撈鐵牛教案第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-28 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、悟道通過學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)學(xué)生敬慕懷丙和尚的聰明才智和淵博知識(shí)，而且還要啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、有科學(xué)的積極性。學(xué)生思考以下問題：懷丙和尚將八只大鐵牛撈起的故事說明了什么？撈鐵牛利用了水的哪一有利因素？學(xué)習(xí)了本文以后，你有什么感想？四、作業(yè)有感情地朗讀課文。認(rèn)真觀察自然課中的一次小實(shí)驗(yàn)，按照先然后再又這樣的順序練習(xí)寫一段短文，注意寫清實(shí)驗(yàn)的過程。回憶自已親自做過的一次小制作活動(dòng)，注意想想制作前做了哪些準(zhǔn)備工作，制作的過程是怎樣的，制作后自已有哪些收獲，然后按照事情發(fā)展的順序?qū)懴聛?。附：板書設(shè)計(jì)沖走找牛準(zhǔn)備撈牛裝沙撈鐵牛搭架水拴牛出色的工程家撈牛經(jīng)過鏟沙拔牛劃漿拖牛送回第三篇：撈鐵牛教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，正確讀寫“宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒、繩子”等詞語。2．了解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。3．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解懷丙和尚利用水的浮力打撈鐵牛的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課1．自古以來，中華民族就是一個(gè)聰明、勤勞、勇敢的民族，為世界人民所稱頌。我們已經(jīng)知道的祖沖之、李時(shí)珍、李冰等人對(duì)人類做出了重大貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在宋朝的歷史故事，了解當(dāng)時(shí)出色的工程家懷丙的事跡。今天我們學(xué)習(xí)的課文的名字叫《撈鐵?！?．質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你們想知道什么？（二）自學(xué)課文生字新詞，理解文章層次1．自由朗讀課文。2．討論每個(gè)自然段寫什么內(nèi)容？第1自然段：鐵牛陷入淤泥。第2自然段：一個(gè)和尚主動(dòng)提出要叫水把鐵牛送回來。第3自然段：和尚做了撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。第4自然段：和尚請(qǐng)水手鏟泥沙到河里，撥起鐵牛?！稉畦F?！方贪傅?自然段：水手們劃船把鐵牛拖回岸邊。第6自然段；和尚用同樣方法撈起其余的七只鐵牛。第7自然段：和尚名叫懷丙。（三）劃分課文段落1．讓學(xué)生思考哪幾個(gè)自然段說的是一個(gè)意思？思考好讓學(xué)生討論充分發(fā)表意見第2自然段講的是同一個(gè)意思，是撈鐵牛的原因；第3自然段講的是一個(gè)是撈鐵牛的準(zhǔn)備工作；第四至第6自然段講和尚怎樣撈出一只只鐵牛，也就是撈鐵牛的經(jīng)過和結(jié)果；第7自然段點(diǎn)明和尚的名字叫懷丙，是宋代出色的工程家。從以上討論中可把課文分為四大段。第一段（第2自然段）；第二段（第3自然段）；第三段（第6自然段）；2．讓學(xué)生統(tǒng)看全文，想一想，課文是按什么順序記敘的。此時(shí)學(xué)生不難理解課文是按事情的發(fā)展順序記敘的。3．思考：課文寫了什么內(nèi)容？（這篇課文講的是宋代和
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