【總結(jié)】《優(yōu)雅》教案教學(xué)目標(biāo):1、能夠積極地參與音樂實踐活動,喜歡這種蘇格蘭風(fēng)格的民間音樂,并樂于了解其音樂文化。2、聆聽風(fēng)笛合奏《優(yōu)雅》,能夠聽辨其音色。感受、體驗歌曲那奔放熱情,氣勢宏偉的音樂情緒及音樂特點。教學(xué)重點:在欣賞中感受、體驗河北民間音樂的特點。教學(xué)難點:喜歡這種蘇格蘭民間音樂風(fēng)格,并樂于了解其音樂文化。教學(xué)
2024-12-07 22:59
【總結(jié)】《一根竹竿容易彎》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會唱湖南民歌《一根竹竿容易彎》,能唱出湖南民歌的韻味。2、能用明亮、有力的聲音和諧地進行兩聲部合唱。3、主動參與音樂活動,通過同學(xué)間的互相配合,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,深刻體會“不怕力小怕孤單、眾人合伙金不換”的道理。教學(xué)重、難點:1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識,深刻體會“眾人合伙力量強”的道
2024-12-07 22:51
【總結(jié)】《日出》教案教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞施特勞斯《查拉圖斯特拉如是說》第一樂章——日出。2、哼唱樂曲主題旋律。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能夠在聆聽音樂的過程中,想象音樂所表現(xiàn)的情景。2、能夠感受音樂中不同樂器的音色在音樂中的表現(xiàn)力。3、能夠哼唱主題旋律。教學(xué)難點:學(xué)生能夠走進音樂中,主動去感受樂曲中所描述的情景,以及用音樂來描繪景
2024-12-09 02:46
【總結(jié)】《巴蜀山歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》。2、體驗同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并體驗不同形式帶來的不同風(fēng)格。3、在學(xué)唱歌曲的過程中知道熱愛勞動、熱愛生活并喜愛民歌。教學(xué)重點:欣賞《太陽出來喜洋洋》、《槐花幾時開》。教學(xué)難點:1、體驗并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格。2、
2024-12-07 22:32
【總結(jié)】《花兒與少年》教案教學(xué)目標(biāo):1.大致了解了解青海??;初步了解“花兒”;2.在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂合奏版本《花兒與少年》的韻味;3.認(rèn)識變換拍子,感受變換拍子不同的音樂情緒。教學(xué)重點:速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒。教具準(zhǔn)備:多媒體平臺等。教學(xué)過程:一.導(dǎo)入1.我所了解的青海
【總結(jié)】舞曲《化裝舞會》[烏拉圭—阿根廷]馬·羅德里格斯曲《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻戶曉的樂曲,被人們稱作是阿根廷的第二國歌?!痘b舞會》也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。作者為作曲家馬托斯·羅德里格斯,他生于烏拉圭,后到阿根廷定居?!痘b舞會》
2024-12-07 13:34
【總結(jié)】?印象主義是19世紀(jì)末20世紀(jì)初首先在繪畫領(lǐng)域興起的一個藝術(shù)流派,風(fēng)格源于莫娜的《印象:日出》,印象主義音樂多以自然景物或詩歌繪畫為題材,注重表達(dá)對客觀事物瞬間的印象,音樂大多具有神秘和飄忽朦朧的意境,充斥著若隱若現(xiàn)的氣氛和色調(diào)。?塔塔爾族:我國少數(shù)民族之一,屬于白色人種。?塔塔爾人信仰伊斯蘭教,服飾風(fēng)格整潔、艷麗,刺繡裝
【總結(jié)】《班內(nèi)》教案教材分析:甘美蘭是印度尼西亞人們家喻戶曉的音樂,以打擊樂為主的合奏形式演繹,也有人聲甘美蘭,并常伴有古典舞蹈。其音樂神圣、空靈,音響效果層次分明、色彩豐富,可以帶給人釋放身心、凈化心靈的作用,具有濃郁的民族特色和宗教蘊涵。重點難點:1.感受、體驗巴厘島甘美蘭音樂、恰克合唱的風(fēng)格特點。2.探究音樂的表現(xiàn)手法,挖掘音樂情感內(nèi)涵及其作用
【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解湯顯祖以及《牡丹亭》,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的喜愛之情,以此作為進一步鑒賞的基礎(chǔ)。2、品味戲。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代戲曲的能力。教學(xué)難點:從語言中揣摩人物性格。從曲語言,體味主人公的思想感情。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)階段。1、掌握雙基要點參考中本課字詞成語的音形
【總結(jié)】《我的金色阿勒泰》教案指導(dǎo)思想充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段并結(jié)合冬不拉這一民族特色樂器,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《我的金色阿勒泰》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生體驗哈薩克族音樂的風(fēng)格特征,感悟到阿泰勒的魅力以及人民對他的熱愛。教具冬不拉,多媒體課件。教學(xué)目標(biāo)
2024-12-07 22:53
【總結(jié)】《我的金色阿勒泰》教案教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生對新疆民族音樂的情感,感受歌曲的藝術(shù)美。了解并尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,維護祖國統(tǒng)一。2、感受、體驗、探究、表現(xiàn)作品情緒、情感。3、了解維吾爾族的傳統(tǒng)大曲木卡姆,愿意探索與其有關(guān)的音樂文化。教學(xué)重點:1、了解新疆的民間歌舞曲,培養(yǎng)學(xué)生對新疆音樂文化的興趣。
2024-12-09 02:42
【總結(jié)】《沂蒙山小調(diào)》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞和學(xué)唱山東民歌,使學(xué)生感受山東民歌的風(fēng)格特點,增強學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、通過學(xué)習(xí)《沂蒙山小調(diào)》讓學(xué)生能夠把握歌曲的情感,以及有感情的正確演唱這首歌曲。3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴(電子琴)多媒體、課件等。教學(xué)過程:
2024-12-07 22:50
【總結(jié)】《卡林卡》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):能夠用不同的力度、速度、及情感演奏《卡林卡》,并能給歌曲設(shè)計一種演唱形式。2、能力目標(biāo):了解俄羅斯民歌的演奏特點。3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生對俄羅斯有所了解,激起學(xué)生對外國文化的興趣。教學(xué)重難點:了解樂曲背景,能夠用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問
【總結(jié)】《蜜蜂過江》教案教學(xué)目標(biāo):1、對納西族的音樂風(fēng)格有所了解。2、喜愛民間音樂的特色,讓學(xué)生感受到民間音樂的魅力。教學(xué)重點、難點:1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、感受歌曲中的變化音級。課前準(zhǔn)備:小提琴、鋼琴、多媒體課件等。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)師生問好,開始上課。二、聆聽《蜜蜂過江》
2024-12-07 23:00
【總結(jié)】《斑鳩調(diào)》教案教學(xué)理念及設(shè)計思路:歌曲《斑鳩調(diào)》是江西安遠(yuǎn)的民間小調(diào),也是當(dāng)?shù)毓?jié)日歌舞活動中的一種傳統(tǒng)“燈歌”。將“燈歌”這種載歌載舞的形式作為本課的知識點和動點貫穿于學(xué)生的實踐活動中,讓學(xué)生在課堂上動起來,調(diào)動學(xué)生聽覺的動、視覺的動、全身的動。使學(xué)生在動中體驗,在動中愉悅,從而真正了解江西燈歌的音樂與舞蹈特征。教學(xué)方法:采用情境教學(xué)法、對比欣賞