關(guān)懷的基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。缺乏學習監(jiān)督、自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學生學習主動性，在學習中樹立信心。第三期：加強前兩期方案的成果的延續(xù)，通過發(fā)揮學校的主導作用，協(xié)調(diào)學校、政府、家庭和社會的力量構(gòu)建留守兒童監(jiān)護體系，開展“關(guān)注留守兒童——‘家長學?！毕盗谢顒?，使留守學生在和諧的教育環(huán)境中健康成長。二、建立“留守兒童”檔案為便于開展“留守兒童”教育工作，全體教師對各班的學生進行全面性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。2011年暑期以“萬名教師訪萬家”為契機，我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立“留守兒童”個人檔案。各中隊輔導員每天輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。三、成立 “留守兒童之家”為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童能隨時與家長通電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里裝上電視機、電腦，放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》，信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰。許多家長都說：“我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是老師教給我如何教育孩子的方法?！彼?、開展幫扶結(jié)對活動我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對，開展“1+1”結(jié)對幫扶活動，在生活上給予幫助，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心朋友。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。這學期期中考試后，為了提高同學們的寫作水平，我們將要求受幫扶的每個留守兒童都給自己的親人、朋友、同學寫一封信，主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。五、抓好心理疏導我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。六、務實創(chuàng)新，創(chuàng)建家教名校家教工作是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改進家教方法，只有通過家長學校來傳授知識，全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家教工作的開展：成立專門的組織機構(gòu)，明確分工；定期分類型給家長上課。定期接待家長來訪；定期向家長開放課堂；積極創(chuàng)建學習型家庭。我們扎實的家教工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。七、開展了豐富多彩的活動少先隊大隊部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂、電腦、跆拳道興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外，學校還積極爭取社會的關(guān)愛?？h教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進行調(diào)研。在市、縣關(guān)工委、等社會各界的大力支持下，我校留守兒童工作上了新的臺階。我校2010被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進集體單位，這是全體師生共同努力的結(jié)果。今后，我們將繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓xx小學成為留守兒童溫暖的家。第五篇：留守兒童之家工作匯報河南省淅川縣留守兒童之家2011年工作匯報尊敬的專家！尊敬的各位家長！尊敬的胡院長！親愛的老師 們、孩子們！今天是2012年元旦，借此，我祝愿大家在新的一年里時時都有好心情！天天都有好事情！現(xiàn)在，我代表金色小桔燈寄宿輔導中心全體教職工向你們做工作匯報，請審議，提出意見和建議。一、2011年下半年工作回顧在胡院長的領(lǐng)導下，全體教職工不懈努力，各位家長鼎力支持，社會各界積極幫助。半年來，我們的辦院理念徹底更新；管理機制逐步完善；教師素質(zhì)明顯提高。孩子的優(yōu)良性格逐步健全；良好習慣逐漸養(yǎng)成；學習興趣大大增強，學習成績普遍進步。我們的做法是：(1)創(chuàng)建打造高素質(zhì)的教師團隊一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。我們的胡院長，站得很高看得很遠，在招攬人才上可是下了一番功夫。他不僅花重金在淅川縣電視臺播送招聘廣告長達30天。而且明察暗訪選拔人才。招聘的基本條件是：道德品質(zhì)高尚，思想積極上進，有愛心有耐心，學歷高中以上，有教學實踐經(jīng)驗。并設(shè)立文憑獎：高中40元，幼師、中師80元，大專100元，本科200元并算在每月工資里。現(xiàn)在包括胡院長在內(nèi)的9位教師中4位具有大專學歷，其他均高中畢業(yè)，且都有一定教學實踐經(jīng)驗。像薛老師教齡38年，孩子本科畢業(yè)，就職于航空科研部門，是一位優(yōu)秀的教師，稱職的爸爸。像劉春芝老師從教多年，愛人是金河初中名師，在教育孩子上很有一套經(jīng)驗，她女兒留學于新加坡，并在新１加坡就業(yè)。全體教師學歷雖已達標，但仍需學習提高。“要給孩子一杯水，教師要具備一桶水，”而我們采用的是長流水。半年以來我們一直堅持每天上午教師集體學習，開展教研活動，下午備課。我們聽取了我國著名的賞識教育專家周弘關(guān)于《怎樣愛孩子》專題講座。我國著名特級教師魏書生關(guān)于《班級管理的民主化、科學化》專題講座，特級教師萬瑋關(guān)于《社會轉(zhuǎn)型期的班主任工作》專題講座。聘請了北京紅纓教育集團講師楊萍對我們?nèi)w教師進行了《團隊建設(shè)》和《禮儀》培訓，聘請了北京全腦通教育中心講師扈傳玲對我們?nèi)w教師進行了《形象思維快速記憶法》的教學方法培訓。并強調(diào)全體教師積極學習教育學心理學以及有關(guān)教育教學的書籍；強調(diào)教師為人師表、率先垂范、以身作則；提倡修身齊家治國平天下，首先是修身，即加強教師的自身修養(yǎng)。并經(jīng)常開展“愛的奉獻體現(xiàn)人生價值”、“關(guān)愛留守兒童是對家長對社會偉大意義”的討論。全體教職工的思想覺悟大大提高。經(jīng)常開展輔導方法和班級管理方法的教學教研活動。全體教師的基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務水平大大增強。因此我們小桔燈全體教職工相互間產(chǎn)生了一種強大的凝聚力向心力。產(chǎn)生了一種共鳴“留守兒童不是自己的孩子，重于自己的孩子”。“小桔燈不是自己的家，重于自己的家”。他們對孩子幾乎是24小時監(jiān)護，時刻不能離開自己的視線。陪吃、陪睡、陪學習，洗臉、洗頭、洗腳、洗澡、洗衣服。她們大都是年輕的妻子，卻長期和愛人分居，睡在別人孩子的身邊，每晚曾多次起床給孩子蓋被子，定時叫醒尿床的孩子。她們大都是孩子的母親，卻沒有時間照顧自己的孩子。她們病了，不能及時去看病，因為每人一個班，24小時監(jiān)護，走一會班里就不安全。但她們每人懷里都揣著一個溫度計，見孩子稍有異常，就測體溫，找醫(yī)２生。有病就治，沒錢，墊上，不還，算了。2011年9月22日晚上7點多，一年級班里的孩子都在做作業(yè)，何彥杰突然竄到地上沒氣了，老師們立即圍了過來，柴老師掐人中，劉老師掐合谷，胡紅霞惡狠狠的咬腳后跟，“哎幺！”孩子醒了，豆大的汗珠從老師們的額頭上滾了下來，胡紅霞老師那鮮紅的嘴唇上bia了一層烏黑的塵土，口紅